篇1：第三课弘扬优秀家风第一课时 课件+教案+视频素材（共21张ppt）第三课弘扬优秀家风第一课时 课件+教案+视频素材（共21张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治五年级第3课《弘扬优秀家风》第一课时教学设计课题《弘扬优秀家风》第一课时单元一学科道德与法治年级五学习目标知识目标：在了解家风、家训的过程中感受、学习蕴含其中的传统美德和精神力量。能力目标：能够通过各种方式了解家风家训。情感态度价值观目标：感受蕴含其中的传统美德和精神力量重点感受蕴含其中的传统美德和精神力量难点感受蕴含其中的传统美德和精神力量教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课问：你知道什么是家风吗？有哪些优秀的家风值得我们传承？家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭...
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篇2：京改版九年级上册第二单元第5课《藤野先生》优秀公开课教案京改版九年级上册第二单元第5课《藤野先生》优秀公开课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《藤野先生》优秀公开课教案教学目标： 知识与能力： 1、理解、积累“读一读，写一写”中的词语。做到会读、会写并理解其含义。 2、收集鲁迅生平和创作的资料，认识鲁迅的人生道路，为理解鲁迅作品打下基础。 过程与方法： 1、引导学生明确这篇回忆录是按照时间的推移、地点的转换和事情发生的先后顺序记叙的。 2、复习人物描写的方法，探究本文外貌描写及典型事例对揭示人物思想和性格的作用。 情感态度与价值观： 1、学习鲁迅先生强烈的爱国主义思想，学习他忧国忧民、以天下为己任的崇高精神。 2、学习藤野先生正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品格。 教学重点...
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    篇3：第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点(课件)（共37张PPT）+教案+学案——高中历史人教统编版选择性必修3第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点(课件)（共37张PPT）+教案+学案——高中历史人教统编版选择性必修3资料可供全国地区适用。
大致详情：第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点学 案学习目标唯物史观：通过分析孔子、董仲舒、朱熹、王阳明、黄宗羲等人在中华文化发展史上的作用，引导学生从唯物史观的角度正确评价其历史作用；正确认识古代的民本思想、天人合一、天下为公等思想。时空观念：从多种空间、角度分析中华文化形成发展的政治、经济和思想原因。史料实证：通过学习中华优秀传统文化的内涵，理解中华优秀传统文化主要关注人与人、人与社会、人与自然的关系，体现了中华文化的人文精神，培养史料实证的核心素养。历史解释：分析中华文化发展的阶段特征，认识文化是特定历史时期的产物；学习天人合一、道法自然、和而不同等历史概念；了解中华优秀传统文化...
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     篇4：3、弘扬优秀家风 第二课时 课件18张PPT+教案3、弘扬优秀家风 第二课时 课件18张PPT+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 课 题 3、弘扬优秀家风 课时 2-2 日期 教学目标 1、懂得优秀家风是一种无形的力量，一种无言的教育，一本无字的书籍，它潜移默化的影响着我们的心灵，塑造着我们的人格。
2、知道每家都有自己的家风，引导学生跟同学们一起分享自己的家风故事，在分享中学习和感悟别人家优秀的家风。
3、知道家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气。
4、知道传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起，向社会传递正能量，形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。教学重点 引导学生和同学们分享自己的家风，并学习别人的优秀家风，懂得优秀家风能引领...
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  篇5：3、弘扬优秀家风 第一课时 课件32张PPT+教案3、弘扬优秀家风 第一课时 课件32张PPT+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 课 题 3、弘扬优秀家风 课时 2-1 日期 教学目标 1、知道家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化，主要表现为家族代代恪守的家训家规。
2、了解《朱子家训》的主要内容，知道《朱子家训》是将中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表现出来，其中有很多内容，对今天家庭教育有一定的指导作用。
3、知道我国古代有极为丰富的家训家规，其中很多被广为传播，对后人的思想和生活产生了广泛的影响。
4、学习先辈们的书信，从中体会优秀的家风，知道正是这些为国家为民族不计得失的精神，铸就了我们伟大的民族之魂。教学重...
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   篇6：3弘扬优秀家风 第二课时（课件21张PPT+教案+素材）3弘扬优秀家风 第二课时（课件21张PPT+教案+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版道德与法治五年级下册第3课弘扬优秀家风 第二课时教学设计课题 3课弘扬优秀家风 第二课时单元第一单元学科道德与法治年级五年级学习目标情感态度与价值观目标：感受优秀家风的力量，主动做优秀家风践行者。能力目标：能够从名人家风、自己家的家风故事中分析出家风的意义。3、知识目标：认识培育优秀家风的重要意义，学做优秀家风的传播者。重点认识培育优秀家风的重要意义。难点主动做优秀家风践行者。教学环节教师活动设计意图导入新课1、杨家将的故事。2、感悟分享会：（1）为什么杨家将满门忠烈？这是什么东西在影响着他们每个人？（2）从杨家将一家四代，精忠报国，...
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  篇7：第7章第2节功的优秀课件加教案和学案26张PPT第7章第2节功的优秀课件加教案和学案26张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：年 月 日课 题§7.2 功课 型新授课（2课时）教 学 目 标1．知识与技能 (1)理解功的概念和做功两个要素。(2)会利用公式进行有关运算．2．过程与方法 (1)理解正、负功的含义，能解释相关现象． (2)W=Flcosa要灵活运用．3．情感、态度与价值观 (1)生产、生活中处处体现了功的问题． (2)合理、正确地做“功”有益于社会． 教学重点、难点教学重点理解功的概念及正负功的意义。教学难点利用功的定义式解决有关问题。教 学 方 法 教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。...
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    篇8：3《弘扬优秀家风》 第2课时 课件19张PPT＋教案＋视频素材3《弘扬优秀家风》 第2课时 课件19张PPT＋教案＋视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第一单元 我们一家人3.弘扬优秀家风第2课时 谈话导入 用行动诠释最美家风 从事出租车行业18年的倪冬梅，热心公益，乐于帮助别人。她连续多年和车队队员参加“爱心送考”活动，免费接送生病的老人，慰问生活困难的居民等。地觉得，自己能够一直坚持做公益离不开家人的鼓励与支持。她说:“我们这一大家子都非常齐心，一家人相互扶持、相互理解……在找看来，‘家和’就是最美的家风。……我做对的事、好的事，我相信是对我女儿最好的引导。” 2.在这个故事里，你听到了哪些优美家风？...
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     篇9：3《弘扬优秀家风》 第1课时 课件29张PPT+教案+视频素材3《弘扬优秀家风》 第1课时 课件29张PPT+教案+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)2020人教统编版《道德与法治》五年级下册 第一单元 我们一家人3.弘扬优秀家风第1课时 谈话导入 精忠报国岳飞从小家境贫寒，食不果腹，但他受母亲的严教,性格倔强，为人刚直。岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，民不聊生，国家处在生死存亡的关头。一天，岳母把岳飞叫到跟前，说:“现在国难当头， 你有什么打算?”“到前线杀敌，精忠报国!”姆听了儿子的回答,点点头。“精忠报国” 正是母亲对儿子的希望。她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远记着这一誓言。岳飞解开上衣,请母亲下针。岳母问:“你怕痛吗?”...
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     篇10：3弘扬优秀家风 第一课时（课件23张PPT+教案+素材）3弘扬优秀家风 第一课时（课件23张PPT+教案+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版道德与法治五年级下册第3课弘扬优秀家风 第一课时教学设计课题 3弘扬优秀家风 第一课时单元第一单元学科道德与法治年级五年级学习目标情感态度与价值观目标：感受家风、家训中蕴含的传统美德和精神力量。能力目标：能够通过网络搜索、查找相关典籍等方式了解家风家训。3、知识目标：在了解家风、家训的过程中感受、学习蕴含其中的传统美德和精神力量。重点感受、学习蕴含在家风中的传统美德和精神力量。难点感受、学习蕴含在家风中的传统美德和精神力量。教学环节教师活动设计意图导入新课展示：家法伺候图片讨论：我们经常在看连续剧的时候听到“家法伺候”这样的话，那么，“家...
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  篇11：优秀教案—八年级上册第六单元第一章第二节《从种到界》课件（35张PPT）优秀教案—八年级上册第六单元第一章第二节《从种到界》课件（35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 第二节 从种到界
1.生物分类的依据？
2.分类的基本单位？
汤姆寻亲记
漫画欣赏
你逃不掉了!
救命!
谁来都没用!
我家亲戚来了!
你要再敢欺负我亲戚,你就有麻烦了!
希望来了！
我也要去找亲戚了!
在寻亲途中,汤姆遇到许多许多生物,他用排除法找自己的亲戚.他给自己制定了以下标准:
一.在外部形态、内部结 构和生理功能与我汤姆猫相似多的保留下来,相似少的排除.
二.我每次最多只能排除三种生物.
动 物
脊椎动物（蚯蚓，蝗虫）
脊椎,哺乳动物（蛇，鲨鱼，企鹅）
脊椎哺乳食肉动物
（牛，犀牛，马）
咱俩的亲缘关系比老鼠近!以后我就帮你了!
我得跑...
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     篇12：第3课弘扬优秀家风第2课时课件26张PPT+教案+同步训练+素材第3课弘扬优秀家风第2课时课件26张PPT+教案+同步训练+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 道德与法治五年级下册第3课 弘扬优秀家风第2课时 优秀家风代代传教案第1课时 优秀家风代代传课题 优秀家风代代传 单元 1 学科 道德与法治 年级 5学习 目标 1.了解家风的潜在价值。 2.认识到良好的家风对我们的健康成长意义重大。 3.了解各种家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯。重点 懂得良好家风对我们的健康成长的积极作用难点 接受良好家风家训的影响，形成积极向上的生活和学习习惯教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 欣赏歌曲《家风代代传》。 学生观看完之后教师提出问题：听到歌曲中的“忠厚传家久...
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篇13：第3课弘扬优秀家风第1课时课件26张PPT+教案+同步训练+素材第3课弘扬优秀家风第1课时课件26张PPT+教案+同步训练+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台 道德与法治五年级下册第3课 弘扬优秀家风第1课时 探寻优秀家风教案第1课时 探寻优秀家风课题 探寻优秀家风 单元 1 学科 道德与法治 年级 5学习 目标 1.了解我国古代的家训家规，及对后人的思想和生活的影响。 2.?知道家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是一个家庭的文化。 3. 知道优秀的家风中蕴含的中华民族传统美德是中华民族重要的精神力量。重点 懂得优秀的家风中蕴含的中华民族传统美德是中华民族重要的精神力量。难点 我国古代丰富的家训家规，对后人的思想和生活的影响。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 观看视频...
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篇14：第3课《弘扬优秀家风》第二课时（课件13张PPT+教案+素材）第3课《弘扬优秀家风》第二课时（课件13张PPT+教案+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学道德与法治学科五年级下第三课《弘扬优秀家风》第2课时教学设计课题 优秀家风代代传单元我们一家人课时2学习目标愿意了解家风、学习家风，清楚自己家的家风。知道传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。懂得通过家风可以向社会传播正能量，形成引领良好社会风气的文明风尚。重点传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。难点传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课历史上，大凡保留有优良家风的家族，都制定了有很强约束力的道德规范。很多优秀的家风传承至今，为现代人的成长教育起到了深远意义。播放...
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篇15：第3课《弘扬优秀家风》第一课时（课件16张PPT+教案+素材）第3课《弘扬优秀家风》第一课时（课件16张PPT+教案+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版小学道德与法治学科五年级下第三课《弘扬优秀家风》第1课时教学设计课题 探寻优秀家风单元我们一家人课时第1课时学习目标了解我国古代丰富的家训家规，及对后人的思想和生活的影响。.知道家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是一个家庭的文化。懂得优秀的家风中蕴含着中华民族传统美德，是中华民族重要的精神力量。重点懂得优秀的家风中蕴含着中华民族传统美德，是中华民族重要的精神力量。难点我国古代丰富的家训家规，对后人的思想和生活的影响。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要...
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篇16：人教版 八年级语文 下册 第1课《藤野先生》优秀课件（共46张PPT）人教版 八年级语文 下册 第1课《藤野先生》优秀课件（共46张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件46张PPT。藤野先生鲁迅藤野严九郎（1874---1945）一九零四年至一九一五年在仙台医学专门学校任教。 原名周树人，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、革命家、思想家。作品有散文诗集《野草》 ，散文集《朝花夕拾》 、小说集《呐 喊》《彷徨》，杂文集《华盖集》等。 鲁迅（1881-1936）文章写作年代及时代背景： 课文写于1926年，回忆了1902—1906年留学日本的片段。鲁迅本想以学医来救国救民，但后来却弃医从文了，我们在本课的学习中会认识到作者思想变化的原因。1904年鲁迅入仙台医学专门学校 学医注音： 绯红（fēi） 油光可...
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    篇17：第三课《弘扬优秀家风》第一课时（课件24张PPT+教案+素材）第三课《弘扬优秀家风》第一课时（课件24张PPT+教案+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版道德与法治五年级第三课《弘扬优良家风》第1课时教学设计课题 弘扬优良家风单元一学科道德与法治年级五学习目标知识与技能： 知道家风是什么，知道家风与传统美德之间的密切关系过程与方法：通过看视频，朗诵等感受到优秀家风的魅力情感态度价值观：通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯。重点体会家风家训中的传统美德，接受正能量的熏陶难点体会家风家训中的传统美德教学过程教学准备：1、收集古代家风家训的小故事 2、采访长辈自己家的家风是什么教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课情景导入：去年有一...
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    篇18：高中物理人教版必修2第7章第3节功率优秀课件:13张PPT加教案高中物理人教版必修2第7章第3节功率优秀课件:13张PPT加教案资料可供全国地区适用。
大致详情：总课题机械能守恒定律总课时第18 课时课题功率课型新授课教学目标知识与技能1、理解功率的定义及额定功率与实际功率的定义。2、，的运用过程与方法1、通常指平均功率，为瞬时功率2、，指瞬时功率，分析汽车的启动情感、态度与价值观感知功率在生活中的实际应用，提高学习物理科学的价值观。教学重点1．理解功率的概念。2．知道功率的种类及其计算。教学难点1．功率的表达式P=F·v的物理意义和运用。2．瞬时功率和平均功率的计算。学法指导自主阅读、合作探究、精讲精练、教学准备教学设想预习导学→合作探究→突出重点，突破难点→典型例题分析→巩固知识...
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  篇19：《藤野先生》优秀ppt《藤野先生》优秀ppt资料可供全国地区适用。
大致详情：课件35张PPT。藤野先生鲁迅 藤野先生,名叫藤野严九郎,是鲁迅在仙台学医时的先生。 藤野先生是鲁迅最敬重的老师；叙事散文《藤野先生》是鲁迅最看重的作品。1935年，日本岩波文库要出版《鲁迅选集》，译者增田涉到上海征求鲁迅意见，问他选哪些文章才好。鲁迅回答：“一切随意，但希望能把《藤野先生》选录进去。”他的目的是借此打听藤野先生的下落，同时委托增田涉先生代为寻找。第二年，《鲁迅选集》出版，增田涉又到上海送样书，鲁迅再次问起藤野先生的下落，增田涉说没有打听到。鲁迅先生叹息说：“藤野先生大概不在人世了吧！”走进作者鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，自...
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