篇1：部编版八年级上册10. 三峡1教案部编版八年级上册10. 三峡1教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元10 三峡知识与能力1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。2．学习抓住特征描写景物的方法。过程与方法1．积累文言词汇，体会课文运用语言的特点。2．诵读，揣摩古人叙事抒情的方法。情感态度与价值观感受三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色特点。重点掌握抓住特征描写景物的方法。难点学习古人叙事抒情的方法。读诵法 联想法预习课文，了解大意。查找有关三峡的资料或图片，查找郦道元的有关资料。1课时同学们，你们一定听说过三峡水利工程，也一定渴望了解三峡的雄壮与秀丽，今天，让我们学习郦道元的《水经注》，他会告诉我们三峡有多么迷人。郦道元(469或472—527年)，北魏地理学家...
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  篇2：【新课标·备课先锋】第4课 灯笼 课件+教案+试卷+素材【新课标·备课先锋】第4课 灯笼 课件+教案+试卷+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4灯笼一、单选题1．下列加粗字的注音有误的一项是（ ）A．争讼（sòng） 领域（yù） 斡旋（wò） 静穆（mù）B．思慕（mù） 怅惘（wǎng） 锵然（qiāng） 幽悄（qiāo）C．燎原（liáo） 熙熙然（xī） 暖融融（róng） 马前卒（zú）D．神龛（kān） 春宵（xiāo） 吩咐（fēn） 点缀（zhuì）2．下列词语书写有误的一项是（ ）A．争讼 思慕 熙熙然 张灯结彩B．褪色 掌故 暖融融 冰糖葫芦...
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     篇3：25《王戎不取道旁李》备课教案25《王戎不取道旁李》备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：25 王戎不取道旁李备教材教法文本解读1．内容简说《王戎不取道旁李》讲述了魏晋时期“竹林七贤”之一的王戎幼时即善于思考、冷静推断的故事：王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友出去游玩。他们看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。”大家摘来一尝，果然是苦的。“道旁苦李”这个成语就出于此文，也叫“道边苦李”。2．结构特点课文虽然简短，但描写十分生动。如，“竞走取之”写出了众孩童争先恐后摘李子的场面；“唯戎不动”写出了王戎的冷静，与众孩童的行为形成鲜明对比...
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 篇4：10《三峡》第二课时课件+教案+试卷10《三峡》第二课时课件+教案+试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)三峡第二课时新知导入文言词语归类：通假字：略无阙处古今异义：虽乘奔御风虽：古义：今义：或王命急宣或：古义：今义：?阙同缺，空隙，缺口即使虽然有时或者词类活用：虽乘奔御风空谷传响素湍绿潭晴初霜旦奔：动做名。奔驰的马响：形做名，回声湍：形做名，激流霜：名做动，下霜一词多义：哀转久绝绝：绝巘多生怪柏绝：沿溯阻绝绝：自非亭午夜分自：自三峡七百里中自：自以为大有所益自：回清倒影清：清荣峻茂清：素湍绿潭素：可以调素琴素：其间千二百里其：飞漱其间其：属引凄异引：下车引之引：消失...
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  篇5：10《三峡》第一课时课件+教案+试卷10《三峡》第一课时课件+教案+试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)《三峡》第一课时新知导入你知道世界第一长河是哪条河？你知道亚洲第一长河是哪条河？长江全长6387公里，发源于“世界屋脊”——青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧，自西而东横贯中国中部，主干流流经青海省、西藏自治区、四川省、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省和上海市计11个省级行政区，于崇明岛以东注入东海。尼罗河长江长江三峡是万里长江一段山水壮丽的大峡谷，为中国十大风景名胜区之一。它西起重庆奉节县的白帝城，东至湖北宜昌市的南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，全长191公里。三峡两岸悬崖绝壁，江中滩峡相间，水流湍急，它是中国古文化的发源地之一...
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   篇6：【新课标·备课先锋】第1课 社戏 第1课时 课件+教案【新课标·备课先锋】第1课 社戏 第1课时 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)社戏第1课时新课导入社，指土地神及祭祀土地神的活动。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏是由来已久的了，南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代，社戏成为戏剧的主要演出形式。新课导入今天，就让我们跟随鲁迅先生一起走近“社戏”这一传统民俗活动，一起与水乡儿童们嬉戏，一起感受江南水乡的独特魅力！学习目标理解文中记叙、描写、抒情、议论等表达方式的综合运用，领悟鲁迅作品的语言简洁而富有表现力的特点。掌握与作者作品有关的文学、文化常识，积累重点词语。感知旧时江南水乡村民的生存状态，理解当地淳朴、和...
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     篇7：【新课标·备课先锋】第3课 安塞腰鼓 课件+教案+试卷【新课标·备课先锋】第3课 安塞腰鼓 课件+教案+试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课 安塞腰鼓 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.自主学习，理解并识记“大彻大悟、叹为观止、戛然而止”等成语的意思。2.通过多种方式朗读，体会安塞腰鼓磅礴的气势，感受陕北高原人奔放雄健的风貌与蓬勃生命力。3.通过品析具体语句，体会排比等修辞手法综合运用的效果并进行仿写。4.通过类文阅读，感受多种多样的民俗风情，增进对社会生活、文化的理解。核心素养：文化自信：通过学习《安塞腰鼓》，感知安塞腰鼓的特点，理解其中所蕴含的民俗文化的意义。语言运用：理解本文的语言特点﹐培养学生主动积累词语和精彩语段，丰富知识储备，了解文字的特点和运用规律，提高...
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     篇8：8《世说新语》二则 教案+备课素材8《世说新语》二则 教案+备课素材资料可供全国地区适用。
大致详情：8 《世说新语》二则第一课时《咏雪》【课时目标】1.利用课下注释读懂文章大意,能用自己的话讲述故事。(重点)2.在对比分析中理解《咏雪》中的两个比喻。(重点、难点)3.反复朗读,感受古人的家庭生活情趣。(重点)【教学过程】一、创设情境,激情导入师:同学们,上课前,我们来猜一个谜语:头戴六角帽,身穿白衣裳,寒冷全不怕,迎风空中舞。对,谜底是雪。那么大家觉得那漫天飞舞、飘飘洒洒的雪花像什么呢 我们用什么才能恰当地比拟雪花呢 今天,就让我们来看看古代的两个少年是如何比拟雪花的。设计思路本环节意在用谜语调动学生的积极性,既能有效地吸引学生的注意力,又能使其尽快进入课堂学习状态。...
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    篇9：五年上册数学教案-三 游三峡：除数是小数的除法青岛版五年上册数学教案-三 游三峡：除数是小数的除法青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：三 游三峡：除数是小数的除法教学目标：进一步理解和掌握除数是小数的除法的计算法则。学会除数是小数的除法的计算方法。如果被除数的小数位数不够，要在末尾补“0”这一处理方法。学会解决问题中运用“转化”的数学思想。加大关注对学生的情感教育，将数学知识的学习与生活实际相联系，激发学生参与学习的积极性，体验数学与生活的联系，感受数学的价值。二．教学重难点教学重点：掌握除数是小数除法的笔算方法，并能正确地进行计算。教学难点：理解除数是小数除法的计算方法及道理。三．教学过程：（一）复习铺垫。1.口算： 6.3÷7= 4.8÷6=0.54÷9= 2÷4=...
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 篇10：【新课标·备课先锋】第19课 登勃朗峰 课件+教案【新课标·备课先锋】第19课 登勃朗峰 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第19课 登勃朗峰 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.熟读课文，感知文章内容，了解有关长江源头的知识；积累“蠕动”“懈怠”“接踵而至”“漫不经心”等易考词语。2.体会本文把对景物的描写与身体状况、内心体验、邈远思绪融为一体的写法。3.品味文章看似随意实则精巧的语言；欣赏作者笔下的各种景物，感受其雄伟、圣洁、瑰奇的特点。4.把握课文的写景顺序和角度，理解作者对自然的感悟和思考。核心素养：文化自信：通过学习《登勃朗峰》，培养学生热爱自然、热爱生活的情感。语言运用：掌握重点词语，了解文字的特点和运用规律，能在具体的语言情境中有效沟通，提高语言...
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     篇11：部编版语文八年级上册第10课《三峡》教案部编版语文八年级上册第10课《三峡》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10 《三峡》教学设计教学目标：知识和能力目标１、积累一些常见的文言实词、虚词、句式。２、疏通文义，感知课文内容，背诵并默写全文。过程和方法目标１、学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。２、体会作品的意境和作者的思想感情，逐步提高鉴赏能力。情感态度和价值观目标感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。教学重点：1、欣赏山峡雄奇秀丽的景色，深入作品的意境，感受起画面美2、把握文章景物描写生动、传神，语言精美的特点。教学难点：文章描写景物生动、传神，语言精美的特点。教法学法：诵读法，拓展阅读法，讨论法和点拨法。教学课时：2课时教学过程：第...
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  篇12：部编版八年级语文上册教案 第三单元 10 三峡部编版八年级语文上册教案 第三单元 10 三峡资料可供全国地区适用。
大致详情：10 三 峡【教学目标】1.了解三峡的相关知识。理解文章内容，把握三峡的景物特征。2.体会作者写作中总分结合的层次美和变化多姿的写景方法。3.学习并掌握文中的多义词语、特殊句式和修辞手法，养成积累常用文言实词、虚词的习惯。4.感悟三峡雄伟壮丽的奇景，激发热爱祖国大好河山的情感。【教学重难点】1.教学重点：把握文章中景物描写的特点。2.教学难点：学习本文抓住景物特征描写景物的方法。【课前准备】教学多媒体课件，有关郦道元及其本文写作背景的资料。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】1.整体感知课文内容，体会文章节奏美。2.借助注释与工具书读通、读懂课文，理解文意。...
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     篇13：【新课标·备课先锋】第12课 关雎 课件+教案+素材【新课标·备课先锋】第12课 关雎 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第12课 关雎 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.了解《诗经》的基本知识。2.反复朗读，体会诗歌的音韵美、结构美、画面美、形象美和情感美，提高诗歌鉴赏能力。3.正确认识古代劳动人民对美好爱情的向往和追求，培养审美情趣。核心素养：文化自信与审美创造：体会两首诗大量运用重章叠句的表达方式﹐体会诗歌的音韵美、意境美、含蓄美，正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。语言运用：熟读本诗，能把握好语气语调，读出韵律和节奏。思维能力：学习两首诗赋、比、兴的艺术表现手法﹐体会它的表达效果。【课时安排】1课时【教学过程】【作品简介】《诗经》是...
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     篇14：【新课标·备课先锋】第23课 马说 课件+教案+素材【新课标·备课先锋】第23课 马说 课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第23课 马说 教学设计【教学目标与核心素养】教学目标：1.理解短文《马说》所阐明的深刻道理，了解作者对古代封建统治者压抑、摧残人材的愤慨之情。2.掌握短文中的主要实词和虚词的用法。3.体会作者寄托在文中的思想感情，了解封建社会中人才被埋没的可悲状况。核心素养：文化自信：通过学习《马说》认识封建社会人才被埋没的根本原因。语言运用：理解本文的语言风格，揣摩重要词语的含义，感受语言文字的丰富内涵。思维能力：在把握文章中心的基础上，了解托物寓意的写法。审美创造：感知文言文语言的魅力，培养学生具备健康的审美意识和正确的审美观念。【课时安排】1课时【...
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    篇15：2022学年三年级上册备课第一单元水 备课教案2022学年三年级上册备课第一单元水 备课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科：班级：教师：年 月 日2022学年第一学期（科学）学科教学计划三年级 年级 上 册 科学 学科 2022年 8 月 29日一、 教材分析三年级上册科学教学内容，由“水”、“空气”和“天气”三个单元组成，每个单元各有8个教学内容，共计24个教学内容。完成一个单元的教学需10课时左右，一学期共需30课时左右。 1．“水”单元 本单元以“水”为探究主题，引导学生探究物质状态之间的变化。通过观察水的各种状态（固态、液态、气态）,集中研究水在融化、蒸发、凝结过程中发生的变化，帮助学生初步建立起“物质是不断变化的”概念；同时，通过对食盐和沙混合物的分离实验...
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  篇16：【新课标·备课先锋】第8课 时间的脚印 课件+教案+试卷【新课标·备课先锋】第8课 时间的脚印 课件+教案+试卷资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)21世纪教育网时间的脚印新课导入《阿西莫夫短文两篇》中,南极恐龙化石的发现,对新墨西哥州拉顿地区的岩层的研究,让我们知道了地壳活动，看到了历史痕迹。看似普通的岩石,为何可以记录一个时代呢？这背后的科学道理是怎样的？我们一起到陶世龙的《时间的脚印》中寻找答案。教学目标01把握文章的基本内容,理清文章的说明顺序。02品味语言,体会生动的写法。03激发探索大自然的兴趣,培养理性思考、自主探究的习惯。核心素养通过学习《时间的脚印》，初步了解和借鉴人类文明优秀成果，开阔文化视野，培养学生的探索意识和科学精神。文化自信通过理解、欣赏文章中的语句，培养学生发现...
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    篇17：1.4三峡的孩子爱三峡 教案1.4三峡的孩子爱三峡 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《三峡的孩子爱三峡》教学目的：1 、让学生初步了解和感受中国音乐的品种及其基本风格。2、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《三峡的孩子爱三峡》。3、教育学生应热爱祖国大家庭，努力学习，将来把我们祖国建设的更美丽。教学过程：一 、导入：首先我们来做一 个游戏：播放一 段“少数民族服饰展”片断，请同学们抢答他们分别属哪个少数民族？将学生说的各种答案总结归纳，并对积极举手发言的同学以充分地肯定、鼓励表扬。二、引入新课：? ?? ?? ?? ?1、由学生的回答引入：师：我们的祖国是一 个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么谁知道三峡在哪儿呢？2、 学生发...
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  Tags：三峡,备课,教案,精选,17篇
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