篇1：【课件PPT】小学语文六年级上册—课文14 穷人（第1课时）【课件PPT】小学语文六年级上册—课文14 穷人（第1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)穷人第一课时13语文 六年级 上册2022年秋读小说《桥》，我们感动于老支书的高尚品质，也初步领略了小说的魅力。今天我们来学习另一篇小说《穷人》。小说仅仅是向我们展示了穷人的穷吗？我们一起去看看吧。写作背景《穷人》的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。在这个时期，贵族、资产阶级榨取人民的血汗,生活奢华而道德堕落;广大劳动人民的生活极端贫困，然而他们却高尚淳朴。这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。快速默读课文，读准字音，读通句子。说说课文主要讲了一件什么事。桑娜和渔夫一家生活困难，邻居西蒙去世后，他们收养了西蒙家的...
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    篇2：【课件PPT】小学语文六年级上册—课文14 穷人（第2课时）【课件PPT】小学语文六年级上册—课文14 穷人（第2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)穷人第二课时13语文 六年级 上册2022年秋桑娜一家的生活条件是怎样的？他们一家十分贫穷，渔夫要冒着风暴出海打渔，两人终日辛苦劳作，只能勉强填饱肚子。复习回顾在自己难以度日的困境中，你还会向别人伸出援手吗？面对两个孤儿，桑娜是怎么做的？阅读第8—11自然段，圈画相关内容，并进行批注、交流。8看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。91011形容心神不安定桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她无比紧张、担忧未来的生活能否熬过去。细腻地刻画出人物最真实、最平凡的一面。正是这样复杂的情绪，才让人深刻体会到在困难...
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   篇3：14《穷人》课件(共14张PPT)14《穷人》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)小学语文六年级上册穷 人作者简介列夫 托尔斯泰，俄国一位伟大的作家。他出身贵族，但对被剥削、被压近迫的农奴有着深切的同情。他的作品无情地揭露了封建沙皇制度的黑暗和资本主义的罪恶。他的代表作《战争与和平》、《安娜 卡列尼娜、《复活》是世界文学中不朽的名作。读题质疑3.为什么以穷人为 题 ？1.什么是穷人？2.文中的穷人指谁？预习检测，认读字词汹澎湃熄掀困唉淋嘿糟嘛皱勺涌汹涌澎湃心惊肉跳蜷缩自作自受熬过去忧虑忐忑不安联系上下文理解词语糟糕善良初读课文，整体感知快速默读课文，思考：（1）本文写了几个穷人？（2...
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    篇4：14 穷人课件(共18张PPT)14 穷人课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)六年级 上册(R)14 穷人《穷人》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰根据雨果的叙事诗《可怜的人们》改写的一篇小说。小说以桑娜的内心矛盾为主线，展开了情节的叙述,讴歌了在社会底层的劳动人民宁可自己多吃苦受累也要帮助别人的高尚品质。名师导读课时一 筑 要素基石要素 叹词 叹词是语法学术语，是表示感叹、呼唤、应答的词。例1：给加点字选择正确的意思，将序号填在括号里。A.表示思考 B.表示疑问 C.表示解释、安慰人(1)哦？什么时候？( )(2)嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！( )(3)哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒...
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    篇5：14 穷人课件(共20张PPT)14 穷人课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)穷 人六年级上册﹒第四单元列夫 托尔斯泰 伟大的俄国作家。他出身于贵族家庭，但同情被剥削、被压迫的农奴。他青年时期就开始文学创作，创作时间长达六十多年。文学成就：世界文学史上最杰出的作家之一。他的作品气势恢宏，人物众多，语言质朴，心理描写细腻、逼真，被誉为“俄国文学泰斗”。主要作品有《战争与和平》《安娜 卡列尼娜》《复活》等。生字词语汹：xiōng（汹涌、来势汹汹） 涌：yǒng（涌泉、涌动、涌现）澎：péng（澎湃、澎湖） 湃：pài（澎湃、滂湃）熄：xī（熄灭、熄火、熄灯） 掀：xiān（掀起、掀动、掀翻）困：kùn（...
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  篇6：14 穷人 课件（21张PPT）14 穷人 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)14. 穷 人统编版小学语文六年级上册写穷不写“穷”“人”渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷……睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发...
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   篇7：14穷人 课件(共23张PPT)14穷人 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)作者：列夫·托尔斯泰穷人小学六年级语文部编版六年级上册目录-CONTENT一、课前导读二、字词正音三、课文赏析四、课后拓展第壹部分作者简介学习目标课前导读一、课前导读列夫·托尔斯泰，全名列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰。19世纪末20世纪初最伟大的文学家。主要作品有长篇小说《战争与各平》、 《安娜·卡列尼娜》、 《复活》，自传体小说三部曲 《童年》、 《少年》、 《青年》等。他的作品描写了俄国革命时人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”，列宁曾称赞他创作了世界文学中“第一流”的作品。「1.作者简介」一、课前导读感受桑娜和西蒙的...
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   篇8：14《穷人》课件(共30张PPT)14《穷人》课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)14 穷 人14 穷 人5+2= 列夫·托尔斯泰（1828—1910）俄国伟大的批判现实主义作家，世界文学史上最杰出的作家之一，被誉为“俄国文学泰斗。他出身贵族家庭，但同情被剥削、被压迫的农奴。他青年时期就开始文学创作，创作时间长达六十多年主要作品有《战争与和平》、《复活》、《安娜·卡列尼娜》等。他的作品场面广阔，人物众多，语言质朴，心理描写细腻、逼真。文中的“穷人”指的是谁？他们的“穷”体现在哪些地方？“难题”？如果是你，选择收养还是不收养？桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家。她心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。桑娜用...
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   篇9：14《穷人》课件(共15张PPT)14《穷人》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)空白演示单击输入您的封面副标题我爱上了这些人，我越深入思索我常听到和读到的像这样活着、也像这样死去的人的生活，我就越热爱他们，我自己也就生活得更愉快了。列夫·托尔斯泰《忏悔录》古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！””不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢...
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     篇10：14穷人第1课时课件(共17张PPT)14穷人第1课时课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)穷 人第1课时生字新词风暴 熄灭 抱怨 掀起 蜷缩 糟糕 勉强沉思 探望 心惊肉跳 忐忑不安 湿淋淋寒风呼啸 汹涌澎湃 潮湿阴冷 波涛轰鸣 狂风怒吼描写环境的四字词语生字新词勉 强 蜷 缩qiǎngquán右半部分要写得紧凑合作探究把课文分成三部分，并用小标题加以概括。第一部分（第1、2自然段）桑娜补帆，等夫归来。第二部分（第3~11自然段）探望西蒙，抱回孤儿。第三部分（第12~27自然段）渔夫归来，主动收养。探究一 梳理课文层次，概括文章内容...
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    篇11：14穷人第2课时课件(共14张PPT)14穷人第2课时课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)穷 人第2课时 回忆这篇小说的主要内容和故事情节，文中的穷人给你留下了怎样的印象？ 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。 屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 你还记得文中的环境描写吗？齐读下面的句子，想一想这些描写对表现人物形象有什么作用。合作探究 画出第3~11自然段中描写桑娜心理活动的语句，你体会到了什么？在旁边进行批注。探究一 品读复杂心理，感受人物品质 哪个自然段的心理描写最有特点？纠结、矛盾“忐忑不安”是什么意思？...
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  篇12：14. 穷人课件(共21张PPT)14. 穷人课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)13 穷人课前预习作者简介 列夫·托尔斯泰（1828—1910），伟大的俄国作家。出身于贵族家庭。幼年父母双亡，由姑母抚养成人，曾就读于喀山大学东方语文系。善于表现人物心理，人物形象生动逼真，对欧洲乃至世界文学产生过巨大影响。 代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜 卡列宁娜》《复活》等。背景链接 本文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操...
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   篇13：14.穷人第1课时课件(共20张PPT)14.穷人第1课时课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第四单元 第14课穷人第一课时新课导入当你穿上崭新闪亮的新衣服时，当你在宴席中享受丰盛的大餐时，当你在亲人的包围中感受着无比的幸福时，你可曾想到生活在极度贫困中的穷人？作者简介列夫托尔斯泰（1828-1910），俄国文学家。他出身于贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。1851年参军，不久开始创作小说《童年》。1863年起，他用六年时间写成巨著《战争与和平》，后来又写成《安娜·卡列尼娜》《复活》等著名作品。他的作品在世界文学史上有巨大影响。请同学们认认真真地读课文：轻声慢读，读准每个字，读通每句话；找出课文中依次出现的几个穷人是谁；将作者叙述的内容在脑海里转...
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  篇14：14《穷人》课件(共21张PPT)14《穷人》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)穷人列夫·托尔斯泰 列夫·托尔斯泰(1828—1910)，伟大的俄国作家。他出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。1851年参军，不久开始创作小说《童年》。1856年退役后两度出国游历、考察。1863年起，用六年时间写成巨著《战争与和平》，后来又写成《安娜·卡列尼娜》《复活》等著名作品。他的作品气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上有着巨大的影响。《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解，广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨，逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期，贵...
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    篇15：14 穷人 练习课件(共10张PPT)14 穷人 练习课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)课时2第四单元穷人14一、课文理解。渔夫zhòu（ ）起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后nǎosháo（ ）说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1. 根据文中的拼音在括号里写上正确的词语。2. 文段中运用的人物描写方法有（ ）（多选）A.心理描写 B.动作描写C.神态描写 D.语言描写皱脑勺BCD3.“我们，我们总能熬过去的！”中的“熬”字说明渔夫______________________________，表现出他和桑...
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   篇16：14 穷人课件(共19张PPT)14 穷人课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)主讲老师：日期：20XX.01.0114 穷人《穷人》这篇小说记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿的故事，赞美了桑娜和渔夫在自身生活困难的情况下仍本能地向别人伸出援手的可贵品质。他们在生存困境面前的一个善举、一个信念，让人动容，彰显出人性之美。本课是俄国著名作家列夫·托尔斯泰写的一篇短篇小说。他出身贵族家庭.早年接受典型的贵族教育。1831年参军，不久开始创作小说《童年》 1856年退役后两度出国游历、考察。1863年起用六年时间写成巨著《战争与和平》，后来又写成《安娜 卡列尼娜》《复活》 等著名作品。他的作品，气势磅礴，场面广阔...
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     篇17：13.穷人 课件(共8张PPT)13.穷人 课件(共8张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)部编版六年级语文上册第3课《穷人》13 穷 人从对话和心理描写，环境描写体会人物形象小说三要素小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物形象故事情节环境描写人物形象：所谓人物形象的性格特征是指在一定时代，社会，环境中人物所体现的独有的思想，品质，行为习惯等方面的特征。语言神态心理外貌动作桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居，“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。心理描写担忧同情心善良桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的了...
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