篇1：统编版语文八年级下册 6 阿西莫夫短文两篇 教案统编版语文八年级下册 6 阿西莫夫短文两篇 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：6 阿西莫夫短文两篇 教学目标 1.把握文章阐述的事理，梳理文章内在的逻辑关系，体会事理说明文的特点。 2.了解“板块构造”“大灭绝”“撞击说”“火山说”“斯石英”等科学概念。 3.比较分析两篇文章的说明对象和说明角度，把握两篇文章所介绍的科学知识，体会作者思维的开放性与周密性。 重点难点 1.把握文章阐述的事理，激发热爱科学、主动探索的精神。 2.梳理文章内在的逻辑关系，在此基础上体会事理说明文的特点。 课前准备 阅读课文，查找有关恐龙灭绝的原因的资料。 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 在距今约2.3亿年～6 500万年前，地球上出现了一种奇异的爬行动物。它们与现代的蜥蜴有许多相...
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   篇2：16 短文两篇 《陋室铭》 教案（表格式）16 短文两篇 《陋室铭》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 陋室铭（刘禹锡） （共2课时）学 习 目 标 1.反复诵读，读准字词、节奏，积累文学常识。 2.翻译课文，积累重点字词解释及文言现象。 3.理结构，品内容，明托物言志、比兴、类比的写法 4.学习作者安贫乐道的生活态度，感受高洁傲岸品格和情操。学 习 重难点 1.翻译课文，积累重点字词解释及文言现象。 2.理结构，品内容，明托物言志、比兴、类比的写法 3.学习作者安贫乐道的生活态度，感受高洁傲岸品格和情操。智 趣 引 入 在上课之前，请大家先来做个选择题：A、假设有一栋富丽堂皇的大厦，要得到它，必须说一辈子违背良心话，做尽伤天害理的事；B、有一...
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 篇3：【核心素养目标】第6课 阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子 教案【核心素养目标】第6课 阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第6课 阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子 教案【教学目标与核心素养】教学目标：1.了解有关“板块构造学” 的科学原理。2.梳理文章内在的逻辑关系，体会事理说明文的特点。3.激发爱好科学、主动探究的精神。核心素养：文化自信：通过学习《阿西莫夫短文两篇》初步了解和借鉴人类文明优秀成果，具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。语言运用：积累词语，掌握"遗骸、褶皱、劫难、追溯"等词的读音，理解"劫难、致密、追溯、天衣无缝"等词的词义，并学会运用。思维能力：了解两篇文章作者的思维方式，学习作者善于联系，由此及彼，多角度、多侧面的思维方法。审美创造：通过理解...
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   篇4：人教版（部编版）初中语文七年级下册17 短文两篇 爱莲说 学案（无答案）人教版（部编版）初中语文七年级下册17 短文两篇 爱莲说 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元短文两篇班级:________ 姓名：___________ 组别组号：___________【课时安排】2课时【预习导航】(曲径通幽)这两篇短文都是托物言志的名文，文字优美，意味深远。学习时要反复诵读，用心品味，以充分领略作者的情怀，同时也要认识这种情怀产生的社会背景。托物言志的写作手法是这两篇短文的重点，学习时要反复诵读，仔细体会。(走近作者)刘禹锡（772—842），唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。曾中进士，宫接监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。他与柳宗元交情深厚。有《刘宾客集...
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  篇5：17 短文两篇 《陋室铭》教案17 短文两篇 《陋室铭》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《陋室铭》教学设计教学目标：积累文言字词，掌握文言句式。了解托物言志的表现手法。理解课文内容和作者的思想感情。学习古人高洁的品质和节操。教学重难点：重点：积累文言字词，掌握文言句式。难点：理解课文内容和作者的思想感情。课时数：1课时教学过程：情景导入师：大多数人都知道“孟母三迁”的故事，孟母为确保儿子孟子能有良好的学习环境，三次迁居。但是极少人了解刘禹锡半年经历三次搬家的故事。一代诗人刘禹锡改革失败后被贬，半年里历经三次搬家，最后蜗居于只能容下一床、一桌、一椅的房间里，也恰恰因为有此经历，造就了名篇《陋室铭》。（出示课题《陋室铭》）进入新课1.学生朗读师：古人写诗...
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  篇6：16 短文两篇 陋室铭 ”陋室“之中谈”起兴“ 教案16 短文两篇 陋室铭 ”陋室“之中谈”起兴“ 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：“陋室”之中谈“起兴”一、教学目标知识与技能：理解“起兴”的含义及作用过程与方法：通过《关雎》的前四句和《陋室铭》的前四句例子的讲解，了解“起兴”的用法和作用。情感态度价值观：激发学生对中国传统文化的兴趣。二、教学重点：“起兴”的含义及作用。三、教学难点：“起兴”的用法。四、教学过程导入直接导入：同学们，今天，让我们走进刘禹锡的“陋室”，来谈谈“起兴”手法的妙用。授课A题目“陋室铭”，可文章开篇却写“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，这是为什么呢？答：陋室，不就像那不高的山不深的水；而美好的“德馨”不正是可以点亮只容一张床一书架的“陋室”吗？为下文做铺垫。...
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 篇7：人教版（部编版）初中语文七年级下册17 短文两篇 陋室铭 学案（无答案）人教版（部编版）初中语文七年级下册17 短文两篇 陋室铭 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：陋室铭【学习目标】一、知识与能力1．积累一些文言字词。2．了解短文的思想内容，充分领略作者的情怀。3．把握短文托物言志的写法。二、过程与方法1．加强朗读训练，提高朗读能力。2．背诵并默写短文。【学习重点】理解文章表达的情感，欣赏两文的语言之美，手法之美。【学习难点】辨析《陋室铭》中结尾引孔子的话“何陋之有”的含义，理解类比手法的作用。【知识链接】1．作者简介刘禹锡（772～843）字梦得，唐代进步的思想家，又是一位有成就的文学家。他和柳宗元辅佐王叔文执政，采取一些改革措施，受到达官权贵的排挤打击，最终招致失败，但始终不屈。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同...
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  篇8：6阿西莫夫短文两篇（2课时教案）6阿西莫夫短文两篇（2课时教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6 阿西莫夫短文两篇（2课时）【预习提示】自主阅读，了解课文内容；积累有关“科学”的名言；完成基础知识的自主学习。【相关课程标准】在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析文章的主要内容、行文顺序及说明方法、语言特色；学会从不同角度对所观察到的自然现象进行思考；广泛阅读科普文章，开阔视野，增长知识。【教学目标】1．把握两文所介绍的科学知识，体会作者思维的开放性与周密性。2．揣摩语言，体会本文语言简明精练、逻辑性强、幽默风趣的特点。3．培养学生从不同角度看问题、想问题的思维方法；引导学生广泛阅读，开阔视野。【评价任务】1．把握两文所介绍的科学知识，体会作者思维的开放性与周密性。...
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  篇9：第17课《短文两篇——爱莲说》教案第17课《短文两篇——爱莲说》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级下册语文教案第17课 短文两篇课题 第17课 短文两篇——爱莲说 课时安排 1课时学情分析 在《陋室铭》讲授之后学生对托物言志的手法有所了解，本文需进一步引导学生分析作者是如何运用托物言志的。此外，教师还应重点引导学生理解莲的品质。学习目标 1、了解“说”这种古代文体及特点。2、学习本文托物言志、衬托的写作手法。3、体会作者不慕名利、洁身自好、保持气节的高尚情操。教学重难点 1.学习本文托物言志、衬托的写作手法。2.体会作者不慕名利、洁身自好、保持气节的高尚情操。教学环节 教师活动 学生活动导入新课 情景导入 配乐增添高雅之韵，看莲花图片回忆有关描写莲花的古诗文句，并朗诵给...
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  篇10：部编版语文七年级下册第17课《短文两篇：爱莲说》教案部编版语文七年级下册第17课《短文两篇：爱莲说》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：爱莲说
第一部分 教学目标
一、知识与技能
1、学习“说”的特点；
2、掌握相应的文言词汇，能默写全文；
3、学习以物喻人的写法，学习本文托物喜志的写法。：
二、 过程与方法：诵读—一感悟——拓展
三、情感态度方面：从个人情趣、爱好和风格，展开想象，感悟做
人的道理，学习莲花洁身自好的高员品质。
重点：诵读全文，掌握重要实
难点：理解以花喻人的含义。
第二部分 教学过程
一、导入：大自然为我们创设了一个美好的生活空间，它用用万紫千红的花来为我们渲染了一个清新的绿在世异；正因为有花，这个世界才变得更加丰富多彩。（呈现ttp画面）（继续：）人们都...
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  篇11：第17课《短文两篇》教案 （表格式）第17课《短文两篇》教案 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名 称 《短文两篇 》 备 课 时 间教学目标 1、朗读、背诵课文，疏通文意，感知文章内容。2、学习本文托物言志和衬托的手法。3、学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好的道德品质。教学重难点 重 重点：朗读，背诵，疏通文意。难 难点：在朗读中体悟作者朴实的情趣、高尚的情操教学过程《陋室铭》情境导入：今天我们就来学习一篇被尊为铭辞中的长者的铭文──（板书：陋室铭、刘禹锡）。谁来告诉大家什么是“铭”呢？二、交流展示：（一）预习交流：1．铭，本是 ，后来发展为一种独立的文体。这种文体...
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  篇12：13.短文两篇 教案（表格式 含教学反思）13.短文两篇 教案（表格式 含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：13.短文两篇教学目标 知识与技能 理解并积累文中的生字词和名言警句，理清文章的思路。过程与方法 理解并把握作者的观点，梳理课文的论述思路并学习作者的说理艺术，初步学习驳论文的写法。情感、态度 与价值观 树立正确的读书观，认识读书的价值，学会以正确的方法和态度读书。学习 重点 体会课文中出现的名言警句，学习并掌握比喻论证、对比论证等论证方法学习 难点 领悟文中的读书方法，培养爱读书的优良品质，养成良好的读书习惯。学法 指导 朗读法；品读法；讨论探究法。教学过程（第1课时）教学环节 教 学 内 容环节一 新 课 导 入 《谈读书》 同学们，你们一定读过不少关于...
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  篇13：部编版语文七年级下册课课练17 短文两篇（含答案）部编版语文七年级下册课课练17 短文两篇（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：[17 短文两篇]陋室铭1.找出下列各组中加点字注音有错的一项,将序号填在括号内。(1)A.陋室(lòu) B.德馨(xīng) C.调素琴(tiáo) ( )(2)A.鸿儒(hóng) B.案牍(dú) C.西蜀(shū) ( )(3)A.诸葛庐(gé) B.苔痕(tái) C.劳形(xíng) ( )2.解释下列句中加点的词。(1)谈笑有鸿儒 (2)可以调素琴 (3)无案牍之劳形 3.下列句中加点的“之”与“无丝竹之乱耳”中的“之”用法相同的一项是 ( )A.何陋之有 B.因往晓之C.而两狼之并驱如故 D...
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   篇14：统编版语文七年级下册 17 短文两篇—（一）陋室铭课件（38张ppt）统编版语文七年级下册 17 短文两篇—（一）陋室铭课件（38张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)陋室铭第十七课 短文两篇刘禹锡学习目标1.理解“铭”这种文体，掌握一些常见的文言虚词。2.通过多种阅读方式，读通读懂课文内容，品味文中优美深刻、脍炙人口的语言。3.学习古代仁人志士高尚的品格和情操。情景导入自主学习文本探究课堂总结1情景导入新课导入陋室，是刘禹锡的居士名，意思就是简陋的屋子。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在在安徽和县仍保存着。走进他的陋室，你一定会被刘禹锡的高风亮节所深深打动。2自主学习【刘禹锡】(772—842)，字梦得，河南洛阳人，唐代文学...
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     篇15：【新课标·备课先锋】第6课 阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子 课件+教案+试卷【新课标·备课先锋】第6课 阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子 课件+教案+试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)被压扁的沙子21世纪教育网新课导入学习目标了解有关“板块构造学” 的科学原理。A梳理文章内在的逻辑关系，体会事理说明文的特点。激发爱好科学、主动探究的精神。BC核心素养文化自信语言运用思维能力审美创造通过学习《阿西莫夫短文两篇》初步了解和借鉴人类文明优秀成果，具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。积累词语，掌握"遗骸、褶皱、劫难、追溯"等词的读音，理解"劫难、致密、追溯、天衣无缝"等词的词义，并学会运用。了解两篇文章作者的思维方式，学习作者善于联系，由此及彼，多角度、多侧面的思维方法。通过理解、欣赏文章中的语句，培养学生发现美和用语言...
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   篇16：17《短文两篇 》教案17《短文两篇 》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：17短文两篇
目标分析：
1、掌握文言实词，翻译全文。
2、领悟作者在文中流露的思想感情。
3、理解“铭”这种文体，学习托物言志的表现手法。
4、通过学生学习，理解作者的高尚情操和安贫乐道的生活情趣
教学重难点：
掌握文中重点文言实词。
领悟作者在文中流露出得思想感情。
教学方法
问题导入法
诵读教学法
3、合作讨论法
本课分为 2 课时完成：
分课时设计：
第一课时
总第____课时
备课时间:
授课时间:
教学步骤：
教材分析
《陋室铭》是一篇语言、意境兼美的名作。陋室，是作者在做官期间住的简易的房子，作者为它作铭，托物言志，主要是为了表达...
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    篇17：17 短文两篇 《爱莲说》课件(共11张PPT)+教案17 短文两篇 《爱莲说》课件(共11张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)基于问题的文言文教学——爱莲说朗 读 节 奏水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/甚爱/牡丹。予/独爱莲之/出淤泥而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵玩焉。予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣。问题一：周敦颐为何独爱莲呢？问题二：“莲”和“君子”之间有什么联系？ 如何做,才能成为君子呢？文中“莲”的特点① 从什么方面在写“莲”② “莲”与“君子”的关系③出淤泥而不染，濯清涟而不...
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   篇18：第四单元 17 短文两篇 第2课时 教案第四单元 17 短文两篇 第2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：17 短文两篇 教学详案 第二课时 《爱莲说》 一、情境导入 莲，又名荷花、芙蓉、菡萏。它，美丽可目，清香可鼻，莲藕可食，莲子可药。古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它。同学们，除了以下这些，你能说出与“莲”有关的诗句吗？ 大屏幕展示有关“莲”的诗句，学生齐诵： 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄《采莲曲》 古人把莲当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向，其中最喜欢莲的当数宋代的周敦颐，他写了一篇短文《爱莲说》，虽然只有119个字，却是千古传诵的名篇。这节课我们...
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   Tags：七年级,短文,两篇,教案,精选
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