篇1：6.14.2 《变形记（节选）》课件（1）(共39张PPT)6.14.2 《变形记（节选）》课件（1）(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)人教版必修下册《变形记》一、教学目标：1.认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”问题。2．领会寓真实于荒诞的隐喻表现手法，学习细节描写的真实细致。二、核心素养：语言建构与运用：注意解决语言障碍， 要注意翻译语言的特点。思维发展与提升：品味语言，赏析小说中富有特色的人物刻画，领会寓真实于荒诞的隐喻表现手法， 学习细节描写的真实细致。审美鉴赏与创造：欣赏作品中极度夸张以及怪诞离奇的表现手法，理解小说荒诞情节和真实细节的统一。文化传承与理解：培养高尚的审美情趣， 提高欣赏外国优秀文学作品艺术美的能力，认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的困惑”（异化）问题...
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   篇2：圆圆的变形记-低年级劳动活动课通用课件(共15张PPT)圆圆的变形记-低年级劳动活动课通用课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)圆圆变形记活动目标1、在比较的基础上，感知椭圆形的特征。2、能清楚讲述自己操作过程和结果。3、喜欢参与操作活动，引发学习图形的兴趣。一、了解椭圆1、出示圆形、椭圆形图片，观察比较、提问互动圆形椭圆2、课堂探索将圆形圈变成椭圆形3、用圆形圈或彩泥自由操作探索圆形变成椭圆形，并将自己的操作过程和结果讲述出来。二、操作比较，感知椭圆形的特征1、将椭圆形和圆形重合、对折比较，说出自己的发现比一比，说一说2、将两个图形分别先上下对折，再左右对折，最后打开用纸条测量比较。3、说一说自己操作的发现。椭圆对折出来的两条折痕不一样长，圆形对折出来的两条折痕是一...
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    篇3：统编版语文六年级上册习作：变形记课件（54+44张PPT)统编版语文六年级上册习作：变形记课件（54+44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)语文 六年级 上册变 形 记同学们，我们上节课学习了《花之歌》，作者把自己想象成花，说着花的语言，表达着花的情感，在花的世界中实现了一场变形之旅。这节课让我们插上想象的翅膀，书写自己的变形之旅吧。1激趣导入习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。展开丰富想象,以“变形”后的视角,有条理地记叙变形后的经历、生活,把重点部分写详细。习作要素要素解读蚂蚁小草石子大象汽车星球《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一种事物，会发生什么呢？你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，...
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  篇4：部编委语文六年级上学期第一单元习作：变形记 课件(共21张PPT)部编委语文六年级上学期第一单元习作：变形记 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)变形记明确变形对象PART01· 赏片段，感知变形4月12日，今天是学校的安全日。我们知道了吸尘器能“吃”掉蜘蛛网，它非常非常危险。如果听到了吸尘器的声音，我就应该停、跳、跑，停下正在做的事，跳下蛛网，疯狂地逃跑。4月17日，今晚，我在蚯蚓家睡。我希望他们的晚餐不再是树叶和烂西红柿。5月7日，妈妈说我越长越大，越长越大。我的表皮对我来说太小了，于是我蜕皮了。蚯蚓说，你太粗鲁了。6月7日，今天苍蝇的树窝被风刮走了，爷爷也被刮走了。爷爷带着巴黎的地图和行李一起被刮走了。6月18日，今天我收到了爷爷寄来的明信片：亲爱的孙子，我在巴黎着陆了，法国的虫子很好吃哟！爷...
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     篇5：部编版必修下册14.2《变形记》课件(共22张PPT)部编版必修下册14.2《变形记》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)变形记（节选）卡夫卡学习目标1. 认识小说所揭示的西方现代社会“现代人的 困惑”问题，引导学生思考人的生存问题。体会作品揭示的资本主义社会的人际关系。2. 通读全文,了解小说的情节线索,理解小说反映的生活真实和艺术真实。3. 了解并领会小说寓真实于荒诞的隐喻表现手法。4. 结合小说的情节，学习通过心理描写塑造人物的手法。弗兰茨·卡夫卡（1883---1924），奥地利小说家。初誉为“20世纪最优秀作家之一”“传奇英雄和圣徒式的人物”。主要作品有长篇小说《审判》《城堡》《美国》等。其作品把虚幻的离奇荒诞现象和现实的本质真实结合起来，就构成了真正的“卡夫卡式”...
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  篇6：六年级上册习作1 变形记课件(共20张PPT)六年级上册习作1 变形记课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)习作：变形记《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味性。 本次习作要求我们发挥想象，像《花之歌》中的我一样，把自己变成另一种东西，可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球，会发生什么呢？导入说一说变形以后，你会在哪里？你会怎样生活？你观察到了哪些有意义的事物？它们怎样生活？1.想象一下，你自己最想变成什么？2.把你自己变形后有趣的故事讲给你身边的同学听。变形后，你生活的世界将随之发生改变。如果你变成一只蚂蚁……可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友……可能会跟着哪只小昆虫去探索一...
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   篇7：第六单元14.2变形记课件(共29张PPT)统编版（部编版）必修 下册第六单元14.2变形记课件(共29张PPT)统编版（部编版）必修 下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)变形记卡夫卡心脏是一座有两间卧室的房子，一间住着痛苦，另一间住着快乐。人不能笑得太响，否则笑声会吵醒隔壁房间的痛苦。生平：卡夫卡，奥地利小说家，犹太人，现代派文学的奠基人之一。18岁进入布拉格大学学习文学和法律，1903年开始创作小说，其作品运用的是象征式手法，主题曲折晦涩，情节支离破碎，思路不连贯，跳跃性很强。成就：开创了现代主义之一的象征手法，与法国作家马塞尔·普鲁斯特、詹姆斯·乔伊斯等并称为西方现代主义文学的先驱和大师。后世的许多现代主义文学流派如“荒诞派戏剧”、法国的“新小说”等都把卡夫卡奉为自己的鼻祖。代表作品：长篇小说有《审判》《城堡》《失...
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  篇8：部编版语文六年级上学期第一单元习作：变形记 课件（共26张PPT）部编版语文六年级上学期第一单元习作：变形记 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)变形记欣赏片段谈感受PART01· 花之歌我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大的独眼向我凝视。我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭（zhuàn ）、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。读了这些文字，你对花有什么新的认识？· 绘本《蜗牛的日记》5月12日，我们蜗牛不用担心早晨要早早起来，去唱“太阳当头照……”。因为我们白天休息，晚上才活动，一点儿也不费电。我们不需要光亮。要是人类像我们一样生活，会节省多少煤炭和电啊……6月12日，今天，我出门去散步，遇到了两...
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    篇9：六年级上册语文习作：变形记 课件(共24张PPT)六年级上册语文习作：变形记 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)习作：变形记统编版小学语文六年级上册审题指导变形记《花之歌》是花的自述，想象奇特，读起来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成另一个东西，会发生什么？你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。你的身材和蚂蚁一样了，你拥有了蚂蚁的能力，你做着蚂蚁能做的事情，你就是一只蚂蚁……你是一只能观察、会思考的蚂蚁！如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险;可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……你的身材和路灯一样高，你和路灯一样不能移动，你可以为他人照明，...
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  篇10：高中语文统编版必修下册--14.2 变形记（课件）(共96张PPT)高中语文统编版必修下册--14.2 变形记（课件）(共96张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共96张PPT)第14课 促织 *变形记(节选)*变形记(节选)预习任务生平 弗朗茨·卡夫卡(1883—1924)，奥地利小说家。生于捷克首府布拉格，爱好文学、戏剧，18岁进入布拉格大学，初习化学、文学，后习法律，获博士学位。1904年开始发表小说，早期的作品颇受表现主义的影响。1912年9月22日晚至翌日清晨，通宵写出短篇小说《判决》，从此建立自己独特的风格。1915年获德国冯塔纳文学奖。卡夫卡一生多次与人订婚，却终生未娶。1924年6月3日卡夫卡逝世。在逝世后，他的文章才得到比较强烈的反响作品 短篇名作有《变形记》《中国长城建造时》《乡村医生》等，长篇小说有《审判》《城堡...
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   篇11：六年级上册语文第一单元习作：变形记 课件(共22张PPT)六年级上册语文第一单元习作：变形记 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)变形记习作指导学习目标1. 掌握合理想象的方法，并能通过合理想象把“变形”后的经历写下来。2. 能够利用“故事山” 的方法合理组织想象类的作文。变形记 习作指导一、变形记-------内容1. 变成什么2. 为什么变化3. 变化后做了什么4. 变形后有什么感受1. 变成什么变大变小变物2. 为什么变化蜘蛛侠—被蜘蛛咬了一口尼尔斯骑鹅旅行记---欺负小精灵被小精灵施了咒语爱丽丝梦游仙境—喝了美味的饮料而变小给变化一个合理的理由3.变化后能做什么变大---做自己原来做不到的事变小—见到自己原来没有在意的事变物---物品能做什么自己...
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     篇12：六年级语文上册第一单元习作《变形记》课件(共14张PPT)六年级语文上册第一单元习作《变形记》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)故物皆著我之色彩以我观物变 形 记有我之境，以我观物，故物我皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。有我之境指，作者所观之境将自己的感彩融入其中，即我愉悦即万物皆欣欣向荣。无我之境指，作者保存着一颗恬然的心，心境悠然一时的情感的表达与自然形成了契合，如“采菊东篱下，悠然现南山。”国学大师——王国维变 形 记有我之境你不再是你，你可以成为世间万物，但你仍保持有思想。把你变形之后的事情记录下来。如何写好这篇记录故事的文章呢？变身的方式是什么？突然变化、做了一个梦还是……01变成什么以及变的方式很重要！一只蚂蚁一头大象...
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    篇13：彩泥变形记（课件共24张PPT)全国通用一年级下册综合实践活动彩泥变形记（课件共24张PPT)全国通用一年级下册综合实践活动资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)彩泥变形记儿童的世界五彩斑斓，就像红、黄、蓝、绿等这些颜色一样。你玩过彩泥吗？你会捏各种彩泥造型吗？当你仔细观察、认真学习、积极思考、大胆想象后，就会发现，原来彩泥可以变成那么多神奇的小玩意儿，你一定会爱上它们的！千里在厨房里玩，不小心把家里冰箱上一个冰箱贴掉到了地上，冰箱贴摔坏了，千里有点难过。妈妈可能会生气吧！千里看了看摔落的一小片磁铁，又看到桌子上的一盒彩泥，有了好主意。想一想这是妈妈最喜欢的冰箱贴，摔坏了！怎么办？配一配千里看到这么多颜色的彩泥，先选了自己喜欢的红色，又选了妈妈喜欢的橙色，把这两种颜色放在一起。咦，怎么好像不太好看啊！原来颜色搭配是有讲...
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    篇14：语文统编版必修下14.2《变形记》课件（共47张ppt）语文统编版必修下14.2《变形记》课件（共47张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)变 形 记卡夫卡教 学 目 标1.了解作者及写作背景2.从心理描写及细节描写等角度解读人物形象3.结合写作背景和故事情节去把握小说主题4.认识小说所揭示的现代社会“现代人的困惑”，思考人的生存问题。在中国的古典文学中,不自觉运用异化创作的例子却也屡见不鲜：①“庄周梦蝶”的寓言,借以比喻摆脱了躯壳,束缚的性灵多么逍遥自在;②《山海经》里那位炎帝的女儿,不幸淹死在东海,她的灵魂化为精卫之鸟,年年月月,衔西山之石以“湮于东海”,其百折不回的精神令人叹服;③在民间传说中有大禹化为一条独角龙拱开夔门的神奇情节,大禹治水长年在外,三过家门而不入,其妻涂山氏总...
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    篇15：统编版必修下册 14.2 变形记 课件（共41张PPT）统编版必修下册 14.2 变形记 课件（共41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)卡夫卡变 形 记导入很多人常常抱怨自己做人太难，于是梦想着来世变成一只小狗、小猫或小猪，只懂吃喝，什么都不去想。如果这一天真的来临了，你会如何面对呢？同时，如果自己的亲人、朋友、孩子变成了异类，比如一只甲虫，你是否还愿意与他生活在一起？如果你的一切关心和努力实际上都帮不了他摆脱困境，你会怎么办？目 录第一部分知人论世第二部分初读课文第三部分品析课文第四部分拓展延伸第一部分知人论世卡夫卡，1883年出生于奥匈帝国统治时期的布拉格，父亲是一位白手起家的商人，性格暴躁，精力充沛。卡夫卡却自幼体弱多病，爱好文学，无法达到父亲对他的期望。迫于父命攻读法...
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  篇16：统编版必修下册14.2《变形记》课件(共17张PPT)统编版必修下册14.2《变形记》课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)问诊《变形记》一天清晨，格里高尔·萨姆沙从烦躁不安的睡梦中醒来时，发现自己在床上变成了一只大得吓人的甲壳[qiào]虫。他躺着，感到脊背坚硬，犹如铁甲。他稍稍抬起头，看见自己的肚子高高隆起，棕色，并被分成许多弧形硬片，被子很难盖得住，很快就会全都滑落下来。他那许多与他原来的身躯相比细得可怜的腿脚，无可奈何地在眼前舞动着。“人”变形成“甲虫”这一现象震惊了世界，一个由生物学家、心理医生、社会学者组成的“问诊团”慕名而来，将对此进行诊断，探究其背后的真正原因。任务一：协助生物学家的科学研究探究： 蟑螂？ 甲虫？蟑螂 甲虫喜群居 喜独居更灵活 更笨拙家养、寄生...
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  篇17：部编版必修下册第六单元14.2《变形记（节选）》课件(共51张PPT)部编版必修下册第六单元14.2《变形记（节选）》课件(共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)变形记（节选）高中语文 / 统编版 /必修下册/第六单元本课目录第一部分导入新课第三部分整体感知第四部分深入探究第五部分第二部分写作背景介绍作者第六部分巩固提升庄子在《齐物论》这篇文章里写道：“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与，不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？”导入新课庄子深知人生如“朝菌不知晦朔，惠蛄不知春秋”一样短暂，而世事无常，人生充满依赖和束缚，于是便有了“梦蝶”的自我迷失。但可贵的是，庄子没有走向悲观主义，他以悲剧情怀透视了人生，却以幽默情怀超脱了人生，他通过对世俗功利、权力、是非以及...
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