社戏课件优质ppt课件（精选9篇）

1《社戏》第1课时 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)童年，像—条七色的彩虹，时常引导我们走向梦的故乡；童年，像一首动听的歌曲，伴我们在人生的舞台上徜徉；童年，像一瓶醇香的美酒，将我们纯真的往事珍藏，并且愈酿愈香。相信同学们的童年生活一定是美好的、快乐的，童年的趣事也一定是历历在目，今天，我们来学习鲁迅笔下的《社戏》，感受文中的童年乐趣。1 社 戏统编版·语文·八年级下册第1课时必备知识02必记字词03初读课文04精读课文05CONTENTS 教学目录学习目标011.把握文章主要内容。2.学习通过人物的语言、行动等来刻画人物形象的手法。3.体会作者对美好童年生活的回忆和眷念之情。学习目标...

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第1课《社戏》精品课件(共52张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共52张PPT)梦 境社 戏（第一课时）——鲁迅在绍兴，“社”是一种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年一定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家。1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《热风》《且介亭杂文》《坟》《二心集》《华盖集》等。作者简介一、初读理情节本文的线索是什么？根据线索划分课文的结构。线索：...

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1 社戏 第二课时 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)1 社戏鲁迅（第二课时）一、分角色表演剧中人物的对话,激发阅读兴趣一、通读全文,概括内容借船、划船,看戏、厌戏,偷豆、吃豆,这一出出“好戏”,至今还在作者的心中,也在读者的心中上演。文中的“我”为什么津津乐道于自己童年的“糗事”，如偷豆,这背后究竟有什么力量 一、分角色表演剧中人物的对话,激发阅读兴趣二、品读“好戏”,体味童趣1.默读4-7段,品读关键段落。示例:迅哥盼“好戏”:一波三折(1)研读第4-7段,勾画表现看戏前的心情的语句,为作者的心理画一幅曲线图。点拨：曲线图大致如“U”形。作者看“好戏”前的心情经历了“大落”到“大起”,主要围绕着“急...

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1 社戏 第一课时 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共10张PPT)1 社戏鲁迅（前置学习）一、分角色表演剧中人物的对话,激发阅读兴趣1.默读全文，试着用简洁的语言概括文章内容。2.利用字典、工具书解决生字词。3.结合标题，勾画关键语句。1 社戏鲁迅（第一课时）一、分角色表演剧中人物的对话,激发阅读兴趣一、默读全文，初感“社戏”试用一句话概括小说的主要内容。知识卡片小说的概念：以刻画人物形象为中心、通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说的三要素：人物、情节、环境。一、分角色表演剧中人物的对话,激发阅读兴趣二、寻找文眼,体会情感1.寻找文眼，找出相关段落。(1)从全文来看,最能表达作者...

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第1课《社戏》课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共43张PPT)1 社 戏鲁迅统编版七年级下册语文1.识记有关鲁迅的文学常识，了解文章主要内容。(重点)2.领悟鲁迅作品语言简洁而富有表现力的特点;理解文中多种表达方式的综合运用，把握景物描写在文中的作用。(难点)3.感受当地淳朴、和睦、善良的民风民俗，体会作者对童年美好生活的回忆和留恋，培养淳朴善良、有爱无私的品质。(重点)学习目标欣赏图片，想一想，童年时候的你做过哪些有趣的事情。新课导入社,指土地神及祭祀土地神的活动。社戏，指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴，社日演戏由来已久，南宋时，陆游的《社日》诗中就已经有“太平处处是戏场，社日儿童喜欲狂”的题咏。至...

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1. 社戏 第4课时课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)第四课时1社戏上节课我们跟随作者去看了一场好戏，戏看完了，为什么作者又要写偷豆，小说题目是《社戏》，偷豆这个情节能不能不写？我们一起去读这个情节。导入提示：人物形象、氛围情趣。读文章第23-30段，从偷豆中读出了什么？双喜 原文：“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”读出了可爱的小伙伴分析：有领导力。双喜 原文（1）双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。分析：做事考虑周全。双喜 原文（2）双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。做事考虑周...

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1. 社戏 第1课时课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)1社 戏第一课时什么是“社戏”？社，在古代指土地神以及祭祀土地神的地方、日子和祭礼。社戏，是指旧时某些地区农村中迎神赛会时演出的戏。一般在庙里戏台上演出，也有露天搭台演出的。在绍兴，社日演戏是由来已久的。南宋时，陆游的“社日”诗中就已经有了“太平处处是优场，社日儿童喜欲狂”的题咏。作者介绍作者：鲁迅（1881-1936）原名周树人，字豫才。浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》。《社戏》收在《呐喊》里。《朝花夕拾》《呐喊》知识回顾小说的文体知识小说：以塑造人物形象...

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1 社戏 习题课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)1　社戏第一单元　民俗文化课前预学篇课中研学篇偏僻行辈照例欺侮宽慰嘱咐怠慢礼数撺掇凫水踊跃蕴藻屹立家眷皎洁好歹CDC示例一：图一盼夏夜行船赵庄看戏A老生小旦谢谢观看Thank you for watching泰》目录看社戏：平桥村→“我”的乐土戏前波折波折—转机友爱社(2)见闻—感受去看社戏无私戏(3)仙境般的环境淳朴归航“偷”豆“偷”豆的趣味善良怀念好豆怀念社戏至今怀念怀念好戏

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1《社戏》课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)社戏人教版8年级下册学习目标1.感知旧时江南水乡村民的生存状态，理解当地淳朴、和睦、善良的民风民俗。2.理解课文的儿童叙述视角，体会作者对早年乡村生活的留恋之情。3.理解文中多种表达方式的综合运用。4.领悟鲁迅作品语言简洁而富有表现力的特点。初感“社戏”试用一句话概括小说的主要内容。梳理“社戏”从全文来看，最能表达作者情感、充满抒情意味的关键语句是哪一句？“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”朗读指导：重读“真的”“一直”“实在”“再”“也不再”“好”等，体会破折号表达的遗憾、留恋、怀念之情。从表达方式来...

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