篇1：6 阿西莫夫短文两篇 课件(共45张PPT)6 阿西莫夫短文两篇 课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)6.阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在恐龙在地球上足足生存了一亿六千多万年之后，竟突然全部都神秘的消失了。在六千七百万年前，暴龙之类的肉食龙类、脚龙类、 鸭嘴龙类和鸟脚龙类还相当繁盛，然而两百年之后竟全部绝迹了。在六千五百万年前之后所形成的岩层中就再也没有恐龙的化石，不只陆地上的恐龙如此，甚至在空中飞行的翼龙类、在水中游泳的蛇颈龙类和沧龙类也随之消失，就连水中的一些小型无脊椎动物和菊石类等也不例外。根据化石显示，这些集体死亡事件是发生在很短的时间内，科学家们对那么多动物死亡的原因至今仍然感到迷惑。1.理清文章思路。 2.比较分析两篇短文各自的说明对象和说明角度。科学...
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   篇2：6阿西莫夫短文两篇-课件(共33张PPT)6阿西莫夫短文两篇-课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)6 阿西莫夫短文两篇阿西莫夫学习目标1.识记作者的相关文学常识，积累文中的重点字词，梳理文章内在的逻辑关系，整体感知文章内容。2.体会事理说明文的特点，学习文章阐述事理的方法，掌握品味说明文语言的方法。3.把握文章阐述的事理，激发爱好科学、主动探索的精神，培养多角度看问题的能力。阿西莫夫（1920—1992），美国科普作家、科幻小说家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖。代表作有《基地》《新疆域》等。作者简介这两篇科普短文选自阿西莫夫晚年的著作《新疆域》（上海科技教育出版社1999年版）。有改动。6 500万年前，...
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    篇3：6. 阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子 课件（17张PPT）6. 阿西莫夫短文两篇 被压扁的沙子 课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)6阿西莫夫短文两篇被压扁的沙子松散的沙子竟然可以被压扁？恐龙灭绝的原因是什么？关系？被压扁的沙子请默读全文后，回答下面的问题。1.本文对于造成恐龙灭绝的原因提到了哪两种对立的理论？2.文章是怎样引出这两种对立的理论的？3.第6段写道“为此，科学家们一直都在努力寻找证据来验证这两种理论。”科学家们是怎样验证的？整体感知 理清思路请同学们默读1-4段，回答下面的问题。1.本文对于造成恐龙灭绝的原因提到了哪两种对立的理论？假说一：“撞击说”一个巨大的小行星或彗星对地球毁灭性的撞击，导致包括恐龙在内的许多地球生物灭绝。假说二：“火山说”地球突然...
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     篇4：八年级语文下册6《阿西莫夫短文两篇》课件(共41张PPT)八年级语文下册6《阿西莫夫短文两篇》课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)阿西莫夫短文两篇作者：陶弘景有被压扁的沙子阿西莫夫学习目标把握本文的说明顺序、说明方法及语言特色。01了解作者作品，把握文章阐述事理的方法，体会事理说明文的特点。02激发爱好科学、主动探索的精神。0301第一课时恐龙无处不有作者简介艾萨克·阿西莫夫（英语：Isaac Asimov，1920年－1992年），美国著名科幻小说家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖。与罗伯特·海因莱因、亚瑟·克拉克并列为科幻小说的三巨头。代表作有《新疆域》《基地》等。其作品中以《基地系列》...
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   篇5：6 阿西莫夫短文两篇 第二课时 课件6 阿西莫夫短文两篇 第二课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)6 阿西莫夫短文两篇《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》（第二课时）6 阿西莫夫短文两篇《被压扁的沙子》（第二课时）一、循法而动，延伸自读简要回顾课文《恐龙无处不有》的写作思路：阿西莫夫科普文章中的逻辑思路非常清晰,都是由事实依据出发进行推论。对《被压扁的沙子》进行自主阅读思考探究文章的说明对象和推理思路。阅读事理说明文的方法——理清行文思路:初读明确说明对象→再读梳理关键信息→思维导图理清关联→明确文段具体作用→领悟作者所讲道理一、循法而动，延伸自读实践以上方法,把握本文所介绍的事理,展示自己绘制的思维导图，并进行语言表述。说明对象一、循法而动...
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   篇6：6 阿西莫夫短文两篇 第一课时 课件6 阿西莫夫短文两篇 第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)6 阿西莫夫短文两篇《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》（第一课时）6 阿西莫夫短文两篇《恐龙无处不有》（第一课时）一、讲述故事，引入课题地图上藏着地球的秘密,这个秘密就是——现在分隔的各个大陆板块其实在很久以前是一个整体。这个秘密被魏格纳发现并进行了科学探索,验证之后得出“大陆漂移假说”。魏格纳提出的“大陆漂移假说”的主要内容是:两亿年前，地球上只有一块大陆,它的周围是一片海洋。后来,原始大陆分裂成几块大陆,缓慢地漂移分离,逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。其根据是:大西洋两岸大陆轮廓的凹凸非常吻合,而且发现了相同或相吻合的古生物化石、地层构造等。这...
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    篇7：阿西莫夫短文两篇 课件（共58张PPT）阿西莫夫短文两篇 课件（共58张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)阿西莫夫短文两篇阿西莫夫人教版·八年级下册导入新课异齿龙三角龙鸭嘴龙霸王龙尾羽龙埃及恐龙6700万年前的食肉类恐龙模型侏罗纪恐龙公园作者简介阿西莫夫（1920—1992），美国著名的科普作家和科学幻想小说家。15岁时就写过一篇科幻小说，同年考入哥伦比亚大学。18岁那年，即1938年，发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船的人》。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。1.感知文章内容，了解有关“板块构造学”的科学原理。2.学习本文以论证为主的特点和在对比中从不同角度思考问题的方法。。3.体会作者准确平实、逻...
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   篇8：6.阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不有 课件(共34张PPT)6.阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不有 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)初中 语文 八年级第六课 恐龙无处不有邢晓靖：商河实验中学语文教师，商河县教学能手。从教十三年，始终专注于语文教学，她认为语文课要力求让学生终身受益，要为学生的人生奠基，她的课堂深受学生喜爱。在“一师优课、一课名师”活动中，获得济南市一等奖，两次被评为“省级优课”。在县优质课比赛中获得一等奖，多次获得校级优秀教师、教学能手、教科研先进个人等。她所制作的课件获得济南市一等奖，并参与了省级课题的研究和省编教材《中华优秀传统文化教师教学用书》等的编写。12目录默读课文 感知文意理清思路 深入探究品读课文 揣摩语言跳读课文 归纳方法拓展延伸 开阔视野345...
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  篇9：6 阿西莫夫短文两篇 课件(共59张PPT)6 阿西莫夫短文两篇 课件(共59张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)6 阿西莫夫短文两篇阿西莫夫人教版·八年级下册恐龙无处不有导入新课异齿龙三角龙鸭嘴龙原角龙翼龙梁龙剑龙板龙霸王龙戟龙小角龙尾羽龙埃及恐龙6700万年前的食肉类恐龙模型1.把握作者在文中阐述的事理，感受两篇短文中所富有的“理趣”和思想之美。2.梳理文章内在的逻辑关系，体会事理说明文的特点3.培养科学的思考方法，激发爱好科学、主动探索的精神学习目标作者简介阿西莫夫（1920—1992），美国著名的科普作家和科学幻想小说家。15岁时就写过一篇科幻小说，同年考入哥伦比亚大学。18岁那年，即1938年，发表了第一篇科幻小说《偷乘飞船...
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  篇10：6 阿西莫夫短文两篇《被压扁的沙子》精品实用高效课件(共38张PPT)6 阿西莫夫短文两篇《被压扁的沙子》精品实用高效课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)统编版 八年级下册被压扁的沙子阿西莫夫精品实用高效课件恐龙原是地球上的庞然大物，最重的可达90吨（目前的大象只有6吨），曾以900—1200属类之众“统治”地球达一亿七千万年之久，在地球上曾称霸一时。可在6500万年前，恐龙却灭绝了，只在世界各地留下各种各样恐龙的化石。那么，恐龙是怎样灭绝的呢？今天让我们跟随美国著名科普作家阿西莫夫一起去寻找答案。导入新课1、了解“撞击说”和“火山说”的概念。2、明确说明对象，理清说明顺序，掌握所运用的说明方法，体会严谨风趣的语言特色。3、树立科学意识与创新思维。学习目标阿西莫夫（1920—1992），俄罗斯犹太裔美...
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    篇11：第六课 阿西莫夫短文两篇--《被压扁的沙子 》课件(共22张PPT)第六课 阿西莫夫短文两篇--《被压扁的沙子 》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)1、本文谈论的话题是什么？恐龙灭绝原因2、题目是《被压扁的沙子》，内容却恐龙灭绝的原因，题目 《被压扁的沙子》是否偏离主题了？我们换成《恐龙是怎样灭绝的》 会不会更好？本文题目不但没有离题，还能提示读者，恐龙灭绝的“撞击说” 所以产生，与被压扁的沙子的科学发现和科学研究密不可分此外， 文题形象性强，容易激起好奇心，引起人们的阅读兴趣3、对于6500万年前恐龙的灭绝，科学界存在着哪两种对立的说法？“撞击说”“火山说”4、结合第2、3段内容，分别介绍“撞击说”和“火山说”的理论。“撞击说”理论“火山说”理论如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷...
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   篇12：6 阿西莫夫短文两篇 2课时课件（24张PPT+24张PPT）6 阿西莫夫短文两篇 2课时课件（24张PPT+24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)6 阿西莫夫短文两篇阿西莫夫（第一课时）1.了解“板块构造”“大灭绝”“撞击说”“火山说”“斯石英”等科学概念。2.理清说明顺序，分析说明方法及其作用，体会文章严谨的论证思路。3.学习作者善于联系，由此及彼，多角度、多侧面的思维方法。恐龙出现在中生代时期，曾经称霸整个地球长达一亿七千多万年之久，但却在6500万年前突然全部灭绝，只留下了各种各样的恐龙化石，这也是生物进化史上的一个迷，那究竟这些化石在告诉我们什么信息呢？今天我们就一起看看美国著名小说家阿西莫夫是如何解答的呢？阿西莫夫(1920—1992)，美国科幻、科普作家。曾获代表科幻世界最高荣誉的雨果奖和星...
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   篇13：6 阿西莫夫短文两篇 课件6 阿西莫夫短文两篇 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)原角龙鹦鹉嘴龙梁 龙鸭嘴龙三角龙剑 龙霸 王 龙异 特 龙翼龙恐龙蛋原始中华龙恐龙无处不有学习目标1.自读课文，积累字词。2.了解说明的内容，弄清说明顺序、说明方法。3.梳理作者推理的思路,掌握科学推理的方法。。4.增强科学意识，培养多角度看问题的能力。作者介绍阿西莫夫（1920—1992），美国著名科普作家、科幻小说家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云奖。代表作有《新疆域》《基地》等。他的三个重要小说系列是“机器人系列”“银河帝国系列”“基地系列”。字词学习骨骼 鸟臀目...
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  篇14：6.阿西莫夫短文两篇 课件(共27张PPT)6.阿西莫夫短文两篇 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第6课阿西莫夫短文两篇阿西莫夫阿西莫夫（1920—1992），美国科普作家、科幻小说家，美国科幻小说黄金时代的代表人物之一。曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖。代表作有《基地》《新疆域》等。作者简介恐龙无处不有长期以来，人们试图解释地球上陆地和海洋的起源，曾提出各种各样的假说。现在，地质学家们普遍认为，在2亿年前，地球上所有的大陆都是连在一起的，后来由于某种原因，这块超级古大陆一分为二，继而又四分五裂，相继形成了北美洲和亚欧大陆、南极洲、非洲、南美洲、大洋洲、新西兰和印度次大陆。这就是在地质学上曾引起一场深刻革命的大陆漂移学说。1986年，阿根廷南极研究所的专家在南...
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     篇15：6 阿西莫夫短文两篇 习题课件(共29张PPT)6 阿西莫夫短文两篇 习题课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)6．阿西莫夫短文两篇gézhěxiéqījiéyǔnfùfántún溯彗汐2．下列病句不属于句式杂糅的一项是( )(3分)A．由于对志愿者精神理解不深，使得部分志愿者还不能主动投入到“全国文明城市”创建活动中。B．山东枣庄的桂花坚果藕粉羹的主要成分是藕粉、桂花、蔓越莓、巴旦木、葡萄、山楂等配制而成的。C．郊外的这些蔬菜长得这么好，完全是由于管理者们精心培植的结果。D．我们不难看出，这个明显的错案迟迟得不到纠正，根本原因是不正之风在作怪。A3．指出下面各句使用的说明方法。(4分)(1)一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要...
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     篇16：6 阿西莫夫短文两篇 课件（60张PPT）6 阿西莫夫短文两篇 课件（60张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)阿西莫夫短文两篇生字词听写答案：1.涉及2.疆域3.俯冲4.天衣无缝5.碰撞6.褶皱7.携带8.覆盖9.措施10.致密11.趋势12.膨胀13.熔化14.追溯15.两栖一个苹果掉在头上，有人大喊一声“疼死啦”，然后，就没了。一个苹果掉在头上，有人却想：“苹果为什么是往下掉呢？”于是这个苹果成了伟大的苹果——牛顿的苹果。现象，如果不去思考，想象，探索，那就只是个现象；但是在一个热爱科学，勇于探索的人眼里，某一个普普通通的现象都有可能成为灵感甚至影响世界的契机。阿西莫夫：当代美国最著名的科普作家、科幻小说家。阿西莫夫一生著述近500本，...
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   篇17：第6课《阿西莫夫短文两篇》课件（27张PPT）第6课《阿西莫夫短文两篇》课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)阿西莫夫短文两篇恐龙无处不有阿西莫夫(1920—1992)，美国科幻、科普作家。曾获代表科幻世界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”，是公认的当今美国科幻小说界的泰斗。代表作有《机器人》系列、《基地》系列、《钢窟》系列等。作者名片1.筛选主要信息，读懂文章内容。2.梳理文章的逻辑链条，体会文章严密的推理。学习目标在南极发现恐龙化石说明了什么问题？说明是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。难道是……？大陆漂移导入彗星（ ） 褶皱（ ） 劫难（ ）追溯（ ） 两栖（ ） 鸟臀目（ ）骨骼（...
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  篇18：6. 阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不有 课件（22张PPT）6. 阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不有 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)6阿西莫夫短文两篇恐龙无处不有——影片《侏罗纪公园》恐龙能在冰天雪地的南极生活吗？为什么地球霸主恐龙在6500万年前突然灭绝了呢？撞击说？火山说？学习目标1通过梳理文章内在的逻辑关系，把握文章阐述的事理。2比较分析两文的说明对象和说明角度的异同，了解它们因为说明的问题不同，采用的角度也不同的特点。3学习本文把观点与事实联系起来的方法。4学习作者运用丰富的科学知识、敏锐的科学眼光探索未知的精神。阿西莫夫（1920-1992），美国科普作家、科幻小说家。他一生著作量惊人，写了400多本书，题材涉及自然科学、社会科学、和文学艺术等许多领域，代表作有...
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   篇19：6 阿西莫夫短文两篇 课件（共51张PPT)6 阿西莫夫短文两篇 课件（共51张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)八 年 级（下）1、了解文中揭示的恐龙灭绝的原因，把握作者在两篇短文中阐释的观点。(重点)2、理清说明顺序，分析说明方法及其作用，体会文章严谨的论证思路。(难点)3、激发对科学世界的兴趣，培养主动探究科学的精神。(重点)学习目标阿西莫夫，美籍犹太人，儿童时代离开故土俄罗斯去了美国。青年时代攻读生物化学，后来他投身写作，成为世界上最多产的作家之一，曾获代表科幻文学最高荣誉的雨果奖和星云奖。他发表的科幻小说和科普作品至今已有300多部，是公认的当今美国科幻小说家的泰斗。作者简介长期以来，人们试图解释地球上陆地和海洋的起源，曾提出各种各样的假说。现在，地质学家们普遍...
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