篇1：1《氓》课件（共44张ppt）1《氓》课件（共44张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共44张PPT)氓《诗经·卫风》学习目标1、了解《诗经》的相关知识2、梳理文本，把握故事情节。3、研读诗歌，掌握“赋” “比”“兴”写作手法。4、分析诗中个性鲜明的人物形象，体会女人主人公情感的变化5、探究悲剧产生的原因，初步培养正确的爱情观壹文学常识《诗经》我国第一部诗歌总集。收入从西周到春秋时期的诗歌305首。汉以前被称为《诗》或《诗三百》。因其为毛公传，又称《毛诗》。汉以后儒家奉为经典，称为《诗经》。《诗经》是我国古典诗歌现实主义的源头。诗经六义：风 雅 颂 赋 比 兴形式：四言为主，重章叠句。有关《诗经》“五经”之一... 图片详情：    篇2：1.1 氓 课件（共23张PPT）1.1 氓 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)卫风· 氓《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，中国现实主义诗歌的源头。包括西周初至春秋中叶五百年间的诗歌，共305篇。先秦时称《诗》或《诗三百》；汉代后被儒家奉为经典，称《诗经》。因汉代后所传《诗经》为毛公（毛亨、毛苌）所传，又称《毛诗》。关于《诗经》你了解多少？一、诗歌类别：“风”“雅”“颂”（根据乐曲性质）1、风（十五国风）：风土之音【民间歌谣】，160篇。2、雅（大雅、小雅）：朝廷之音【京畿乐歌】，105篇。3、颂（周颂、鲁颂、商颂）：宗庙之音【祭祀乐歌】，40篇。《诗经》“六义”《诗经》“六义”二、表现手法 —— 赋、比、兴1、赋（叙述）：... 图片详情：     篇3：1.1 氓 课件（共31张PPT）1.1 氓 课件（共31张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共31张PPT)《诗经·卫风·氓》走进两千年前的婚恋回声风 周南、召南、邶风、鄘风、卫风、王风、郑风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风 160 《风》是带有地方色彩的音乐，指各地的土风歌谣。主要是各地民歌，其地域，除《周南》、《召南》产生于江、汉、汝水一带外，均产生于从陕西到山东的黄河流域。雅 小雅 74 雅是“王畿”之乐，雅又有“正”的意思，当时把王畿之乐看作是正声——典范的音乐。《大雅》、《小雅》之分，众说不同，大约其音乐特点和应用场合都有些区别。大雅 31 颂 周颂 31 《颂》是专门用于宗庙祭祀的音乐。《毛诗序》说：“颂者美盛德之形容，以其成功告于神明者也。”... 图片详情：   篇4：1.1 氓 课件（共24张PPT）1.1 氓 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)婚前女：你原先有过女朋友 男：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。女：死了 怎么死的 男：山天陵，江水为竭，冬雷阵阵夏雨雪。女：喔，是天灾。那这些年你怎么过来的 男：满面尘灰烟火色，两手苍苍十指黑。女；唉，不容易。那么你看见我的第一感觉是什么 男：忽如-夜春风来，千树万树梨花开。女：(红着脸)有那么好 男：糟粕所传非粹美，丹青难写是精神。女：马屁精--你有理想吗 男：他年若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。女：你……对爱情的看法呢 男：只在此山中，云深不知处。女：那你喜欢读书吗 男：军书十二卷，卷卷有爷名!女：这牛吹大了吧 你那么大才华，怎么还独身... 图片详情：    篇5：1.1 氓 课件（共44张PPT）1.1 氓 课件（共44张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共44张PPT)卫风·氓【学习目标】1、了解并掌握《诗经》的基本常识，能够掌握四言诗的诵读节奏。2、结合注释，能够扫清字词障碍，理解文意。3、了解《诗经》的现实主义创作传统，从人称变化体悟情感变化。4、学会在对比中塑造人物形象的方法。5、学习赋、比、兴的表现手法及其艺术效果。 １、《诗经》是我国第一部诗歌总集。现实主义诗歌的源头。 ２、收集了西周初年（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前6世纪）500年间的诗歌。 ３、共305篇。 ４、又称《诗》或《诗三百》，汉代尊崇儒家被奉为经典，才称为《诗经》，并沿用至今。文学常识注：比和兴常常连用，故称比兴手法。《诗经》的六义... 图片详情：   篇6：1.1 氓 课件（共36张PPT）1.1 氓 课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共36张PPT)爱情是人类永恒的话题。冰心说：“世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善、十分之七的美”。不同的女性展现不同的风采，诉说着不同的故事，演绎着不同的历史。氓《诗经》《诗经·氓》先秦女性自我意识的觉醒学习目标1.了解《诗经》的文学常识，背诵全文。2.掌握赋比兴的手法，初步培养学生鉴赏诗歌的能力。3.明确主人公性格特点，树立正确的爱情价值观。中国古代诗歌人类许多民族在语言的发展中产生了适合本民族语言的诗歌形式。在中国，最早的诗歌总集是《诗经》，其中最早的诗作于西周初期，最晚的作品成于春秋时期中叶。到了战国时期，在南方的楚国华夏族和百越族语... 图片详情：     篇7：1.1《氓》课件（共31张ppt）1.1《氓》课件（共31张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共31张PPT)诗经·卫风·氓歌谣言情志，传唱三千年初步导入自古以来，爱情就是一个说不尽的话题，描写爱情的诗句不胜枚举。有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的无悔;有“郎骑竹马来，绕床弄青梅”的浪漫;有“一日不见，如三月兮;一日不见，如三秋兮;一日不见，如三岁兮”的相思，有“生命诚可贵，爱情价更高”的取舍;有“执子之手，与子偕老”的忠贞。可见，爱情有着酸甜苦辣等万般滋味。今天，让我们走进《诗经》之名篇《氓》，去感受女主人公的悲欢离合。教学目标1.了解《诗经》的基本常识;积累重点词语，准确背写，理解诗歌内容。2.理清故事情节，体会女主人公心理的前后变化，鉴赏诗歌人物形象;分... 图片详情：   篇8：1.1 氓 课件（共22张PPT）1.1 氓 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)目 录知人论世01初读课文02文本研读03拓展阅读04了解《诗经》《诗经》是我国最早的诗歌总集。原本只称《诗》，汉代时被尊为经典，始称《诗经》。收录了从西周初年到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三大类。“风”又叫“国风”，是由不同地区的人民口头创作的歌谣，是《诗经》中的精华部分。其中有不少篇章揭露了贵族统治集团对人民的压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。常用复沓的手法来反复咏叹，表现了民歌的特色。“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐歌；“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。相关背景《氓》是... 图片详情：   篇9：1.1 氓 课件（共17张PPT）1.1 氓 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)诗歌子曰：“小子何莫学夫诗！诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨：迩之事父，远之事君．多识于鸟兽草木之名。”——孔子《论语》孔子说：“学生们为什么没有人学诗呢？《诗》可以感发志意，使人受到感染，得到启发和鼓舞;可以观察人情风俗的盛衰，认识社会现实，考证得失;可以通过情感交流，彼此感染，和谐相处;可以抒发心中不平，讥刺不良政治。近可以用诗中的道理事奉父母，远可以用来事奉国君;而且还可以从中学习、认识自然界许多鸟兽草木的名称。诗 经 概 述《诗经》是我国第一部 总集。内容：形式：手法：收入 时期的诗歌 首。汉以前被... 图片详情：    篇10：1.1 氓 课件（共34张PPT）1.1 氓 课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共34张PPT)爱情一一人类的永恒主题“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。——追求“一日不见，如三月兮;一日不见，如三秋兮;一日不见，如三岁兮。——相思“衣带渐宽终不悔，为伊消得人惟悴。——无悔“执子之手，与子偕老。”——忠贞“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。”——情真志坚“料得年年肠断处；明月夜，短松冈。”——柔肠寸断传统女性的觉醒之美——《氓〈诗经〉》学习目标学习《诗经》的基本文学常识；梳理情节，厘清线索，分析并概括女主人公人物形象；鉴赏诗歌中赋、比、兴表现手法及其艺术效果；概括诗歌主旨，感受古代妇女追求自由婚姻、幸福... 图片详情：    篇11：1.1《氓》课件(共58张PPT)1.1《氓》课件(共58张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共58张PPT)新课导入爱情是人类永恒的主题之一。古今中外，不知演绎了多少动人的爱情故事。有的幸福，有的凄婉，有的热烈，有的含蓄，有的让人心向往之，有的令人哀叹不已……大家想一想，自己知道哪些关于”爱情“的诗句？可见，爱情充满了酸甜苦辣。今天，让我们走进《诗经》中的一首爱情名篇《氓》，来领略女主人公的悲欢离合吧。“郎骑竹马来，绕床弄青梅。”——浪漫；“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”——追求；“静女其姝，俟我于城隅，爱而不见，搔首踟蹰。”——甜蜜；“一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮。”——相思；“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。... 图片详情：     篇12：1.1 氓 课件（24张PPT）1.1 氓 课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共24张PPT)《诗经》是我国第一部 总集。内容：形式：手法：收入 时期的诗歌 首。汉以前被称为 或 。《诗经》是我国古典诗歌 的源头。诗歌从西周到春秋305《诗》《 诗三百》风 雅 颂赋 比 兴四言为主，重章反复现实主义诗经六义风：多是各地民歌;雅：是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌;颂：多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。“赋者，敷陈其事而直言之者也”,相当于排比。“比者，以彼物比此物也”,相当于现在的... 图片详情：   篇13：1.1《氓》课件（共19张ppt）1.1《氓》课件（共19张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)第1课 氓/《诗经·卫风》统编版高中语文选择性必修下册 第一单元氓卫女预习任务：穿越历史的烟云，时光回到二千多年前，请你以卫女的身份向我们讲述你的爱情故事吧。氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。氓《诗经·卫风》乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。chīqíqiānqiāngguǐ yuánshìxū jiētu... 图片详情：   篇14：氓60 课件(共21张PPT) 高教版语文拓展模块氓60 课件(共21张PPT) 高教版语文拓展模块资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)氓《诗经》简介《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。本只称《诗》，儒家列为经典之一，故称为《诗经》。《诗经》分为“风、雅 、颂”三部分。《诗经》的基本表现手法为“赋、比、兴”。1、“风”“雅”“颂”“风”有十五国风，共160篇，为各国当地的土风民谣。风格清新质朴，民歌情调浓厚，多出自下层人民之手。“雅”是周朝直接统治地区的音乐。分为“大雅”和“小雅”，大雅31篇，主要用于统治者的朝会宴享，以歌功颂德为主；小雅74篇，多为贵族所作，表现当时知识分子的生活和思想。“颂”是统治者用于宗庙祭祀的舞乐，包括周颂31篇、鲁颂4篇、商颂5篇，内容以颂扬为主。2、“赋”“比... 图片详情：    篇15：1.1氓课件(共30张PPT)部编版选择性必修下册1.1氓课件(共30张PPT)部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共30张PPT)氓诗经“郎骑竹马来，绕床弄青梅。” ——浪漫；“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”——追求；“一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮。” ——相思；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”——无悔；“执子之手，与子偕老。” ——忠贞。爱情是人类的永恒主题《诗经》，中国最早的诗歌总集。共305篇，另有笙诗六首（有目无词）。诗经是我国现实主义诗歌的源头。在孔子时代，《诗经》有两个名字，一个是简称为《诗》，《... 图片详情：     篇16：1.1氓 课件(共19张PPT)部编版选择性必修下册1.1氓 课件(共19张PPT)部编版选择性必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)氓1.了解《诗经》的有关常识,体会《氓》中比兴手法的运用。2.诵读诗歌,体会女主人公的心理变化,鉴赏其形象特点。3.赏析诗歌将叙事和抒情巧妙结合的手法,感受其“怨而不怒,哀而不伤”的抒情特征。 氓《诗轻·卫风》氓①之蚩蚩②,抱布贸丝。匪③来贸丝,来即④我那个人很忠厚,拿布来交换丝。(其实)不是真的来交换丝,到我这里来谋⑤。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆⑥期,子无良媒⑦。商量(婚事)。送你渡过淇水,直送到顿丘。不是我故意拖延婚期,而是你没有好的媒人啊。将⑧子无怒,秋以为期。 请你不要生气,把秋天定为(我们的)婚期吧。{①氓:民,这里指诗中的男主人公。... 图片详情：     篇17：1.1《氓》课件（共52张PPT)1.1《氓》课件（共52张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共53张PPT)氓选择性必修 下册氓---诗经1、了解并识记《诗经》的有关文学常识。2、诵读课文，疏通字词及文意。3、了解赋比兴的手法体会其艺术效果，初步培养学生鉴赏诗歌的能力。4、在把握主人公性格的基础上，同情《氓》女主人公的不幸爱情遭遇,树立正确的爱情观。教学目标新知导入爱情是人类的永恒主题。今天，让我们走进《诗经》，去领略女主人公的悲欢离合吧。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。——《诗经·小雅·采薇》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《国风·周南·关雎》青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来... 图片详情：   Tags：ppt,优秀,课件,精选,17篇  |
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