篇1：1.3自主选择课余生活 第3课时 过好我们的课余生活 同步练习（含参考答案）1.3自主选择课余生活 第3课时 过好我们的课余生活 同步练习（含参考答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.3自主选择课余生活第3课时 过好我们的课余生活一、选择题1．我们选择课余生活，应该（ ）。①开动脑筋，合理选择②多多益善③听取父母的意见，得到同意、支持、帮助由爸爸妈妈来决定④我已经是高年级的学生了，有权选择自己的课余生活，不用与父母商量A．①②④ B．①②③④C．①③ D．③④2．寒假生活即将来临，下列的假期生活规划你认为不合理的是（ ）。A．优先考虑自己喜欢做的事。B．制定作息时间表并认真执行，请妈妈当监督员。C．制定合理的学习计划，坚持按计划去执行。D．“减负”政策落实，我们的寒假生活就是开心玩。3．下列关...
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   篇2：我的课余生活 教案 初中生心理健康我的课余生活 教案 初中生心理健康资料可供全国地区适用。
大致详情：我的课余生活【辅导目标】1.使学生明白合理制订假期计划的意义。2.让学生初步学会如何制订切实可行的假期计划，以度过一个身心愉快、丰富多彩的假期。【重点与难点】重点：在于引导学生学会过好双休日。难点：在于如何让学生找出自己期待中的课余生活和现实的差距，并努力践行。【课前准备】1.教师要求每一个学生必须准备一种课余生活成果如照片、作品、文艺表演、业余爱好等。2.教师尽量搜集、查阅有关中学生课余生活的小资料。【教学方法】调查法、讲授法、讨论法【教学过程】心灵絮语：课余生活像一道彩虹，像一个调色盘，如此多彩。一.暖身操师：同学们，你们有没有思考过怎么过好双休日这个问题呢...
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    篇3：长春版 综合实践活动 三下 11我们的课余生活 教案长春版 综合实践活动 三下 11我们的课余生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学综合实践活动方法指导课
《我们的课余生活》设计调查问卷
【活动年级】：
小学三年级学生
【指导思想与理论依据】：
以促进学生全面协调的发展为指导思想，让学生“参与问卷,团结协作，亲历设计，深度探究，经历发现问题，解决问题，指导实践的全过程”。
【活动背景分析】：
青少年是新一代的中坚力量，是建设祖国的栋梁之才。而小学生的课余生活也成为了小学生能否担起重任的关键因素。如果小学生的生活是一个五彩缤纷的大舞台，那么课余生活就是这个舞台的重要组成部分。由于现在社会日新月异的变化，使得小学生的课余生活安排不合理。在这个光怪陆离的社会中，有许多青少年由于没有合理安排课余时间，而...
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  篇4：五年级上册1.1《 自主选择课余生活》教案（第三课时）五年级上册1.1《 自主选择课余生活》教案（第三课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.3《过好我们的课余生活》教案一、教学目标：知识与技能：了解课余生活的重要性和意义。掌握过好课余生活的基本原则和方法。培养学生良好的课余生活习惯。过程与方法：小组合作讨论，促进学生之间的合作与交流。观看相关视频和图片，激发学生的思考和想象力。分享和讨论个人课余生活经验，培养学生的表达能力。情感态度与价值观：培养学生热爱生活，积极向上的态度。引导学生树立正确的价值观，如关心他人、尊重规则等。二、教学重难点：教学重点：了解课余生活的重要性和过好课余生活的基本原则。教学难点：培养学生良好的课余生活习惯。三、学情分析：学生年级为五年级，已经具备一定的自我管理和表达能...
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  篇5：五年级上册1.1《自主选择课余生活》教案（第一课时）五年级上册1.1《自主选择课余生活》教案（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1《课余生活我选择》教案一、教学目标：知识与技能：学生能够理解课余生活的概念和重要性。学生能够识别并区分积极的和消极的课余活动。学生能够分析和评估自己的课余活动，并做出明智的选择。过程与方法：学生通过小组合作和讨论，分享自己的课余活动经验。学生通过角色扮演和案例分析，培养分析和评估的能力。学生通过讨论和反思，形成正确的价值观和态度。情感态度与价值观：培养学生对积极课余生活的重视和热爱。培养学生正确的价值观和态度，形成健康的生活方式。培养学生的合作意识和团队精神。二、教学重难点：教学重点：帮助学生理解课余生活的概念和重要性。培养学生对积极课余活动的认识和选择...
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  篇6：五年级上册1.1《自主选择课余生活》教案五年级上册1.1《自主选择课余生活》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：自主选择课余生活【教学内容分析】本课题围绕学生的课余生活展开，设置了“课余生活我选择”“课余生活助我成长”“过好我们的课余生活”三个话题。第一个话题主要讲述如何自主选择课余生活，强调坚持听取父的意见和从自己的实际情况出发相结合的原则，选择一些锻炼和成长的机会。第二个话题主要讲述课余生活对我们成长的多方面作用。第三个话题主要从三个方面指导我们过好课余生活：第一，不能光凭兴趣选择课余活动，要注重活动的意义和价值；第二，要合理规划课余生活，做到个体活动与群体活动相结合，室内活动与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系；第三，课余生活中要遵守基本的行为规范。【教学目标】1.明白什么是课...
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  篇7：五年级上册1.1《自主选择课余生活》教案（第二课时）五年级上册1.1《自主选择课余生活》教案（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.2《课余生活助我成长》教案一、教学目标：知识与技能：了解课余生活对个人成长的重要性，并能提出自己的看法。掌握一些积极、有益的课余活动，如阅读、体育锻炼、参加社团等。学会规划自己的课余时间，合理安排各项活动。过程与方法：培养学生的观察力和思考能力，通过小组讨论、角色扮演等形式激发学生的参与和思考。引导学生运用多种资源，如图书、互联网等，获取相关信息。鼓励学生表达自己的意见和看法，培养良好的沟通能力。情感态度与价值观：培养学生关注自身成长的意识，树立正确的人生观和价值观。培养学生积极向上的生活态度，培养良好的兴趣爱好。培养学生合作与分享的精神，增强集体荣誉感。二、教...
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  篇8：第一单元 主题活动二 课余生活我安排 教案第一单元 主题活动二 课余生活我安排 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：主题活动二 课余生活我安排活动目标：1．知识目标：：要使学生懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利，儿童有自己选择休息、娱乐的权利和自由。2．能力目标：学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而有意义。3．情感目标：学生乐于在课余时间里，培养自己积极、健康的兴趣爱好。活动重难点：学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而有意义。活动准备:1．情境表演的角色安排，小剧本。2．名人成材的故事。活动课时：2课时活动过程:第一课时一、展示才艺，揭示主题。1.还记得我们曾听过这样一首歌，听歌曲《童年》。...
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  篇9：【核心素养目标】1自主选择课余生活 第一课时 教案【核心素养目标】1自主选择课余生活 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版道德与法治五年级 1自主选择课余生活 教学设计课题 自主选择课余生活 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级核心素养目标 政治认同：懂得按照自己的想法选择课余生活既是权利，又是成长中需要发展的能力。道德修养：知道选择课余生活要考虑个人兴趣、时间安排、活动意义等因素。法治观念：参加课余生活对我们是有益的，对社会是有意义的。健全人格：让学生认识到，丰富的校内外课余生活对我们的成长是有益的，有着多方面的作用。责任意识：养成在课余活动中遵守规则和要求的习惯。重点 学会自主选择课余生活。难点 正确认识课余生活的重要性和作用。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计...
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 篇10：【核心素养目标】1自主选择课余生活 第二课时 教案【核心素养目标】1自主选择课余生活 第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版道德与法治五年级 1自主选择课余生活 教学设计课题 自主选择课余生活 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 五年级核心素养目标 政治认同：知道课余生活对自己和社会的价值。道德修养：养成在课余活动中遵守规则和要求的习惯。法治观念：自主选择课余生活时，要注重活动的意义和价值，遵守活动准则。健全人格：指导学生正确选择课余生活内容，提高对参与课余生活意义的认识。责任意识：提升学生参与社会生活的能力，在课余生活中养成与人合作、尊重他人、遵守规则的习惯。重点 学会合理安排自己的课余生活。难点 学会合理安排自己的课余生活。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新...
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 篇11：第一单元 主题活动二 我的课余生活 教案（2课时）第一单元 主题活动二 我的课余生活 教案（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：主题活动二课余生活我安排一、活动设计说明小学生活不是只有课堂学习.而是要全面发展。如果小学生活是一个五彩缤纷的大舞台那么课余生活就是这个舞台的重要组成部分。现代社会日新月异，小学生的课余生活也变得丰富多彩。然而，一些学生由于缺少正确的引导，课余时间不是沉迷于看电视、打电脑游戏，就是无休止地上各种补习班。这些现象都严重影响着小学生身心的健康发展。开展本次实践活动旨在引导学生科学、合理地开展课余活动,选择健康的活动内容，在丰富多彩的课余生活中得到锻炼。二、活动目标1.学会读取信息,并进行分析比较,判断已有课余生活的优缺点。2.能够大方、清楚地表达自己的真实想法，真诚地提出自己的建议。...
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  篇12：五年级上册1.1《自主选择课余生活》第二课时 教案五年级上册1.1《自主选择课余生活》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编义务教育道德与法治教科书五年级上册第1课自主选择课余生活（第二课时）教材分析《自主选择课余生活》是五上第一单元的第一课，第一单元主题是《面对成长中的新问题》，共分为三课：《自主选择课余生活》《学会沟通交流》和《主动拒绝研究与毒品》，这三课是并列的关系。《自主选择课余生活》主要着眼于学生个体的健康发展。这一课包含三个框体：“课余生活我选择”、“课余生活助我成长”和“过好我们的课余生活”。第一框题主要告诉学生自主选择课余生活是他们的权利，同时自主选择也需要能力。第二框题通过校内、校外课余生活两个方面来启发学生反思课余生活的意义。第三框题通过实践告诉学生过好自己的课余生活，除了要选择有兴...
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 篇13：1自主选择课余生活-第2课时 教案1自主选择课余生活-第2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：资源教学设计
课程基本信息
课题
自主选择课余生活（第二课时）
教科书
书名： 道德与法治
出版社： 人民教育出版社 出版日期： 2020 年 8 月
教学目标
教学目标：
1.知道校内外的课余生活都是课余生活的重要组成部分，能帮助我们成长。
2.知道很多课余生活本身就是学习的过程，不仅使自身得到锻炼，还对社会有贡献。
教学重点：认识到丰富多彩的课余生活，对我们成长是有帮助的。
教学难点：认识到很多课余生活不仅锻炼自己，还对社会有贡献。
教学过程
时间
教学
环节
主要师生活动
5分钟
一、
感受校内外课余生活的丰富多彩
1.提问：你在校内外的课余生...
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 篇14：大象版三年级心理 17课余生活多美妙 教案大象版三年级心理 17课余生活多美妙 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第17课《课余生活多美妙》教案一、教学目标：知识目标：让学生知道健康向上的课余生活的巨大作用； 技能目标：让学生学会规划自己的课余生活；情感目标：培养学生对生活和学习的热爱；二、教学重难点：教学重点：让学生学会规划自己的课余生活；教学难点：帮学生改掉一些在课余时间不好的习惯；三、教学准备：老师准备：多媒体课件；四、教学过程：一、激趣导入：师：大家都知道健康向上的课余生活，对我们的健康成长具有巨大的作用。师：我们应当如何过好我们的课余生活呢？师：下面就请大家和我一起学习今天的内容，（板书）《课余生活多美妙》。二、故事乐园《我的课余生活》：师：课件出示故事乐园《我...
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 篇15：部编版道德与法治五年级上册 1.1自主选择课余生活 教案部编版道德与法治五年级上册 1.1自主选择课余生活 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【双减课堂】五年级上册道德与法治 第一单元 面对成长中的新问题第1课 自主选择课余生活教学设计【教材分析】本课是《道德与法治》五年级上册第一单元的第一课。《品德与社会课程标准》(2011年版)中“我的健康成长”里第3条指出了“能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难，取得成功的乐趣”，这是本课的编写依据。本课由三个版块组成。第一个版块的话题是“课余生活我选择”，目的是让学生了解，自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。在自主选择中，既要听取父母的意见，也要从自己的实际出发，争取一些锻炼和成长的机会。第二个版块的话题是“课余生活助我成长”目的是引导...
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