篇1：部编版（2018）历史九年级下册 自学课件（图片版）：第6单元 冷战结束后的世界（3份打包）部编版（2018）历史九年级下册 自学课件（图片版）：第6单元 冷战结束后的世界（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。,课件21张PPT。,课件20张PPT。
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     篇2：（部编2019年）中考历史第一轮复习：世界现代史4——冷战结束后的世界（课件22张+教案,共2份打包）（部编2019年）中考历史第一轮复习：世界现代史4——冷战结束后的世界（课件22张+教案,共2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：世界现代史（四） 冷战结束后的世界教学目标：1、识记：①联合国的成立；世界贸易组织；②霸权主义；建立国际新秩序的努力。③计算机网络与现代社会生活；妇女地位的提高；④生态与人口问题。2、理解:世界格局多极化趋势的发展。3、培养学生比较、综合分析归纳能力。认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁；经济全球化给世界各国带来机遇和挑战；科技革命是对人类社会发展的影响。教学重难点：世界经济全球化、世界政治格局多极化。教学过程：一、导入课题：1、导入提问“冷战政策的含义、表现分别是什么？什么是万隆精神?”待学生思考回答后，教师小结导入课题。2、指导学生阅读湘版《中考历史》P.69考纲...
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   篇3：第8课 第二次世界大战的结束 课件+教案第8课 第二次世界大战的结束 课件+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课 第二次世界大战的结束1教学目标1、掌握二战转折和胜利的全过程,掌握雅尔塔会议的内容,二战的性质、胜利的原因和影响。2、了解世界反法西斯同盟建立的必然性和重大历史意义。 3、认识雅尔塔会议的积极作用和为战后“冷战”及各种矛盾纷争埋下祸根的负面影响。2学情分析九年级大部分学生的学习目的性明确、学习积极性高,能主动地学习,部分同学有上进心,但主动性不够,需要老师的引导。通过运用探究的方法,获取相应的知识,培养学生的情感和态度,扎扎实实打好基础,引领学生进入阅读世界、注重文献史料的积累借鉴,引导学生系统、牢固地掌握知识考点,并培养他们运用所学知识分析问题、解决问题的能力。学生也从...
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  篇4：部编版（2018）历史九年级下册 自主学习课件（图片版）：第6单元 冷战结束后的世界（3份打包）部编版（2018）历史九年级下册 自主学习课件（图片版）：第6单元 冷战结束后的世界（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件36张PPT。,课件35张PPT。,课件23张PPT。
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  篇5：第4课 两极格局的结束 课件 (5)（16张）第4课 两极格局的结束 课件 (5)（16张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件16张PPT。第4课 两极格局的结束◇号召对苏联进行意识形态上的讨伐——美苏争霸的第三阶段1.此时期争霸态势：美攻苏守，优势在美①美国的“以实力求和平”(新“遏制”政策)◇“灵活反应战略”，以重夺军事优势◆军事措施：◇“星球大战”计划，施压并拖垮苏联◆意识形态措施：◇支持反共政党和组织，资助电台活动美国总统 里根（1981-1988）1.此时期争霸态势：——美苏争霸的第三阶段美攻苏守，优势在美①美国的“以实力求和平”(新“遏制”政策)②苏联的“新思维”③美苏关系的缓和2.特点：1.此时期争霸态势：——美苏争霸的第三阶段美攻苏守，优势在美①美国的“以实力求和平”(新“遏制”政策)②苏联的“...
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   篇6：第4课 两极格局的结束 课件 (4)（43张）第4课 两极格局的结束 课件 (4)（43张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件43张PPT。第4课两极格局的结束课程标准了解20世纪七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的启示。教材研读学案一、“以实力求和平”与“新思维”1．美国的“以实力求和平”(1)背景：美国的实力下降。(2)政策：新“遏制”政策。(3)军事措施①提出“灵活反应战略”，以重新夺取军事优势。②提出“战略防御计划”即“____________”，对苏联施加压力，进而拖垮苏联。星球大战计划(4)意识形态措施①号召对苏联进行讨伐。②支持反共政党和组织，资助“美国之音”等电台活动。2．苏联的“新思维”(1)提出者：__________。(2)内容：强调...
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     篇7：第4课 两极格局的结束 课件（共30张）+学案第4课 两极格局的结束 课件（共30张）+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：一、“以实力求和平”与“新思维”1．美国的“以实力求和平”(1)背景：苏联的实力下降。(2)政策：新“遏制”政策。(3)军事措施：①提出“灵活反应战略”，以重新夺取军事优势。②提出“战略防御计划”即“星球大战计划”，对苏联施加压力，进而拖垮苏联。(4)意识形态措施：①号召对苏联进行“十字军讨伐”。②支持反共政党和组织，资助电台活动。2．苏联的“新思维”(1)提出者：戈尔巴乔夫。(2)内容：强调“人类生存高于一切”，核战争“不会有胜利者”。(3)美苏关系的缓和：①签订“中导条约”，双方约定销毁部分核武器。②双方交流合作取得进展。[特别提醒]里根政府的新“遏制”...
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    篇8：第4课 两极格局的结束 课件 (3)（24张）第4课 两极格局的结束 课件 (3)（24张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。第4课 两极格局的结束 1991年12月25日晚7时，苏联总统戈尔巴乔夫在克里姆林宫发表电视讲话，宣读了他的辞职声明：“鉴于独立国家联合体成立后的情况，我终止自己以苏联总统身份进行的活动。”缀有镰刀和锤子图案的苏联红色国旗从克里姆林宫上空悄然滑落，俄罗斯联邦的白、蓝、红三色国旗随即升起，标志着具有69年波澜壮阔历史的苏联最终解体了。请思考：1.苏联解体的直接原因是什么？2.苏联解体对国际政治格局造成了什么影响？一、“以实力求和平”与“新思维”1.美国的“以实力求和平”：（1）背景：苏联因为_________而无法保持和美国的竞争势头，美国更多地以“_____...
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   篇9：2019年春初中历史部编版九年级下册预习课件（图片版）：第六单元 冷战结束后的世界2019年春初中历史部编版九年级下册预习课件（图片版）：第六单元 冷战结束后的世界资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。,课件24张PPT。,课件23张PPT。
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     篇10：第7课 第二次世界大战的结束 课件【共46张ppt】+学案第7课 第二次世界大战的结束 课件【共46张ppt】+学案资料可供全国地区适用。
大致详情：一、盟军的反攻1．太平洋战场(1)1942年8月，太平洋战场的美军率先展开反攻，双方为争夺制海权，对所罗门群岛的瓜达尔卡纳尔岛进行了长达半年的争夺，日本被迫撤退，美军牢牢掌握了太平洋战场的主动权。(2)1945年初，美军已收复马里亚纳群岛和菲律宾等战略要地，日军的海空军主力基本被消灭。2．北非战场(1)1942年11月，美、英联军在西北非实行代号为“火炬”的两栖登陆，使北非德意军队陷于两线夹击中。(2)1943年5月，被困于突尼斯的德意军队投降，北非战事胜利结束。3．意大利投降(1)1943年7月，盟军在意大利的西西里岛登陆。(2)意大利发生政变，墨索里尼政府垮台，新政府退...
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  篇11：第7课 第二次世界大战的结束 课件 (1)【共26张ppt】第7课 第二次世界大战的结束 课件 (1)【共26张ppt】资料可供全国地区适用。
大致详情：课件26张PPT。第七课 第二次世界大战的结束一.盟军的反攻1.太平洋战场(1)瓜岛战役: 经过:1942,8美军率先反攻,夺占瓜岛 结果:日军失败,被迫从瓜岛撤退 意义:美军从此牢牢掌握了太平洋战场的主动权.(2).马里亚纳战役; 菲律宾战役 时间:1945年初 结果:日本的海空军主力基本被消灭2.北非地中海战场 (1)北非战事结束: 1942年美英联军“火炬”两栖登陆,北非德意军队陷于两线夹击中 1943年北非德意军队投降,北非战事顺利结束 (2)意大利投降: 1943,7盟军西西里岛登陆; 意大利政变,新政府...
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