篇1：第一单元 口语交际 讲述 课件(共17张PPT)第一单元 口语交际 讲述 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)口语交际 讲述学习目标01结合生活经验，了解讲述的意义和作用，掌握讲述的基本原则。(重点)02学会把一件事情完整地讲述清楚。(难点)03在讲述中培养、提高口语交际能力，乐于交往，勇于表达。导 入在我国古代有不少靠三寸不烂之舌谋生的人，例如苏秦、张仪、烛之武、唐雎、庄子等，他们靠着自己高超的说话技巧，或为自己赢得了安身立命的本领，或留名青史，为后世所景仰。但会说话，会讲故事，除了天赋，更需要学习。今天，就让我们来学学如何讲述清楚一件事。讲述，即叙述和讲解，把你知道的事情、感受、道理等讲给别人听。一、理解概念阅读下面的故事，探究讲述的原则。二、探究原...
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   篇2：第1单元 《口语交际 讲述》 课件（共12张PPT）第1单元 《口语交际 讲述》 课件（共12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)口语交际 讲述一、讲述的含义讲述的意思是把事情或道理讲出来。二、讲述的要求1.注意讲述的对象和场合。(1)对象意识：根据年龄确定讲述的语速、语调及讲述的方式，或欢快，或缓慢，或尊敬等。(2)场合意识：根据讲述的场合确定讲述语言的特点，或庄重，或幽默，或随意等。2.注意内容合适、言语得体，避免引起误解和带来不快。3.讲述时要重点突出，条理清楚，把叙事的技巧用到讲述中。(1)如倒叙法、悬念法、对比法、渲染法等。(2)中心事件、中心人物重点讲。4.讲述时留意听众的反应，根据观众反应调整讲述的内容及方式等。5.尽量用口语、短语，同时辅以必要的体态语言。6....
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    篇3：第一单元 口语交际 讲述 课件(共25张PPT)第一单元 口语交际 讲述 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)口语交际—讲述话说曹操自领百万大军下江南，志在吞吴。当时刘备、孙权皆很薄弱，唇齿相依、唇亡则齿寒。因此刘备遣诸葛亮前往东吴，说服吴蜀联盟抗曹。不料东吴一班文官贪生怕死，以张昭为首竭力主张降曹。诸葛亮不得已动用三寸不烂之舌，引经据典，舌战群儒又智激周瑜、孙权。最终使得吴蜀联盟成功，赤壁之战，大破曹军，流下千古佳话。激趣导入舌战群儒观看视频在生活中，我们常把事情、感受、道理等讲给别人听，这就是讲述。它不仅能帮助我们与他人有效沟通交流，还能提升自己的语言能力和自身的形象。讲述是说话的一种技巧，是说话的一种方法！何为讲述v请同学们自主阅读课本19——20...
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  篇4：第一单元口语交际《讲述》课件（共39张ppt）第一单元口语交际《讲述》课件（共39张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)八年级·语文·统编版·上册导学案课堂同步导学第一单元 社会变化口语交际 讲述分层作业1.能清楚、大方、得体地向他人讲述自己的故事、观点、情感。2.掌握讲述故事的注意事项和表达技巧，提升自己的表达能力。3.通过开展故事会，分享精彩故事，展现非凡口才。◎重点:学习讲述故事的注意事项和表达技巧，提升自己的表达能力。话说曹操亲自领百万大军下江南，志在吞吴。当时刘备、孙权皆很薄弱，唇齿相依、唇亡则齿寒。因此刘备遣诸葛亮前往东吴，说服吴蜀联盟抗曹。不料东吴一班文官贪生怕死，以张昭为首竭力主张降曹。诸葛亮不得已动用三寸不烂之舌，引经据典，舌战群儒又智激周瑜、孙权。最终使...
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     篇5：八上第一单元口语交际 讲述 课件（49张PPT）八上第一单元口语交际 讲述 课件（49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)口语交际：讲述根据生活中讲述的实例，说说你理解的讲述是什么。关于讲述讲述，是指讲解、叙述。即运用有声语言和态势语言把事情和道理说出来的一种口语交际活动。讲述的内容可以是知识、见闻、感受、观点、思考等。任务一任务一比较阅读下面两段文字，说说你更喜欢哪一段文字。因此，GPCR是生命科学和药物研发的“宝藏”。G蛋白偶联受体参与众多生理过程，例如感光、嗅觉、行为和情绪的调节、免疫系统的调节等。它们通过与G蛋白相互作用将细胞外的信息传递到细胞内。G蛋白偶联受体（GPCR）是一大类膜蛋白受体的统称，它是人体内最大的细胞膜表面受体家族。1.科学博览会讲解员介绍G蛋...
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  篇6：八年级上册第一单元 口语交际《讲述》课件(共26张PPT)八年级上册第一单元 口语交际《讲述》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)口语交际 讲述部编版语文八年级上册第一单元同学们，暑假，你们是如何度过的呢 你能将你的经历讲给大家听一听吗？也许，你读了几本书，对书中的精彩故事念念不忘；也许,你出门去旅行了，看到了绝美的风光,遇到了有趣的人；也许，你参加了夏令营，在那里学到了知识和本领……学习目标1.了解什么是讲述以及在口语交际中的作用。2.注意讲述的对象、场合、要求及技巧。3.进行口语实践，加强对口语的体会。讲述就是叙述和讲解，就是把你知道的事情、感受、道理等讲给别人听。什么是讲述？与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。——《荀子·荣辱》语言是工具、武器，人们利用它来互相交际，交流...
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  篇7：第一单元 口语交际：讲述（共31张PPT）八年级语文上册（统编版）第一单元 口语交际：讲述（共31张PPT）八年级语文上册（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)讲述第一单元 口语交际情景导入同学们，生活中有这样的说法：一句话可以成事，一句话也可以败事；良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。这足以说明语言在人与人交往中的重要作用，它能够传递信息，沟通感情。而讲述就是其中关键的一环，它能够帮助人们互相了解，真心以对。今天，我们就来学习在口语交际中如何讲述。交际指导讲述是根据交际的需要，对我们的已知所作的一种讲解。这里的已知可以是认识的人、一个故事、一段经历或一个道理。讲述是说话的一种技巧，有一定的方法。一、什么是讲述二、如何讲述注意讲述的对象和场合。要重点突出，条理清楚，运用一些叙事技巧，还要控制时间。注意口语表达的特...
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   篇8：统编版语文八年级上册 口语交际 讲述 课件(共27张PPT)统编版语文八年级上册 口语交际 讲述 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)口语交际 讲述学会条理清楚、流利准确地表达自己的观点。结合生活经验，了解讲述的意义和作用，掌握讲述的基本原则。通过口语交际实践，学习并掌握常用的讲述方法。目标导航讲述是根据交际的需要，对我们的已知所做的一种讲解。这里的已知可以是认识的人、一个故事、一段经历或一个道理。讲述是说话的一种，有一定的方法，以下是有关讲述应注意的地方。重点解读1.注意讲述的对象和场合。首先要明确是讲给什么人听的，是一个人、几个人，还是不确定的听众。讲述的对象不同，讲述的内容和方式也就不同。也就是说，讲述要有针对性，有听众意识。此外，还要注意讲述时的场合、氛围。一方面，...
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    篇9：2023年道德与法治中考时政专题2 讲述中国主张课件（65张PPT）2023年道德与法治中考时政专题2 讲述中国主张课件（65张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共65张PPT)2023年中考道德与法治时政专题专题二 讲述中国主张━━2022年习近平三大访问：中亚之行、东南亚之行、中东之行时政热点跟踪命题角度分析中考试题预测知识导航时政热点跟踪2022年9月14-16日，习近平主席出席上合组织撒马尔罕峰会并访问中亚两国，48小时内出席近30场活动，多边与双边日程结合，安全和发展议题兼济，为贯通亚欧大陆的丝绸之路增添更多生机活力，为处在十字路口的国际地区形势带来更多稳定因素，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程创造更多有利国际条件，充分体现了大国大党领袖胸怀天下、引领时代的大格局、大担当。11月14-19日，习近平主席开启东南亚...
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   篇10：口语交际：《讲述》课件（32张PPT）+教案口语交际：《讲述》课件（32张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台口语交际《讲述》教学设计交际目标：1.了解什么叫讲述，了解讲述在口语交际中的重要作用。2.学习讲述的基本方法，掌握口语表达的特点。3.进行口语实践，在实践中加深对讲述的体会。课时安排：1课时教学过程：导入新课手术就要开始了，病人却突然从手术室里逃了出来，对院长说“护士说：不要害怕，手术很简单，镇定点。”院长说：“这话不对吗？”病人：“可她是对主刀医生讲的”一句话可以成事，一句话也可以败事。这足以说明语言在人与人交往中的重要作用，它能够传递信息，沟通感情。而讲述就是其中关键的一环，它能够帮助人们互相了解，真心以对。今天，我们就来学习在口语交际...
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  篇11：八年级上册第一单元 口语交际 讲述 课件(共21张PPT)八年级上册第一单元 口语交际 讲述 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)口语交际讲述1.专心“听”，领会讲述的要点。2.细心“辨”，训练参与者根据交际的需要捕捉事实得出观点的能力。3.用心“讲”，能围绕中心话题进行讲述，努力提高说话水平。目标导航讲述是根据交际的需要，对我们的已知所作的一种讲解。这里的已知可以是认识的人、一个故事、一段经历或一个道理。讲述是说话的一种技巧，有一定的方法。重点解读1、注意讲述的对象和场合明确是讲给什么人听的，是一个人，几个人，还是不确定的听众。讲述的对象不同，讲述的内容和方式也就不同。也就是说，讲述要有针对性，有听众意识。此外，还要注意讲述时的环境氛围。要使自己的讲述适应所处的环境，...
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   篇12：小学三年级课后服务：口才训练--第13课 倒叙讲述《我可以》课件 (40张PPT)小学三年级课后服务：口才训练--第13课 倒叙讲述《我可以》课件 (40张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)8139101112我 可 以 ！你 是 最 棒 的 ！……1389101112用·●●●●●illOD①D①①D0.Q910：：12813●1012⊙⊙83●●●鱼单深险记6⊙95Q9598●n1D●8⊙95⊙9⊙5i7!100■□■0□■口■■0■1Q5飞上山游步道,注意安全：】www2是202装2是2必⊙5⊙5 5M桥地因为提示打向东南西北⑩个方向的装甲车，被打中的装甲车爆炸消失。...
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   篇13：口语交际：讲述 课件(共33张PPT)+教案+素材口语交际：讲述 课件(共33张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台“口语交际——讲述”教学设计教学目标;了解讲述的意义和作用，掌握讲述的特点与基本原则。通过口语实践，学习并掌握常用的讲述方法。锻炼日常口语交际的基本能力，能讲述见闻，内容具体、语言生动。教学过程：导入新课。播放视频——故事里的中国董卿讲述焦裕禄的感人事迹，全场鼓掌学生回答：在视频中，董卿围绕什么话题讲述了什么事情？二、交际指导1.什么是讲述？讲述就是叙述和讲解，就是把你知道的事情、感受、道理等讲给别人听。与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。——《荀子·荣辱》语言是工具、武器，人们利用它来互相交际，交流思想，达到互相了解。——斯大...
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   篇14：小学五年级课后服务：口才训练教学课件--第35课 论证讲述(共20张PPT内嵌音频)小学五年级课后服务：口才训练教学课件--第35课 论证讲述(共20张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第三十五课命题演进：论证讲述分析题目设计思维导图、演讲训练●本节课技能：技能十以论证结构的方式来进行演进技能字能够在演讲中掌握正确的手势和站姿公演讲题目《巴掌之下难出孝子》看到这样的题目你会如何构思自己的演讲内容呢？之下巴掌”代表的是来自父母的暴力惩罚孝子”代表的是孝敬父母、爱父母的孩子难出”就是说，了难以培养出。巴掌难出孝子引用论证：把名人名言或名人观点等作为论据，引据经典分析问题、说明道理类比论证：通过已知事物（或事例）与跟它有某些相同特点的事物（或事例)进行比较类推从而证明观点假设论证：运用假设推理的方...
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 篇15：小学三年级课后服务：口才训练--第26课 正叙讲述《小狐狸》（二）课件 (30张PPT)小学三年级课后服务：口才训练--第26课 正叙讲述《小狐狸》（二）课件 (30张PPT)资料可供全国地区适用。
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