篇1：用估算解决问题示范教学课件（共16张ppt）用估算解决问题示范教学课件（共16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)用估算解决问题第 7 单元 万以内数的认识一、新课导入1. 口算。300 + 200 = 700 – 300 =800 – 500 = 600 + 300 =100 + 900 = 700 + 900 =6600 – 600 = 900 + 1000 =800 + 700 = 1500 – 700 =50030010004009001600190080060001...
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     篇2：第三单元解决问题 1 解决问题 （课件）四年级上册数学冀教版(共28张PPT)第三单元解决问题 1 解决问题 （课件）四年级上册数学冀教版(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第三单元 解决问题1 解决问题 1.结合具体事例，经历自主解答问题并学习乘除混合运算的运算顺序的过程。2.知道乘除混合运算的顺序，能正确进行运算，能解答乘除两步计算的简单问题。3.了解分析问题和解决问题的基本方法，能说明每一步计算结果的实际意义。重点:理解并掌握乘除混合运算的顺序。难点:掌握分析、解决问题的思考方法。脱式计算。4500÷15÷3 895-278+156=300÷3=100 =617+156=773☆任务驱动一:阅读课本，解决下列问题。1.阅读例1，说一说“照第一天的进度计算”是什么意思。2.阅读例1，解决这个问题需要先算什...
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     篇3：苏教版数学五年级下册 第七单元 解决问题的策略-第一课时 解决问题的策略（1）课件(共15张PPT)苏教版数学五年级下册 第七单元 解决问题的策略-第一课时 解决问题的策略（1）课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)五年级数学下册教学课件（苏教版）第七单元 解决问题的策略第一课时 解决问题的策略（1）目 录情景导学1探索与发现2学以致用3课后作业4情景导学01情景导学下面两个图形， 哪个面积大一些？探索与发现02探索与发现你打算怎样比较这两个图形的面积？可以数方格比较他们的面积。把它们转化成规则图形进行比较。探索与发现认真观察图形的特点， 想一想可以怎样转化？ 动手试一试。把上面半圆向下平移8格，正好拼成长方形。把2个半圆分别旋转180°也拼成长方形。探索与发现因为两个长方形面积相等， 所以原来两个图形面积相等。探索与发现...
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   篇4：第四单元第7课时《解决问题》教学课件（共15张ppt）第四单元第7课时《解决问题》教学课件（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)解决问题第四单元 小数的意义和性质会利用小数点位置移动引起小数大小变化的规律解决现实生活中的问题。重点学习目标会熟练应用小数点位置移动的相关问题。输入标题1.7 0.564 0.061.7170.5645640.0661.7去掉小数点，就是把1.7扩大到原来的10倍。0.564去掉小数点，就是把0.564扩大到原来的1000倍。0.06去掉小数点，就是把0.06扩大到原来的100倍。创设情境这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？输入标题缩小到原来的 缩小到原来的 缩小到原来的158...
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  篇5：人教版六年级上册 解决问题（一）课件（共20张ppt）人教版六年级上册 解决问题（一）课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)连续求一个数的几分之几是多少的问题人教版小学数学六年级上册 分数乘法第八课时课前导学011.找一找，谁是表示单位“1”的量：（1）足球的个数是篮球的（2）女生人数与男生人数的 相等篮球男生人数2. 你能解决这两个问题，并用图表示题中的关系吗？（1）科学研究表明，牛肉中含有丰富的营养成分，其中蛋白质的含量约占 ，2000g牛肉中蛋白质的含量约多少克？（2）六（1）班有男生25人，女生人数与男生人数的 相等，六（1）班有女生多少人？你获取了哪些数学信息呢？整个大棚的面积是 。萝卜地的面积占整个...
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     篇6：苏教版数学五年级下册 第七单元 解决问题的策略-第二课时 解决问题的策略（2）课件(17张ppt)苏教版数学五年级下册 第七单元 解决问题的策略-第二课时 解决问题的策略（2）课件(17张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)五年级数学下册教学课件（苏教版）第七单元 解决问题的策略第二课时 解决问题的策略（2）目 录情景导学1探索与发现2学以致用3课后作业4情景导学01情景导学4个分数连加，每个加数的分子都是1。分母是有规律排列的，依次是2, 2×2, 2×2×2, 2×2×2×2。观察这道算式， 你有什么发现？探索与发现02探索与发现你准备怎样计算？ 先计算， 再与同学交流你的计算方法。探索与发现把正方形看作单位“ 1”， 把算式中的加数填入下图。空白部分占大正方形的几分之几？ 把算式和图形联系起来想一想， 原来的算式可以怎样转化？探...
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   篇7：五年级上册数学苏教版第七单元 解决问题的策略 1 解决问题的策略(1)（课件）(共16张PPT)五年级上册数学苏教版第七单元 解决问题的策略 1 解决问题的策略(1)（课件）(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)1 解决问题的策略(1)第七单元 解决问题的策略1.经历用列举法解决简单实际问题的过程，并做到不重不漏，找出所有符合要求的答案。2.通过应用列举法解决问题的学习、交流、反思过程，体会有序思考在日常生活中的应用和价值，进一步发展思维的条理性、严密性。3.进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，提高解决问题的能力。请你根据统计表中的数据完成下面的条形统计图。A、B两个商场第三季度售出空调的情况统计表 2021年10月 月份 数量/台 商场 ...
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    篇8：人教版一年级数学下册 第五单元 解决问题（课件）(共9张PPT)人教版一年级数学下册 第五单元 解决问题（课件）(共9张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)解决问题（2）R·一年级下册5元6元8元7元用13元钱正好可以买下面哪两种杂志？你知道了什么？“正好”是什么意思？“正好”是指13元钱不多也不少正好花完。我先随便选2本，试一试。5元6元8元7元＋ ＝14元6元8元尝试法比13 元多了一点儿，把一本换成便宜点儿的试试。＝13元7元＋ ＝13元6元7元还可以怎么换呢？5元6元8元7元＋ ＝14元6元8元尝试法＝13元5元＋ ＝13元6元7元还可以怎么换呢？＋ ＝13元5元8元第一种...
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   篇9：除数是一位数的除法估算解决问题说课稿ppt课件（共15张ppt）除数是一位数的除法估算解决问题说课稿ppt课件（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)*除数是一位数的除法估算解决问题人教版三年级下册*说课流程一、说教材二、说学情三、教学目标四、说教法 学法五、说教学过程六、板书设计*一、说教材（一）说课内容：人教版义务教育教科书三年级下册（二）我的思考：如何在现实情境中以估算为教学主线落实“发现提出问题、分析解决问题”的四能课程目标？（三）教材分析这部分内容是用一位数除多位数除法的估算，与用一位数乘多位数的乘法估算的编排思想相同，修订后的教材不再强调固定的除法估算方法的训练，也不再用除法估算来检验商的最高位是否正确，而是将估算作为一种数学思想方法，着重培养学生在日常生活中运用估算的意识和...
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   篇10：五年级上册数学苏教版第七单元 解决问题的策略 2 解决问题的策略(2)（课件）(共15张PPT)五年级上册数学苏教版第七单元 解决问题的策略 2 解决问题的策略(2)（课件）(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)2 解决问题的策略(2)第七单元 解决问题的策略1.会用列举的策略解决球队比赛的不同安排，感受列举法是解决问题的一种常用的方法。2.在解决问题的过程中，进一步体会列举法在解决问题中的重要性，从而能更自觉、主动地运用列举的策略解决生活中的实际问题。3.进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识。1.用24个边长为1厘米的小正方形拼成一个长方形，有多少种不同的拼法？它们的周长各是多少？长/厘米 24 12 8 6宽/厘米 1 2 3 4周长/厘米 50 28 22 202.体育组的同学拿200元到体育用品商店买球，篮球每个60元，排球每个90元，足球...
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   篇11：第三单元第3课时《解决问题》精品教学课件（共18张ppt）第三单元第3课时《解决问题》精品教学课件（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)解决问题第三单元 图形的运动（一）进一步理解轴对称、平移和旋转的特点。重点欣赏并体会对称美，感受轴对称的价值，培养学生的想象能力和空间观念。学习目标在动手操作中，综合运用轴对称、平移和旋转的特点解决问题。关于图形的运动，你有了哪些认识？轴对称：对折后完全重合。平移：都是沿着直的路线移动，大小、形状和方向不变。旋转：物体的每个部分都绕着一个点转动，大小、形状不变。创设情境剪纸欣赏创设情境每个小人和4个小人都是轴对称图形。要剪出4个一样的小人，还不能剪断。探究新知剪这样手拉手的4个小人。知道了什么？对折一次，半个小人画在连一起这边。探究...
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  篇12：冀教版数学四年级上册 第三单元 解决问题-第1课时 解决问题课件(共19张PPT)冀教版数学四年级上册 第三单元 解决问题-第1课时 解决问题课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)先除法再乘法432先乘法再除法136先括号再除法106先除号再乘法1547先乘号再除法156先括号再除法7172×2÷3=（元）48答：每条裙子48元。30×28÷15=56（个）答：共需要56个纸箱。232÷8×95=2755（千克）答：95棵冬枣树能摘2755千克冬枣。432÷6×18 =1296（元）答：需要再花1296元。380÷2×15=答： 2个车间15天生产2850个乒乓球拍。2850（个）答：平均每层放（ ）本书。750÷3÷5=250 ÷5=5050先加法再除法6...
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     篇13：人教版数学六年级上3、分数除法 解决问题2 课件（16张ppt）人教版数学六年级上3、分数除法 解决问题2 课件（16张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)3 分数除法解决问题 2教学目标1、 使学生掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”这类实际问题的解题思路，会熟练地用列方程的方法解答这一类实际题。 2、 通过教学，培养并提高学生的分析、判断、探究能力及初步逻辑思维能力。3、感受数学思考过程的条件理性，体会数学知识的逻辑之美，激发学习数学的兴趣。教学重点： 找等量关系。教学难点：分析数量关系。1 美术小组有 60 人，航模小组人数比美术小组多 。 航模小组有多少人？美术小组比美术小组多？人“ 1”美术小...
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   篇14：《解决问题》（课件）人教版数学三年级下册(共12张PPT)《解决问题》（课件）人教版数学三年级下册(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)解决问题课前我们完成了——301班学习单完成情况统计图真的吗？2天长高2米!中国的毛竹是世界上生长最快的植物。它从笋到竹子长成，仅仅需要2个月左右的时间，高度却可达到20米，相当于六七层楼的高度。据统计，毛竹在生长高峰时，6小时就可以长高30-35厘米。“雨后春笋”的说法就是由此而来。2天长高2米？活动要求：1.认真阅读资料卡，用你喜欢的方式整理有用信息。2.用数学的方式验证并记录过程。2天长高2米？今年我请了8位采茶工。每人每天能采3斤新鲜茶叶。今年茶叶价格不错，每斤能卖到2000元。采茶工的工资也涨了，采1斤新鲜茶叶要付50元工资。4斤新鲜茶叶...
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  篇15：冀教版数学四年级上册 第三单元 解决问题-第2课时 解决问题（2）课件(共24张PPT)冀教版数学四年级上册 第三单元 解决问题-第2课时 解决问题（2）课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)这个“5”表示什么意思呢？这样算：先算108÷3，要加小括号。5×(255÷3)=425（箱）答：这辆货车5次运425箱苹果。990÷(135÷15)=110（平方米）答：需要110平方米面积的土地。(154÷7)×4 =答：每天要吃88千克饲料。88（千克）7、8、9三个月是第三季度！这是我的书。我有这么多。把你的算法和同学交流一下。（9＋5）÷2＝7（本）9－7＝2（本）9－5＝4（本）4÷2＝2（本）答：亮亮要给红红2本书。我把两个人的书的本数加起来……把亮亮比红红多的本数除以2……共27元（ ）元共54元（...
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   篇16：人教版数学三年级上册3.6 解决问题 课件（共20张PPT）人教版数学三年级上册3.6 解决问题 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)3 测 量人教版数学三年级上册解决问题1.在具体的情境中，理解两位数加两位数的口算方法，并能正确地进行口算。2.经历探索两位数加两位数口算方法的过程，渗透“转化的数学思想，加深学生对口算算理的理解，发展数感。3.使学生感受数学与日常生活的紧密联系，并在探究的过程中获得成功的体验。1.在具体的情境中，理解两位数加两位数的口算方法，并能正确地进行口算。2.经历探索两位数加两位数口算方法的过程，渗透“转化的数学思想，加深学生对口算算理的理解，发展数感。3.使学生感受数学与日常生活的紧密联系，并在探究的过程中获得成功的体验。1.在具体的情境中，理解两位数加两位数的...
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     篇17：列方程解决问题（课件）-五年级上册数学沪教版(共19张PPT)列方程解决问题（课件）-五年级上册数学沪教版(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)列方程解决问题（一）列方程解决问题列方程解决问题有一般步骤：1.找未知数，写设句；2.找等量关系，列方程；3.解方程；4.检验，写答句。列方程解决问题的关键是找等量关系。列方程解决问题的关键是什么？利用树状算图计算？5×积7＋62逆推：62-7（ ）÷5＝ 55÷5＝ 11（岁）用方程来解你能找到等量关系吗？小胖的年龄×5＋7＝王爷爷的年龄解： 设小胖x岁.5x＋7＝625x＝62-75x＝55x＝55÷5x＝11答：小胖11岁.王爷爷的年龄比小胖年龄的5倍还多7岁，王爷爷62岁，小胖几岁？...
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