篇1：《骆驼祥子》名著导读课件（33张PPT）《骆驼祥子》名著导读课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)名著导读《骆驼祥子》作者简介老舍 (1899—1966)，现代著名作家、杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予。满族。生于北京一个城市贫民家庭。代表作：小说：《骆驼祥子》、《四世同堂》话剧：《龙须沟》、 《茶馆》散文：《济南的冬天》 《骆驼祥子》（1936）是老舍这时期最有代表性的作品，也是现代长篇小说的一部杰作。“骆驼”——“行尸走肉”旧北京人力车夫的辛酸故事题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义？（一）读题目，思考含义（1）点明小说的主人公——祥子总共三层含义（3）概括著作的一个主要情节——“骆驼祥子”称号的得来。（2）揭...
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   篇2：小学高年级课外名著阅读导读《流浪地球》 课件(共31张PPT)小学高年级课外名著阅读导读《流浪地球》 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)流浪地球你走在平原上，突然你遇到一面墙，这墙向上无限高，向下无限深，左右无限远，这墙是什么？·姓名：刘慈欣·性别：男·生日：1963年6月23日·成长地：山西阳泉·职业：高级工程师，作家·代表作：《三体》《时间移民》·外号：大刘，刘电工·名言：我们都是阴沟里的虫子,但总还是得有人仰望星空。刘慈欣雨果奖“世界科幻协会”（简称WSFS）所颁发的奖项，自1953年起每年在世界科幻大会上颁发，正式名称为“科幻成就奖”（The Science Fiction Achievement Award），为纪念“科幻杂志之父”雨果·根斯巴克（Hugo Gernsbac...
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    篇3：小升初 第9讲 名著导读 与名著相遇 西游记 课件(共57张PPT)小升初 第9讲 名著导读 与名著相遇 西游记 课件(共57张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)第9讲 名著导读——与《西游记》相遇1解读课标词语知识清单及考试链接解读课标新课程标准提出初中学生应“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于400万字，每学年阅读两三部名著”。随着新课程标准的推行，中考语文命题已经体现了课程改革的基本理念，名著类试题走进了中考。综观全国各地的试题，中考名著试题通常有以下四种类型。一、文学常识类1. 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最...
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   篇4：名著导读《朝花夕拾》课件（共47张ppt）名著导读《朝花夕拾》课件（共47张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)作家介绍鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他在1918年发表第一篇白话文小说《狂人日记》时使用的笔名。著有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》《华盖集》《南腔北调集》和回忆性散文集《朝花夕拾》作品介绍1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目，陆续发表于《莽原》杂志，后来重新修订，增加“小引”和“后记”，更名为《朝花夕拾》。（“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期，早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。）...
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     篇5：第三单元名著导读《朝花夕拾》阅读推进课件（共20张ppt）第三单元名著导读《朝花夕拾》阅读推进课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜----鲁迅笔下的人物《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜----鲁迅笔下的人物我总以为倘要论文，最好是顾及全篇，并且顾及作者的全人，以及他所处的社会状态，这才较为确凿。-----鲁迅《朝花夕拾》全书 篇文章，分别为《 》、《 》、《 》、《 》、《 》、《 》、《 》、《 》、《 》、《...
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  篇6：名著导读《傅雷家书》选择性阅读 课件（共72张PPT）名著导读《傅雷家书》选择性阅读 课件（共72张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)名著导读MingZhuDaoDu《傅雷家书》选择性阅读目录一、作者简介二、作品介绍三、阅读方法四、艺术特色五、拓展阅读六、真题演练1.了解作者、作品写作背景及主要内容。2.掌握“选择性阅读”的读书方法。学习目标作者简介他曾引导人走上艺术的神殿，忘我地攀登。他让我们看到生活里不易发现的美，他给我们无限生的欲望。——郁风《“老顽固”傅雷》新课导入傅雷（1908—1966），字怒安，号怒庵。上海南汇县（现南汇区）人。我国著名文学翻译家、文艺评论家。1927年赴法国入巴黎大学学习，在艺术、美术、音乐各个领域都有精辟独到的见解。1931年返国，受...
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  篇7：名著导读《水浒传》阅读教学之一：读前导读课——走进“水浒” 课件(共24张PPT)名著导读《水浒传》阅读教学之一：读前导读课——走进“水浒” 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)名著起始课走进“水浒”部编版九年级上任务一：初识“水浒传”1、《水浒传》之“传”作何理解？“传”是一种用来记载人物生平的文章体裁2、为什么取名为《水浒传》呢？《水浒传》原名《江湖豪侠传》，是施耐庵做官两年后，厌倦了官场的尔虞我诈，辞官回老家后写成的。书成稿后，施耐庵对书中情节很满意，只是觉得书欠佳。后听从罗贯中的建议，改书名为《水浒传》，因为这是《诗经》“古公亶（dǎn）父，来朝走马。率西水浒，至于岐下”中的典故，另外，“水浒”还有安身立命之地的意思，这也恰好契合该书的内容。从此《江湖豪侠传》正式改名为《水浒传》。任务一：初识“水浒传”3、从小说标题可知...
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    篇8：2023年中考语文复习专题名著导读课件★★海底两万里导读课（共18张PPT）2023年中考语文复习专题名著导读课件★★海底两万里导读课（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)海底两万里导读课2023年中考语文复习专题名著导读课件★★散在沙间像星宿一般的海星，满是小虫的海盘车，这一切真像水中仙女手绣的精美花边。朵朵的花，因我们走路时所引起的最轻微的波动而摆动起来。在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在水中。还有月形水母，它那带乳白色或淡玫瑰红的伞，套了天蓝色框子，给我们遮住了阳光。在黑暗中，更有发亮的半球形水母，为我们发出磷光，照亮了我们前进的道路!环节一：导入1.从这段文字描写的景物中你看到了一个什么世界？海星水母3.这段文字描写的景物和你看到的海底景物是一样吗？2.同学们，你们见过海底世界...
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    篇9：名著导读 《海底两万里》：快速阅读 课件（26张PPT）名著导读 《海底两万里》：快速阅读 课件（26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)经以科学，维以人情——《海底两万里》激趣导读课《海底两万里》激趣导读课请同学说说对这本书以及作者的了解（提示：可关注书的扉页、腰带、前言等）儒勒 凡尔纳（1828年—1905年），19世纪法国著名小说家、剧作家及诗人，被称作“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。【代表作】三部曲：《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》；《气球上的 五星期》《地心游记》等。作者简介《海底两万里》主要讲述了1866年，阿龙纳斯教授、仆人康塞尔以及捕鲸手尼德 兰在追捕一条疑似为独角鲸的怪物过程中不幸落水被俘并发现这个怪物其实是一艘构造奇妙的潜艇。随后，尼摩船长邀请他们...
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   篇10：统编版语文七年级下册 名著导读 《海底两万里》快速阅读课件(共29张PPT)统编版语文七年级下册 名著导读 《海底两万里》快速阅读课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)《海底两万里》快速阅读名著导读早在潜水艇发明之前，已有一位作家对它进行了详尽的描述——不仅是对潜艇的外形、功能，甚至包括它在海底的经历都完整地写了下来。是不是觉得很神奇？这就是科幻作品的魅力。在真实的事物还未出现时，我们已经预见了它的样子。更不可思议的是，如今现实中的潜艇和那位伟大作家的描述有着许多相似之处。这部作品就是儒勒 凡尔纳笔下的《海底两万里》。情景导入儒勒·凡尔纳（1828－1905），19世纪法国著名的科幻和探险小说家，被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。《海底两万里》是他的幻想小说三部曲之一，也是他的名篇佳作之首。走近作者19世纪...
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  篇11：名著导读 《简·爱》 课件 (共47张PPT)名著导读 《简·爱》 课件 (共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)名著导读《简·爱》 外国小说的阅读新课导入《简·爱》是一部有一定影响力的书，百余年来，简·爱的形象广为人知，这部小说一直受到世界各国人民的欢迎。这节课，就让我们一起走进《简·爱》。作者介绍夏洛蒂·勃朗特，英国著名女性小说家，1816年生于英国北部约克郡的一个乡村家庭。母亲早逝，八岁的夏洛蒂被送进一所慈善性机构——柯文桥女子寄宿学校。在那里，她的两个姐姐玛丽亚和伊丽莎白因染上肺病而先后死去。于是夏洛蒂和妹妹艾米莉回到家乡。十五岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这个学校当教师。后来她曾做家庭教师，最终投身于文学创作的道路。夏洛蒂·勃朗特有两个姐姐、两个妹妹和...
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  篇12：部编版八年级语文下册--名著导读 《经典常谈》选择性阅读 课件(共39张PPT)部编版八年级语文下册--名著导读 《经典常谈》选择性阅读 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)八年级语文下册名著导读《经典常谈》 选择性阅读1.了解作者、作品写作背景及主要内容。（重点、难点）2.掌握“选择性阅读”的读书方法。（素养）学习目标朱自清（1898—1948），原名自华，字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。中国散文家、诗人、古典文学研究家。1923年发表长诗《毁灭》，后又从事散文写作。先后执教于江苏、浙江的几所著名中学，任清华大学、昆明西南联合大学等校教授，并致力学术研究。早期诗作表现对黑暗现实的忧愤和对光明、对美的憧憬；散文风格朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔秀丽著称。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等，文艺论著《诗...
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    篇13：名著导读（一）《艾青诗选》 课件-2022-2023学年上学期初中语文名著阅读名著导读（一）《艾青诗选》 课件-2022-2023学年上学期初中语文名著阅读资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)同学们，在现代诗歌史上，有这样一位诗人，他被称作是“一生追求光明的作家”，也有人评价他是中国新诗发展史上的大形象。很多人都会背他的这两句诗“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，他是谁？同学们，今天就让我们一起，走近艾青，走进《艾青诗选》，走进那个年代。艾青诗选人教部编版语文九年级上册第一单元名著导读第一课时——导读目录1学习目标2作者简介3《艾青诗选》介绍4成书过程5艾青创作四个阶段6读书任务1了解艾青及其相关文常知识，把握诗人的爱国者形象。2了解《艾青诗选》的主要篇目及其内容，把握不同诗歌的思想感情。3赏析作...
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   篇14：部编版语文五年级上册课外阅读名著导读《青铜葵花》（课件）（共32张ppt）部编版语文五年级上册课外阅读名著导读《青铜葵花》（课件）（共32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)想一想同学们，你们知道我国有哪些著名的儿童文学作家吗？新课导入最近我们读了一本非常感人的小说，和大家一起分享这是我小说创作中写得最美，最令人感动，最令我满意的作品。——曹文轩名著导读——《青铜葵花》目录壹了解书本贰主要人物精彩片段说说感想肆叁了解书本壹走进作者曹文轩，1954年1月生于江苏盐城，中国少年写作的积极倡导者、推动者。主要作品有文学作品集《忧郁的田园》、《红葫芦》 、《蔷薇谷》、《追随永恒》 、《三角地》 等。长篇小说《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《天瓢》、《红瓦》、《根鸟》、《细米》、《青铜葵花》 、《大王书》等。作品大量...
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     篇15：第六单元 名著导读《水浒传》：古典小说的阅读 课件(共24张PPT)第六单元 名著导读《水浒传》：古典小说的阅读 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第六单元 名著导读《水浒传》 古典小说的阅读学习目标1.了解《水浒传》的作者及写作背景。 。2.掌握《水浒传》的人物形象、结构和语言特点。3.自主阅读《世说新语》和《聊斋志异》。导入新课我们前面学习了《智取生辰纲》，感受到了《水浒传》的魅力。那栩栩如生的人物形象，那跌宕起伏的故事情节，历历在目。但你有没有从头到尾看过这部小说？能记住多少故事？了解其中的多少人物？今天我们就来学习这部名著《水浒传》。作者简介施耐庵，元末明初小说家，江苏兴化人。施耐庵约于元末明初至顺二年进士，曾在钱塘为官两年，因与当权者不和，弃职还乡，回苏州写作《水浒传》。创作背景《...
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     篇16：第五单元名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读课件(共48张PPT)第五单元名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读课件(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)名著导读《昆虫记》：科普作品的阅读蟋蟀蝈蝈角蛛七星瓢虫学习目标1.借助书路引航，整体感知，初步了解作者及作品。2.跳读文本，欣赏《昆虫记》精彩片段，感受法布尔对生命的尊重与热爱之情。作者作品作者：法布尔(1823~1915)，法国著名昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”、“昆虫世界的维吉尔”。法布尔作品中篇幅最长、地位最重要、最为世人所知的就是《昆虫记》。这部作品不但展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华，同时还向读者传达了他的人文精神以及对生命的无比热爱。名人评价法布尔和《昆虫记》无与伦比的观察家。（达尔文）掌握无数小虫子秘密的语言大师...
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     篇17：名著导读 《傅雷家书》：选择性阅读 课件（33张PPT）名著导读 《傅雷家书》：选择性阅读 课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)亲爱的爸爸妈妈 ：你们好吗 ？ 现在工作很忙吧 ？ 身体好吗？ 我现在广州挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂，虽然我很少写信，其实我很想家。 爸爸每天都上班吗？管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作，也该歇歇了。 我买了一件毛衣给妈妈，别舍不得穿上吧，以前儿子不太听话，现在懂事他长大了。哥哥姐姐常回来吧？替我问候他们吧！有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气。爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下。今年春节我一定回家，好了先写到这吧。此致敬礼 儿春波敬上一九九三年十月十八日书信格式称呼：问候语：正文...
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     篇18：八年级下册第三单元 名著导读 《傅雷家书》名著导读课课件（25张PPT）八年级下册第三单元 名著导读 《傅雷家书》名著导读课课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)家书是鸿篇承载了国家的希望记录着艺术的历程家书又是一枚小笺叮嘱你按时吃饭睡觉定期远足放松告诉你一首诗怎么读才好听一张照片怎么拍才好看这一字一句里啰嗦着的是你永远读不厌的父母心……他的家教如此之严，望子成龙的心情如此之热烈。他要把他的儿子塑造成符合于他的理想的人物。这种家庭教育是相当危险的，没有几个人能成功，然而傅雷成功了。——施蛰存《纪念傅雷》两百余封的家信他教给了孩子有多少……孩子：请做一个节俭的人老话说得好：开源不如节流。我们的欲望无穷，所谓“欲壑难填”，若一手来一手去，有多少用多少，即使日进斗金也不会觉得宽裕的。既然要保持清白，保持人...
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     篇19：八年级下册第三单元名著导读 《经典常谈》：选择性阅读 课件(共39张PPT)+教案+学案八年级下册第三单元名著导读 《经典常谈》：选择性阅读 课件(共39张PPT)+教案+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)第三单元名著导读 选择性阅读《经典常谈》部编版 八年级下新知讲解新知导入中国经典,源远流长。与时光作伴,听世纪回响。一起走进经典，一起分享经典,与万物生长的世界分享,乘着经典的翅膀,穿越千古江山,百年悲欢,相遇生命中那些美好的时刻,品味命运跌宕酿造出的情感,让中华文化展现永久魅力,让古经典唱响时代殿堂。阅读方法新知讲解合作探究新知讲解1.什么是选择性阅读？选择性阅读是一种理性、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思想、关注点密不可分。合作探究新知讲解2. 选择性阅读的方法？（1）兴趣选择。选择感兴趣的书或感兴趣的内容阅读。（2）问...
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   篇20：名著导读《经典常谈》课件(共19张PPT)名著导读《经典常谈》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第三单元名著导读 《经典常谈》选择性阅读《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作，展示了我国古代思想文化的基本面貌。请你阅读《经典常谈》并完成下列专题任务。专题 和朱自清一起“谈”经典1．行知小组围绕“和朱自清一起‘谈’经典”开展读书交流活动，请你参与。【筹备策划】(1)晓雯选择“谈”字的书法作品作为本次读书活动的Logo(如下)，请你结合阅读本书《〈说文解字〉第一》的收获及“谈”字的字源，谈谈晓雯选择“谈”字作为活动Logo的理由。示例：“谈”的字源左边是嘴巴，表示与说话有关，右边是两团火，表示热，可见“谈”是一个形声字，从言，炎声，本义是说，...
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