小学语文写作课教案汇总（精选8篇）

统编版小学语文六年级下册第二单元习作《写作品梗概》教案+素材+视频资料可供全国地区适用。

大致详情：统编版小学语文六年级下册第二单元习作《写作品梗概》.素材一、梗概的基本特点：语言简练，篇幅短小。表达的中心不变。六要素不变（时间、地点、人物、起因、经过、结果）。主要故事情节不变。没有细节描写（语言、动作、神态、心理）。二、写梗概的方法:? 常用方法（一）： 1读、2画、3整理1、读: 读懂、读通、读透对于原文进行精读，尽可能的和文本作者对话，了解原文内容，明确作者的写作意图（中心），如果一两遍读不明白就多读几遍，读到一看文题就能讲出书中所描述故事的大概意思和表达的思想。2.画:画中心句、画有时间、地点、人物、事件的句子。保留主干（主要人物所做的，与故事情节发展相关...

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第八课 数据汇总（课件+教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第八课 数据汇总课时教学设计课题 第八课 数据汇总单元第一单元学科信息技术年级七年级学习目标学会分类汇总与数据透视表的操作技巧。2、体验运用分类汇总、数据透视表解决实际问题的过程。重点分类汇总与数据透视表的操作技巧。难点运用分类汇总、数据透视表解决实际问题。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课图片引入：如图：将1班的语文、数学、英语三科成绩进行汇总。...

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写作 学习改写【统编九上语文最新课件配教案含说课】课件(共60张PPT)+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台习作 学习改写【教学目标】1.了解改写的基本知识，掌握改写的基本要领，学习改写的基本方法。2.学会根据原文主题内容进行改写，注意把握主旨，恰当地运用联想、想象和修辞，力求详略得当、整合得体。3.通过改写及其多种形式的言语实践练习，加深对原文的理解，以及对不同文体写法的体会，激发写作和创造的兴趣，增强创新能力。【教学课时】2课时第1课时【课时目标】1.了解改写的基本知识，掌握改写的基本要领。2.通过改写加强言语实践练习。【教学过程】一、谈影视，说改写师：我们看影视剧，常见片头字幕注明“根据《》小说改编”。改编就是改写。我们学习文言文...

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写作 观点要明确【统编九上语文最新教案含说课】课件(共37张PPT)+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台写作观点要明确【教学目标】1.引导学生以鲜明的态度和立场看待事物，并能提出自己的观点。2.引导学生认真思考生活和社会现象，有针对性地提出明晰、简明的观点。3.在思考社会生活、分析社会现象以及具体的写作实践中，提高思辨能力。【教学课时】2课时第1课时【课时目标】1.引导学生以鲜明的态度和立场看待事物，并能提出自己的观点。2.提炼观点要明晰、简明，提高思辨能力。【教学过程】一、师生对话，明确“观点明确”师：这一单元我们学了哪些议论性文章？它们分别表达了作者的什么观点?预设：①《敬业与乐业》。观点：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。...

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写作 学习缩写【统编九上语文最新课件配教案含说课】课件(共55张PPT)+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：(共55张PPT)第1课时第2课时新课导入生活中很多时候需要我们长话短说，言简意赅。例如，读了一篇好文章或是一本好书，你一定受益匪浅，要是想把这个故事简单地介绍给别人，就可以用缩写的方法。通过缩写训练，可以提高把握文章要点、思路的能力，还能培养概括、综合能力。第1课时自我研学什么是缩写？缩写，就是在保持中心思想和主要内容不变的前提下，压缩字数、篇幅，把一篇长文章变成短文章。缩写有什么作用？通过缩写训练，可以提高把握文章要点和思路的能力，还能培养概括、综合能力。合作探究“长话短说”缩句练习（1）戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。小姑娘捡起碎纸。他的嘴唇和...

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写作 论证要合理【统编九上语文最新课件配教案含说课】课件(共74张PPT)+教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台写作论证要合理【教学目标】1.指导学生学写议论文，观点要统一，论证要严密。2.引导学生明确观点和材料的联系，使用的材料能够支持观点。3.鼓励学生使用多种形式的论证方法，使文章结构合理。【教学课时】2课时第1课时【课时目标】1.结合例文，在探究中让学生掌握“论证要合理”的方法。2.鼓励学生使用多种形式的论证方法，使文章结构合理、逻辑严密。【教学过程】一、故事激趣，引入课题1.讲述故事师：封禅泰山，祭天祀地，这是中国古代国家礼仪中最隆盛的国祀大典。贞观六年，群臣请求唐太宗去泰山封禅，借以炫耀功德和国家富强，只有魏徵表示反对。唐太宗觉得奇怪...

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人教部编版七年级语文下册第六单元写作课《语言简明》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：写作课：语言简明【学习内容】单元写作：语言简明【学习目标】1.学习语言简明的方法，并学会正确运用到自己的作文中。2.努力提高在平常生活中说话简明清楚，连贯得体的水平。3.运用简明的语言写作，培养良好的用语习惯。【学习难点】努力提高在平常生活中说话简明清楚，连贯得体的水平。【学习重点】学习语言简明的方法，并学会正确运用到自己的作文中。培养良好的用语习惯。【学习过程】一、导入新课——语言简明同学们，听这句话“他手指头上戴着金戒指，嘴里叼着一支烟，”听完后有什么感觉？（学生发现句中有多余的成分，并指出来“手指头上”“嘴里”，引导学生认识到这句话不简明。如果学生发现不了，...

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Unit 8 Chinese New Year(写作课) 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：Unit 8 Chinese New Year(写作课)教案Teaching material:Writing an email about the plan for Chinese festivals.Teaching aims and learning objectives:1. use the phrases given to complete Su Hai's e-mail;2. write an e-mail to tell friends the plans for Chinese traditional festivals: ChineseNew Year, Drag...

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