藤野先生公开课ppt课件（精选10篇）

6.《藤野先生》课件（共33张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共33张PPT)6 藤野先生学习目标1、识记：理解注解及“读一读、写一写”的字词。2、理解：了解作品的时代背景和课文的主要内容。散文形散而神不散的特点。似褒实贬的讽刺手法。本文的叙述线索。 （难点）3、品味：人物描写。作者感情（对老师的尊敬和感激之情）。 （重点）4、运用：刻画人物抓住主要特征。鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家。1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等...

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6 藤野先生 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共21张PPT)统编版6 藤野先生初中语文八年级上同学们：看一下这张图片，是一位爱国青年，面对丑化中国人的场景，愤然离场的情景。他是谁？为什么会愤然离场？今天，我们就走进《藤野先生》，了解事情的来龙去脉。导入新课鲁迅(1881～1936)，中国现代文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴 人。出生于没落的封建士大夫家庭。1918年5月，首次以鲁迅为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。鲁迅先生以笔为戈，战斗一生，被人民称为“民族魂”。导入新课代表作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》和散文诗集《野草》等。193...

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6 《藤野先生》课件（共34张PPT）+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共34张PPT)同学们，忆及老师，三味书屋中“极方正、质朴、博学”的寿镜吾先生令童年鲁迅信服、敬畏，而在日本仙台医专留学时与藤野先生的交往，则如日后鲁迅在回忆时所说：“在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”那么藤野先生是怎样的人？是什么让鲁迅这样深情感念呢？今天，我们将一起去感受这段难忘的经历，认识这位给鲁迅以鞭策的先生。新课导入散文藤野先生61.理清文章思路,概括文中主要事例。2.学习抓住人物的典型事例和特征来表现人物思想品质的写作方法。 3.解读本文的主旨，思考和感悟人生意义。4.体会鲁迅先生的爱国情怀，培养自己的爱国主义情操。学习目标鲁迅(188...

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第6课《藤野先生》课件（共46张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共46张PPT)作家作品鲁迅（1881—1936），原名周樟寿后改名为周树人，字豫才，散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《热风》、《而已集》、《坟》、《南腔北调集》、《华盖集》、《且介亭杂文》等。毛泽东主席评价他是伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，他也被称为“民族魂”。浙江绍兴人。1918年首次用“鲁迅”的笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。其主要作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；1902年4月，鲁迅为寻求救国救民真理，到日本留学。1904年入仙台医学专门学校学医，想通过医学达到改造国家的目的...

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6《藤野先生》课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)藤野先生简介1902年4月到日本，入东京弘文学院补习日语。积极参加反清爱国活动，在《自题小像》诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。1904年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医从文，想以此改变国民精神入手，挽救民族危亡。1906年到东京开始文学活动，翻译介绍外国文学作品，并写出《文化偏至论》等一系列论文。1908年从章太炎学《说文解字》，加入光复会。1909年8月，从日本回国。鲁迅留学日本的经历本文记叙的是作者赴日本留学时的生活片断，当时中国由于受到帝国主义列强的侵略，已经沦为半殖民地，半封建社会，这其中就有日本对中国的侵略。鲁迅是抱着寻求救国道路的心愿到日本求学...

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第6课《藤野先生》课件（共28张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共27张PPT)6 藤野先生第一课时先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了？！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”——鲁迅《从百草园到三味书屋》1.作家及作品鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。...

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6 藤野先生 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共33张PPT)八上语文同步精美课件统编版八年级上册06 藤野先生03理清思路，把握线索，品味语言学习选取典型实例突出人物形象体会鲁迅的爱国情怀第一课时01走进作者鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），浙江绍兴人。曾用名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才 “鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，著名文学家、思想家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。作品：散文 《朝花夕拾》小说...

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第6课《藤野先生》课件（25张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)藤野先生第一课时同学们，在你们的成长过程中，对你们影响最大的人是谁，并阐述理由。（有老师、父母、朋友、还有偶尔相识的陌生人）在你的成长中，哪件事最让你难忘？鲁迅在《藤野先生》一文中，讲述了他与藤野先生的交往。藤野先生是怎样的一个人？是什么让鲁迅这样深情感念呢？今天，我们就一起去感受这段难忘的经历，认识这位给鲁迅以鞭策的先生。“从探讨中引入课题”【谁是最可爱的人】藤野先生是怎样的一个人？鲁迅这样深情怀念他的原因是什么？导入新课烂熳（　） 绯红（　） 油光可鉴（　） 发髻（　）芦荟（　） 畸形（　） 不逊（　） 匿名（　）诘责（　）...

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6 藤野先生 课件(共49张PPT)+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共49张PPT)藤野先生鲁迅1、把握藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神及文章的双线结构。2、体会鲁迅语言的感彩和风格特点。3、学会选取典型事件，抓住主要特征，表现人物品质的写作方法。藤野先生,名叫藤野严九郎,是鲁迅在仙台学医时的老师（先生）。写作年代及时代背景课文写于1926年，回忆了1902—1906年留学日本的片段。鲁迅本想以学医来救国救民，但后来却弃医从文了，我们在本课的学习中会认识到作者思想变化的原因。鲁迅留学日本的经历1902年4月到日本，入东京弘文学院补习日语。积极参加反清爱国活动，在《自题小像》诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。1904年入仙台医...

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6 藤野先生 精品课件(共31张PPT)资料可供唐山市地区适用。

大致详情：(共31张PPT)藤野先生鲁迅人教版八年级上册导入人在成长的过程中会遇到形形色色的人，而能与自己密切接触的除了家人、朋友，就要属老师了。求学阶段我们会遇到许许多多的老师，但真正留在我们心底的屈指可数。对于自己的老师，鲁迅只写过三个人，一个是三味书屋的寿镜吾老师，一个是章太炎先生，还有一个就是我们今天要学习的藤野先生。今天，就让我们一起走进藤野先生，看看他们之间的故事。学习目标Contents1231．了解时代背景，掌握文章中的生字词，把握行文结构和脉络。2．透过文章的主要事件分析藤野先生和鲁迅先生的人物形象。3.感受藤野先生的高尚品质和作者强烈的爱国主义精神，联系现实...

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