篇1：14文言文两则：学弈 课件(共22张PPT)14文言文两则：学弈 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。今天我们将要学习的《学弈》就是一篇文言文，仅有5句话，70个字，是一篇短小精悍的寓言故事，其中蕴含着警示世人的道理。yì下棋弈学 弈同学们，你们知道孟子吗？孟子：名轲（kē）他是战国时期的思想家。他继承并发展了孔子的思想。《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同汇编而成。孟子肯定人性本来是善的，都具有“仁、义、礼、智”天赋道德意识，提出了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等论点。今天我们学习他的一篇短文《学弈》，就是他谈到学习态度和聪明与不聪明的问题时举的一个例子。yì围棋下棋弈y...
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   篇2：14 文言文二则-学弈 课件（17张PPT)14 文言文二则-学弈 课件（17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)14.文言文二则学弈天时不如地利，地利不如人和。不以规矩，无以成方圆。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。资料链接孟子(约前372年-前289年)，姬姓，孟氏，名轲，字子舆，战国时期邹国(今山东邹城市)人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。学弈弈：下棋学弈：学习下棋yuánjù支援声援俱全俱备fú弗与弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿(h nɡ)鹄(hú) /将至，思/援弓缴(zhu ) /而射之。虽/与之/俱(jù)学，弗(fú)若之...
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    篇3：14 文言文二则 学弈 课件(共17张PPT)14 文言文二则 学弈 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)学 弈yì围棋下棋弈学弈：学习下围棋。 孟子 (约公元前372—前289年)，战国时期思想家。他继承并发展了孔子的思想。《孟子》一书是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写而成。作者简介惟弈秋之为听。一心以为有鸿鹄将至。为是其智弗若与？惟弈秋之为（wéi）听。一心以为（wéi）有鸿鹄将至。为（wèi）是其智弗若与？学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为（wéi）听；一人虽听之，一心以为（wéi）有鸿(h nɡ)鹄(hú) 将至，思援弓缴(zhu ) 而射之。虽与之俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。为（wè...
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    篇4：14文言文二则 学弈 课件（共26张PPT）14文言文二则 学弈 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)文言文二则学弈体会文章是怎样用具体事例说明观点的。展开想象，写科幻故事。科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。科学精神《学弈》《两小儿辩日》文言文二则朗读课文，批注学习弈秋 ，通国 之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听 ；一人虽听之，一心以为有鸿鹄 将至，思援 弓缴 而射之。虽与之 俱学，弗若 之矣。为 是其智弗若与 ？曰：非然 也。学弈yìwéihóng húzhuó①②③④⑥⑦⑧⑨⑩ ⑤弈秋，通国之/善弈者也。使弈秋/诲二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽听之，一心以为/...
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     篇5：六年级下册 第二单元 8 学弈《学弈》创优公开课课件(共35张ppt)六年级下册 第二单元 8 学弈《学弈》创优公开课课件(共35张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：学 弈
《孟子》
五四制统编语文教科书六年级下册第二单元
目录
分享资料
一
初读感知
三
译读悟意
四
再读明理
五
拓展积累
六
了解作者
二
分享资料
象棋
现今通行的象棋，相传为唐代牛僧孺所制。刻圆木或牙、骨为棋子三十二枚，红黑各半。两人对弈，红方以帅统仕、相及俥、傌、炮各二，兵五；黑方以将统士、象及车、马、炮各二，卒五。弈时双方轮流行棋，以“将死”或“困毙”对方将（帅）为胜。象棋的棋子设置受到古代两军作战形式的影响，周朝时军队的基本编制“伍”是由5名步兵组成的，作战兵器也由弓、殳、矛、戈、戟5种为一组配合使用。这就是棋阵双方各有5个小卒的缘由...
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     篇6：14.文言文二则 学弈 课件（27张PPT)14.文言文二则 学弈 课件（27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)科学精神。单元主题语文要素◎ 体会文章是怎样用具体事例说明观点的。◎ 展开想象，写科幻故事。六语下统编学弈课时目标：1.正确读写“援、俱、弗”3个字。2.能正确、流利地朗读并背诵《学弈》。3.能根据注释、联系上下文理解字词的含义，并能用自己的话说说故事的内容。琴棋书画，是我国传统的“四艺”，是中华文化的象征。其中的“棋”即是“围棋”，相传为尧所创，对弈双方，各执黑白，交替落子，唯有纵观全局、见微知著者才能最终获胜。围棋是智慧的象征，围绕着围棋也留下了许多意味深长的故事。学 弈学习下围棋本文选自《孟子·告子上》。孟子, 名轲，字子舆，战国时期...
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    篇7：14.文言文二则 学弈 课件+音频（共18张PPT）14.文言文二则 学弈 课件+音频（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)14.文言文二则 第一课时 学弈不成方圆。孟子2.得道者多助，失道者寡助。3.天时不如地利，地利不如人和。1.不以规矩，作者简介：孟子 我国古代著名的思想家、政治家、教育家。是继孔子之后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他和孔子合称为“孔孟”。孟子及其弟子共同编写了《孟子》一书。学习方法：读（多读书，读书。读透。）释（结合注释，理解句意，了解课文的内容。）悟（感悟文章蕴含的道理）学习生字：援 俱 弗弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为有/鸿鹄/将至，思/援弓缴/而...
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    篇8：六年级语文下册14文言文二则《学弈》课件(共28张PPT)六年级语文下册14文言文二则《学弈》课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)学弈孟子名轲，战国时期鲁国（今山东）人。伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，被尊称为亚圣，与孔子并称“孔孟”。《孟子》是孟子言论的汇编，由孟子及其弟子合著而成。本文选自《孟子·告子上》。自读要求：请同学们自由、大声的朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与 曰：非然也。wéiwèi认为因为据义定音鸿 鹄hóng húzhuó弓 缴一心以为有鸿鹄将至为是其智弗若与 学弈弈...
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   篇9：统编版语文六年级下册14 文言文二则 学弈课件(共14张PPT)统编版语文六年级下册14 文言文二则 学弈课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)14.文言文二则（第一课时）学 弈弈学 弈弈yì下 棋弈秋，通国之善弈者也。名字叫秋，因为会下棋所以称为弈秋擅长使弈秋诲（ ）二人弈只教导huì惟（ ）弈秋之为听wéi为（ ）是其智弗若与（ ）？wèiyú因为一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。鸿鹄（天鹅或大雁之类的鸟）弈秋虽与之俱学，弗若之矣。专心学下棋的那个人《学弈》讲的是（ ）教两个人 （ ）二人学习态度截然不同：第一个人（...
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    篇10：14.学弈 课件（共26张PPT）14.学弈 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)两小儿辩日飞花令日两小儿辩日两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”【自主学习】对照注释，想想每句话的大概意思，然后试着读一读，争取做到正确、流利。【小组合作】在小组内朗读，讨论是否正确。【小组汇报】先朗读课文，再汇报小组中关于朗读遇到的困难,以及现在还存在的争议的问题。两小...
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     篇11：8.匆匆优秀课件(共30张PPT)8.匆匆优秀课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)匆匆第一课时第三单元 第8课导入新课匆 匆急急忙忙的样子“匆匆”是什么意思？情景体验体验“匆匆”：赶火车你们在生活中，有过追赶时间的体验吗？考试导入新课关于朱自清先生朱自清（1898—1948年），原名自华，字佩弦。中国现代散文家、诗人。作品有散文集《背影》、诗文集《踪迹》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。理解字词选择自己喜欢的方式朗读课文，圈出生字。藏挪徘徊蒸cánɡnuópáihuáizhēnɡ裸luǒ将下列生字按结构归类上下 结构徘藏蒸左右 结构挪徊裸理解字词识字方法加一加：艹+...
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  篇12：课文14 文言文二则 学弈 课件（共29张PPT）课文14 文言文二则 学弈 课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)学弈孟子，名轲，战国时期邹国人，思想家、教育家。他继承并发扬了孔子的儒学思想，成为仅次于孔子的一代儒学宗师，有“亚圣”之称。孟子的论辩技巧十分高明，善于根据不同的谈话对象和谈话内容吸引对方的兴趣，以达到教育的目的。孟子的言论著作收录于《孟子》一书，其中《孟子·告子》分上下两篇，共36章，记录了孟子和告子辩论“人性”的问题。神采奕奕奕 弈 羿奕yì奕 弈 羿弈廾学弈围棋下棋学习下棋奕 弈 羿羿后羿后弈秋刷子李庖丁鸿鹄 援 弓缴 弗若鸿鹄援弓缴弗若zhuó带有丝绳的箭。援弓缴鹄箭鸿鹄 援 弓缴 弗若弗弗...
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   篇13：14.文言文二则《学弈》课件+教案+素材（22张PPT)14.文言文二则《学弈》课件+教案+素材（22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)2022人教部编版语文六年级下册14.学 弈01020304学 弈聊一聊，初步感知读一读，读通文本说一说，感悟文意悟一悟，提炼内涵聊一聊，初步感知01学 弈了解单元要素一、聊一聊，初步感知02学 弈了解文章出处一、聊一聊，初步感知孟母三迁孟子(约前372年-前289年)，战国时期邹国(今山东邹城市)人，是中国古代著名思想家、教育家、政治家。他是战国时期儒家的代表人物，属孔子第四代弟子，继承并发扬了孔子的思想。孔子是大成至圣，孟子被称为亚圣，孟子与孔子合称“孔孟”。03学 弈回顾文言文学法一、聊一聊，初步...
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   篇14：1 秋天 优秀课件(共21张PPT)1 秋天 优秀课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第四单元 · 课文秋天1．认识“秋、气”等10个生字和木字旁、口字旁人字头3个偏旁。会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。2．正确朗读课文,注意“一”的不同读音。背诵课文。3．结合插图初步了解秋天的特征,知道秋天是个美丽的季节。认识自然段。学习目标课文导入你发现秋天的变化有哪些？课文导入? tiān qì liánɡ le shù yè huánɡ le yí piàn piàn yè zi cónɡ shù shànɡ luò xià lái天 气 凉 了，树 叶 黄 了，一 片片 叶 子 从 树 上 落 下 来...
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  篇15：14.学弈 课件(共22张PPT)14.学弈 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：14 文言文二则
微课堂：
义务教育阶段的学生享受国家“两免一补”政策，其中“两免” 具体是指什么？“一补”具体是指什么？
“两免”是指国家全面免除义务教育阶段（小学和初中）学生的学杂费，对义务教育阶段学生免费提供教科书。“一补”是指对家庭经济困难寄宿生补助生活费的一项资助政策。
学 弈
孟子（约公元前372—公元前289），名轲，字子舆，战国时期邹国（今山东邹城）人。我国古代著名的思想家、教育家。后世将他与孔子合称为“孔孟”。
作者简介
主要作品：《孟子》（孟子与他的弟子合著）。
学 弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听...
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    篇16：14.文言文二则-学弈 课件（共15张PPT）14.文言文二则-学弈 课件（共15张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)统编教材六年级语文（下册）第五单元14 文言文二则学 弈弈 秋教导使弈秋诲二人弈。查工具书其一人专心致志，惟弈秋之为听。只全神贯注聚精会神目不转睛心无旁骛一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。指天鹅、大雁一类的鸟拉一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。读好停顿一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。“之”是指鸿鹄。2弈秋，通国之善弈者也3惟弈秋之为听4一人虽听之1思援弓缴而射之5虽与之俱学6弗若之矣之指代人或物无实际意义的一字多义指鸿鹄的无实际意义指弈秋的教导指前一个人指前一...
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  篇17：14.学弈 课件(共23张PPT)14.学弈 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级下册第五单元
概览和《文言文二则》
. . . .
科学精神
方法回顾：
1.读通课文,注意停顿；
2.借助注释,疏通文意；
3.用自己的话讲故事；
4.体会文章的观点……
jiǎo
缴 费
wéi
.
wèi
.
惟：只有
俱：一起
的
他的，指弈秋的教导
他，指前一个人
它，指鸿鹄
同样是跟着弈秋学习，
两人的学习结果为什么
不一样呢？
专心致志
三心二意
《学弈》这则文言文
告诉我们什么道理呢？
学习、做事要专心致志，不可三
心二意。
边读边思考：这个
故事讲了什么？它告诉
我们一个怎...
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  篇18：14.学弈 课件(共41张PPT)14.学弈 课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：14 文言文二则
——《学弈》
头脑风暴
心不在焉
一心一意
专心致志
心猿意马
聚精会神
全神贯注
左顾右盼
三心二意
心无旁骛
魂不守舍
漫不经心
阅读要素—
体会文章是怎样用具体事例说明观点的
习作要素—
展开想象，写科幻故事。
文言文
专心致志
—源自《孟子·告子上》
学
弈
下棋
了解作者
孟母三迁
孟子名言：
1、老吾老，以及人之老；
幼吾幼，以及人之幼。
2、穷则独善其身，达则兼济天下。
3、不以规矩，不能成方圆。
作者简介
学
弈
谁教？
下棋
怎样学？
谁学？
自读提示：
读准字音，读通句子，...
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     篇19：4《灯笼》优秀课件(共42张PPT)4《灯笼》优秀课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)统编版 八年级下册灯 笼吴伯萧每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围，后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。而在作家吴伯箫的笔下，灯笼似乎又多了几分内涵，今天，我们来学习吴伯箫的散文《灯笼》。导入新课1、识记有关吴伯箫的文学常识，积累文中重点字词。2、以“灯笼”为线索，理清文章叙事脉络，把握文中关键语句的含义。3、体会文章叙事、写景、抒情融为一体的写法；体会文章以小见大的写法。4、分析作者的情感变化，体会作者与时代同呼吸、 共命运的担当精神和家国情怀。学习目标吴伯箫（1906-1982），原名熙成，中国当代著名文...
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   篇20：8 学弈 复习课件（17张ppt）8 学弈 复习课件（17张ppt）资料可供泰安市地区适用。
大致详情：(共17张PPT)学弈复习课yì下棋弈导入复习要点1、记住和孟子相关的文学常识2、有感情朗读课文并背诵。3、理解记住重点注释，并疏通文意。4、理解课文内容，明白其中的道理。yì yǔjùfúyǐ学弈与之俱学弗若之矣huìhónghúzhuóyú诲鸿鹄弓缴弗若与会写汉字会注音 孟子(约公元前372—前289年)战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。记住文学常识他被认为儒家“孔子”学说的继承者，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。后世将他与孔子合称为“孔孟”。记住儒家经典“四书五经”，四书指的是《大学》、《中庸》、《论...
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