篇1：人教版二年级下学期数学 轴对称图形 教案人教版二年级下学期数学 轴对称图形 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《轴对称图形》教学设计教学内容人教版小学数学二年级下册 第29页例1及相关内容教学目标1.通过听数学绘本和动手折一折活动，初步认识轴对称图形，能辨认轴对称图形；能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴，并学会画对称轴。2.培养学生自主探究、观察、比较和概括的能力，以及小组合作意识，引导学生在合作中交流、学习、互动。3.通过介绍油画《雅典学院》，渗透审美教育，激发学生学习数学的兴趣；也让学生感受到轴对称在生活中的应用，感受到对称的美，学会欣赏数学美。三、教学重难点：重点：初步了解对称现象，认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念，能根据轴对称图形的概念，准确判断生活中哪些图形是轴对...
图片详情：
  篇2：二年级下学期数学第八单元《克和千克》教案二年级下学期数学第八单元《克和千克》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元《克和千克》教学设计【教学目标】（一）知识目标：1. 在具体生活情境中，使学生初步形成质量的概念，认识质量单位克和千克。2. 初步建立 1 千克和 1 克的质量观念。知道 1 千克=1 000 克。3. 使学生了解用秤称物品的方法。（二）能力目标：1. 发展学生的分析、比较、抽象、概括能力，激发学生的学习兴趣。2. 让学生在实际操作中自主选择合适的秤称物品。3. 在建立质量观念的基础上，培养学生估计物品质量的意识。（三）情感教育：1. 引导学生关心生活，在生活中学习和运用数学。2. 使学生感悟数学知识内在联系的逻辑之美，提高审美意识。【授课类型】新授课、概念课。...
图片详情：
  篇3：二年级下学期数学《数学广角--推理》教案二年级下学期数学《数学广角--推理》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学二年级下册《数学广角--推理》教学设计学习内容，人教版一年级下册教材第 109 页例 1 及相关内容学习目标:1.学生通过日常生活中最简单的事例进行分析、推理得出结论，培养学生初步观察、分析与推理的能力。2.能借助文字分析、连线、列表等方式梳理信息，学会简单的推理。3.能有条理表达推理过程。学习重点:学会一些简单的推理方法(直接得出结论、连线、列表)。学习难点:有条理地表达推理的过程。学习过程:一、激趣导入，引入新知课前小游戏：筛子和硬币分别在老师的哪只手里？1. 教师两只手握拳左右放。(1)“毫无根据”地猜:师:这节课老师给你们带来了两个礼物，你们能不...
图片详情：
  篇4：人教版二年级下学期数学轴对称图形教案人教版二年级下学期数学轴对称图形教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《轴对称图形》教学设计教学内容：人教版二年级下册 第29页例1及相关内容教学目标：通过观察、实践、想象初步认识轴对称图形，知道对称轴，能判断一个图形是否为轴对称图形。经历操作、观察、想象、交流等活动，增强观察能力、想象能力和表达能力，发展空间观念。感受对称现象的普遍存在性，体验生活中处处有数学，感受对称美，激发数学学习的积极性。教学重点：认识对称现象和轴对称图形教学难点：认识轴对称图形教学过程：生活情景，趣味引入师：陈老师最近有点苦恼，视力又下降了，要买新眼镜了……售货员给我推荐了这个眼镜，请大家帮我参考一下，怎么样？生开始笑成一片。师：咦，你们笑什么？这个眼镜不...
图片详情：
 篇5：人教版 二年级下学期数学 3.3平移和旋转 教案人教版 二年级下学期数学 3.3平移和旋转 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学二年级下册3《图形的运动》-《平移和旋转》教学设计【教学目标】1、结合学生的生活经验和实例，感知平移和旋转现象，并会准确判断和正确区分这两种现象。2、了解平移和旋转现象在生活中的应用，进一步体会数学与生活的密切联系。3、学生通过探索研究活动，经历观察、操作、思考、判断，发展空间观念，培养观察能力与合作意识。【教学重难点】教学重点：能准确分辨平移和旋转现象。教学难点：能用所学知识解决实际问题。【教学准备】老师：课件、游乐项目图片、自制教具（拴绳小球、房子）、小旗。学生：彩笔【教学过程】一、情境引入，初步感知师：同学们，你们去过游乐场吗？在游乐场里你们喜欢玩...
图片详情：
   篇6：体育二年级（第二学期）全册教案体育二年级（第二学期）全册教案资料可供全国地区适用。
大致详情：科目：体育与健康年级：二年级备课人：日期：2021年2月课程表星期节次星期一星期二星期三星期四星期五1234午休5体育体育体育678伊宁市园艺场学校作息时间表（教师）节次冬季夏季备注签到10︰00—10︰2010︰00—10︰2010︰00—10︰2010︰00—10︰20第一节10︰30—11︰1010︰30—11︰10第二节11︰20—12︰0011︰20—12︰00眼保健操与阳光体育大课间12︰00—12︰3012︰00—12︰30第三节12︰30—13︰1012︰30—13︰10第...
图片详情：
     篇7：二年级下学期数学第7单元万以内数的认识整理和复习（教案）人教版二年级下学期数学第7单元万以内数的认识整理和复习（教案）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《万以内数的认识——整理和复习》教学设计教学内容：青岛版二年级下册第十单元总复习——万以内数的认识整理和复习教学目标：1、通过综合练习，进一步掌握万以内数认识的各个知识点，对读、写、组成、比较等各知识点有个系统的回忆和练习。2、在参与知识的整理和复习的过程，培养数感、估计能力和分析判断能力。3、能感受到数学知识与实际生活的紧密联系，从而激发学习数学的兴趣。教学重、难点：万以内数的认识形成知识网及其应用。教学准备：课件，作业纸学习准备：练习本、铅笔、橡皮教学过程：【回顾整理 深化提升】同学们，今天开始我们进入总复习阶段！这节课我们一起整理与复习万以内数的认识。先独立思考...
图片详情：
   篇8：通用版体育与健康二年级下学期 站立式起跑 教案（表格式）通用版体育与健康二年级下学期 站立式起跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《站立式起跑》教学设计一、本课指导思想根据本课教材的特点（站立式起跑—快速起动）、学生的基本情况、在教学设计上紧紧围绕站立式起跑中的“快速反应”这一目标，通过多种练习方法和策略达成目标；在教学方式上让学生在不同的练习中真正体会如何才能快速起动。同时使学生的合作、互助和团队意识得到培养。二、教材内容分析（重点和难点）本教材在小学体育教学中是一项必学教材，本课以站立式起跑口令和重心的前移为切入口，利用游戏来提高学生练习热情,根据学生的年龄特点，对本课的教学内容进行整合，使所选择的教学内容更适合学生的实际，更有利于教学目标的实现。通过本课的教学，让学生能够明白和掌握站立式起跑的基本动作和基本...
图片详情：
  篇9：二年级下学期数学《认识轴对称图形例1》（教案）二年级下学期数学《认识轴对称图形例1》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识轴对称图形例1》教案设计教学内容：认识轴对称图形例1 年级：二年级主备教师：XX学习目标：1.通过观察、动手操作等实践活动，初步认识轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。2.在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学美，培养学生的观察能力和想象能力。教学重点：认识轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。教学难点：画出轴对称图形的对称轴。教学准备：剪好的一些轴对称图形，每名学生准备一些彩纸和一把剪刀。预习提纲：预习P59页例1，尝试剪出对称图形导学过程：一、导入揭题教师出示一些对图案：小蜻蜓、小蝴蝶、树叶等，请同学们仔细观察这些图形的左边和...
图片详情：
 篇10：二年级下学期数学第六单元有余数的除法（教案）二年级下学期数学第六单元有余数的除法（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：有余数的除法教学设计教学目标1、使学生在平均分草莓的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。并会用除法算式表示出来.培养学生观察.分析.比较的能力.2、借助用小棒摆正方形的操作.使学生巩固有余数的除法的含义.探索并发现余数和除数的关系.3、渗透直观研究问题的意识和方法.使学生感受数学和生活的密切联系.学习目标1. 我能理解有余数除法的含义.2. 我能发现余数和除数的关系.教学重点：把平均分后有剩余的情况抽象为有余数的除法。教学难点：理解有余数除法的意义。教学准备课件、小圆片.小棒教学过程：一、前期检测1、说一说：什么是平均分 (每份分得的同样多，叫平均分。)2、...
图片详情：
 篇11：北师大版 二年级下学期数学 1.1分苹果 教案北师大版 二年级下学期数学 1.1分苹果 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《分苹果》教学设计教学内容：北师大版小学数学二年级下册第2、3页。教学设想：本节从学生已初步理解除法的意义、掌握的用乘法口诀求商的口算方法和除法与减法、乘法的关系入手，通过分苹果等活动，促使学生进一步体会除法的意义，经历用除法表示的过程。在教学本节内容时，我先复习上册学过的知识，然后通过生活实际，谈话引出情境图，让学生找数学信息并根据数学信息提问题，再让学生思考、交流、分组合作用圆片摆一摆来验证推算结果是否正确，并让学生在讨论中认识了除法竖式中的各个数表示的意义，最后又通过巩固练习让学生再次认识竖式中各个数表示的意义并会用竖式计算除法。教学目标：知识与技能：使学生正确掌握用竖式来计算...
图片详情：
 篇12：苏教版二年级下学期数学第四单元千以内数的认识 教案苏教版二年级下学期数学第四单元千以内数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识千以内的数教学目标1.让学生经历数数、拨数的过程，认识千以内的数，知道这些数是由几个百、几个十和几个一组成的。2.掌握新的计数单位“千”。3.结合具体的生活情景，让学生感受大数的意义,体验大数在生活中的运用。4.培养学生的合作能力、学习数学的兴趣和自信心;逐步发展学生的数感。重点难点重点认识千以内的数，知道千以内数的数位名称和顺序。难点认识计数单位“千”。教学准备计数器、多媒体课件等。教学步骤一、导入新课1.复习旧知。师:我们在以前的学习中已经认识了百以内的数，谁能从80数到100 (1)请学生一个一个地数，从80数到100，提问为什么89后面是90？(...
图片详情：
 篇13：西师大版 二年级下学期数学 2 千米的认识（教案）西师大版 二年级下学期数学 2 千米的认识（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 千米的认识第1课时 千米的认识一、教学目标1. 结合实践活动，体会并认识千米，初步建立1千米的长度概念。2.知道1km=1000m，能正确运用千米表示长度。3.发展学生空间观念。二、教学重点认识千米，知道1千米=1000米，建立长度概念。三、教学难点建立1千米的长度概念。四、教学过程（一）引入板书课题：千米师：读了课题，你有什么问题？生说，师选择板书（1千米有多长？千米和米有什么关系？……）（二）探究1.自学数学书P23例1和例2。师：请同学们认真看书，把你认为重要的句子勾下来，把关键词圈出来。2.同桌汇报：你知道了什么？有什么问题？1千米...
图片详情：
  篇14：沪教版二年级上学期数学五、几何小实践角与直角（教案）沪教版二年级上学期数学五、几何小实践角与直角（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：角和直角教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材二年级第一学期P62—63教学设想：本节课的教学是让学生认识角并探究角的相关认识，由于小学生的空间观念和抽象思维能力正处于逐渐形成的阶段，因此在教学时需要我们教师通过一些有效的途径突破难点，从而加强学生直观印象，积累感性认识，引导学生逐步抽象概括所学知识，发挥其主观能动性。二期课改的理念提倡的是让学生合作探究，自主学习的教学理念，教学时通过与学生生活经验相联系的找一找、指一指、说一说、折一折、摆一摆等环节的设计，让学生亲身实践找角、制作角等过程，从而认识角的相关知识。整课设计力求以教材为基础，以学生原有知识经验为依托，把数学与生活...
图片详情：
  篇15：二年级下学期数学《1000以内数的认识》第一课时（教案）二年级下学期数学《1000以内数的认识》第一课时（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《1000以内数的认识》第一课时教学设计一、教学内容：人教版二年级下册数学第七单元 74和75页的内容。二、教学目标：知识与技能：1、 让学生经历数数知识的过程，体会数的产生和作用。2、会数 1000以内的数，认识计数单位“千”，体会十进关系。过程与方法：让学生经历观察、猜想、操作等数学活动过程，结合现实材料感受大数的意义，培养学生的估计能力，逐渐发展学生的数感。情感态度与价值观：1、培养学生的合作能力，与人交流、勤于思考的习惯。2、初步认识数学与人类生活的密切联系，体验数学活动的成功与快乐。教学重点：会数 1000以内的数，掌握千以内各个数位的十进制关系。教学难点：...
图片详情：
  篇16：小学数学人教版二年级下学期 数学广角-《推理》（教案）小学数学人教版二年级下学期 数学广角-《推理》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版二年级下册数学广角-《推理》教学设计【教学内容】：人教版二年级下册数学广角——推理（第一课时）【教学目标】：1、通过观察、猜测等活动，初步获得一些简单推理的经验。2、能借助连线等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。3、经历简单推理的过程中，培养初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。4、体会推理的数学思想方法在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系，激发学生学好数学的信心和探索数学的浓厚兴趣。【教学重点】：理解逻辑推理的含义，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。【教学难点】：初步培养学生有序地、全面地思考问题及数学表达的能力。【教学过程】：...
图片详情：
 篇17：通用版二年级体育下学期 律动综合体能与游戏 教案（表格式）通用版二年级体育下学期 律动综合体能与游戏 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《律动综合体能与游戏》一、指导思想《体育与健康课程标准》性质强调了以身体练习为主要手段，通过适宜负荷的身体练习，提 高体能。课标明确提出：“应在运动技能教学的同时，安排一定的实践，选择简便有效的练习内 容，釆用多种多样的方法，发展学生的体能。'‘基于此，本课通过音乐律动，改变单纯体能练习 的枯燥手段，运用学过的技能动作，釆用有趣、有效的游戏手段，激发学生的学练兴趣，在有着 不同目标的游戏中发展体能，并在多种游戏中合作学习，相互竞争。二、 教材分析律动是指有节奏地跳动、有规律地运动，多指人听到音乐后.按照节奏而通过身体的方式表 达的舞动，在音乐伴奏下学生身体基本活动能力的一种运动方式，其...
图片详情：
   Tags：二年级,学期,传统文化,教案,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
