篇1：18 狼 课件(共12张PPT)18 狼 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)狼蒲松龄学习目标朗读课文要求猜读课文结合注释再读课文译读课文文言词句1．一词多义 投以骨 以：把 以刀劈狼首 以：用 盖以诱敌 以：用来2．古今异义 意暇甚 古义：神情、态度 今义：意思3．词类活用 一狼洞其中 洞：名词用作动词，指挖洞。理一理开端：遇狼发展：惧狼高潮：御狼结局：杀狼讲一讲请你用自己的话给大家讲一讲这个故事，要求大胆展开想象，将屠户每次行为的心理活动细腻地表现出来。投骨时——害怕、幻想奔倚前——窘迫、思虑杀狼时——果断、警惕品读课文1．用“从...
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  篇2：18《狼》 课件(共46张PPT)+教案18《狼》 课件(共46张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：狼学习目标：初步培养学生的阅读文言文的能力。掌握一些常见的文言词语和句式。背诵全文，理解课文内容。学习过程：第一课时新课导入昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈”，险些丧命，幸亏农夫的帮助，才转危为安。今日这位屠户又和“狼”相遇了，他们经过了三次交锋，在交锋过程中，屠户又是怎样与狼对抗的？自主学习作者简介蒲松龄（1640—1715），清代文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生。淄川（今属山东淄博）人。蒲松龄在文学上的杰出成就，是创作了文言短篇小说集《聊斋志异》。除此之外，在诗文等方面也取得了成就。背景资料《狼》选自蒲松龄《聊斋志异》中《狼三...
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   篇3：18 狼 习题课件(共23张PPT)18 狼 习题课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)18 狼1.解释文中加点的词。屠户仅,只连接、紧跟把骨头投给狼一起追随、追赶跟原来一样处境困迫,为难遭受它们的攻击看,视堆积柴草覆盖、遮盖解除,卸下凶狠注视的样子一会儿径直像狗似的蹲坐在前面时间长了闭上眼睛这里指神情、态度从容、悠闲突然洞穴,这里用作动词,指挖洞通道,这里用作状语,“从通道”的意思屁股睡觉表示推测,大概,原来是狡猾一会儿巧变诡诈多少,意思是能有多少只是增加笑料罢了多少,意思是能有多少屠户攻击像狗似的挖洞从通道笑料5.下列说法正确的一项是( )A.《狼》一文节选自...
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   篇4：18《狼》 课件（34张PPT）18《狼》 课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)回顾《农夫与蛇》《狼来了》《珍珠鸟》《猫》成语大比拼你知道的有“狼”字的成语。鬼哭狼嚎 狼奔豕突 狼狈为奸 狼吞虎咽 杯盘狼藉 狼子野心18 狼检查预习讲授新课走近作者蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，（1640－1715）清代山东淄川（今山东淄博）人，清代文学家。代表作：《聊斋志异》《聊斋志异》是一部什么书？“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。《聊斋志异》共有短篇小说491篇，题材大多来自民间和下层知识分子的传说。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活。代表他文学创作的最高成就，是他...
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  篇5：第18课《狼》课件（共38张ppt）第18课《狼》课件（共38张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第四部分 1+X群文阅读精练七年级上册5 狼蒲松龄目录01全文精析精练02考点演练03群文比较阅读全文精析精练一屠晚归，担中肉尽，止（ ）有剩骨。途中两狼，缀（ ）行甚远。随文注释（解释加点词语）仅，只连接、紧跟故事开端：________________。点明时间、地点和矛盾的双方。内容精解（理解填空）屠户遇狼屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从（ ）。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱（ ）如故（ ）。随文注释（解释加点词语）跟从追随、追赶跟原来一样故事发展：_________...
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  篇6：18 狼课件（15张ppt）18 狼课件（15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)热身：根据意思猜成语狼和猪东奔西跑。形容成群的坏人乱窜乱撞。形容心肠狠毒或忘恩负义。狼奔豕突狼心狗肺狼子虽然幼小，也有凶残的本性。比喻凶暴的人用心狠毒，本性难改。狼子野心像狼和虎一样凶狠。比喻非常凶暴残忍。如狼似虎贬义排斥狼清蒲松龄第一课时预学.素读一读：先不看注释读（猜或跳过不懂的字句），再借助注释读第二遍，看看是否猜对。二读：读准节奏、停顿，基本要求是不读破句。读完后再用“/”标出以下句子的停顿：一狼得骨止 后狼止而前狼又至而两狼之并驱如故 恐前后受其敌顾野...
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 篇7：第 18课 狼 习题课件 (共29张PPT)第 18课 狼 习题课件 (共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第五单元18 狼1.下列词语中加点的字注音不正确的一项是（ ）A.缀行甚远（zhuì） 屠大窘（jiǒng）B.止露尻尾（jiǔ） 苫蔽成丘（zhàn）C.目似瞑（míng） 眈眈相向（dān）D.狼亦黠矣（xiá） 积薪其中（xīn）······ · ····解析：B项中的“尻”应读“kāo”，“苫”应读“shàn”。B2.解释下面加点的词语。（1）缀行甚远 ， （2）屠大窘 ，（3）弛担持刀 ，（4）意暇甚 ，...
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   篇8：18.《狼》 课件（27张PPT）18.《狼》 课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)狼蒲松龄PPT模板：www./moban/ PPT素材：www./sucai/PPT背景：www./beijing/ PPT图表：www./tubiao/PPT下载：www./xiazai/ PPT教程： www./powerpoint/资料下载：www./ziliao/ 范文下载：www./fanwen/试卷下载：www./shiti/ 教案下载：www./jiaoan/PP...
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  篇9：18 狼 课件(共23张PPT)18 狼 课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)18 狼1.了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识；熟读课文，疏通文意，理解重点文言词语。（重点）2.学习本文叙事简洁、情节曲折紧张的特点；理解文章主旨。（难点）3.学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做斗争的精神。（重点）【教学目标】昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼，由于他过分“仁慈”，险些丧命，幸亏农夫的帮助，才转危为安。今日屠夫又遇见了中山狼的“后代”，屠夫是否从东郭先生身上汲取了教训，或又重蹈覆辙？狼是否变善良了？带着这些疑问，今天我们就来学习蒲松龄的《狼》。【教学过程】一、新课导入二、作者简介蒲松龄(1640～1715)，字留仙，别号柳泉，山东淄川(今...
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    篇10：18 狼 课件(共13张PPT)18 狼 课件(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)18 狼课时一 筑要素基石第五单元 生命之趣导学典例语基典练D狼屠户①④③②zhuìmíngshàndānjiǒngshǎomèixiáB【解析】B项，“股”的意思应为“大腿”。DB【解析】B项，句意：这才明白前面的那只狼是假装睡觉。“前狼”是指前面的那只狼。C谢谢观看Thank you for watching/》目录
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    篇11：第18课《狼》课件（共42张PPT）第18课《狼》课件（共42张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)狼蒲松龄学习目标（第一课时）1.了解作者蒲松龄及其作品《聊斋志异》。2.准确、流畅地朗读课文。3.疏通第一段大意，掌握重点字词的释义，并背诵第一段。第一次先学后教自学指导一：根据PPT展示，了解作者蒲松龄和其作品《聊斋志异》，2分钟后完成填空检测，比比看谁完成得更准确。蒲松龄（1640—1715），字留仙，世称聊斋先生，号柳泉居士，清代文学家，山东淄川人。《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，这是一部文言短篇小说集，多数作品通过谈狐说鬼的手法，对社会腐败、黑暗进行有力批判，郭沫若评价其：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”。检测：蒲松龄（1640—1715...
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   篇12：18 狼 课件（共20张PPT）18 狼 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)创设情景给下面汉字组两个词语……凶狠狠毒狠辣心狠手辣狼子野心狼心狗肺鬼号狼号虎狼之心豺狼当路官虎吏狼部编教材七年级上18 狼（蒲松龄）文本诵读一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自...
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    篇13：18 狼 课件(共34张PPT)18 狼 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)18 狼第五单元A.缀行甚远（zhuì） 屠大窘（jiǒng）B.止露尻尾（jiǔ） 苫蔽成丘（zhàn）C.目似瞑（míng） 眈眈相向（dān）D.狼亦黠矣（xiá） 积薪其中（xīn）1.下列词语中加点的字注音不正确的一项是（ ）解析：B项中的“尻”应读“kāo”，“苫”应读“shàn”。 B解析：A项应为“其一/犬坐/于前”；B项应为“后狼止/而前狼又至”；C项应为“转视/积薪后”。2.下面句子朗读停顿划分正确的一项是（ ） DA.其一犬/坐于前B.后狼止而/前狼又至C.转/视积/薪后D.意将/隧入/...
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   篇14：18 狼 课件(共32张PPT)18 狼 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)狼蒲松龄部编版初中语文精品课件学习目标壹贰叁初步培养阅读文言文的能力，从不同视角讲述故事，理解课文内容。掌握一些常见文言词语和句式，活学活用。初步感受《聊斋志异》的讽刺艺术；了解狼在传统文化中的形象特点，并能表达自己的看法。第一课时导入新课，反复诵读子系中山狼，得志便猖狂。中山狼，无情兽。全不念当日根由。——《红楼梦》导入新课，反复诵读一屠晚归担中肉尽止有剩骨途中两狼缀行甚远。屠惧投以骨一狼得骨止一狼仍从复投之后狼止而前狼又至骨已尽矣而两狼之并驱如故。屠大窘恐前后受其敌顾野有麦场场主积薪其中苫蔽成丘屠乃奔倚其下弛担持刀狼不敢前眈眈相向...
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   篇15：6 狼牙山五壮士课件(共73张PPT)6 狼牙山五壮士课件(共73张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共73张PPT)狼牙山五壮士第一课时第二课时6语文 六年级 上册狼牙山位于河北省易县西南，北临易水。海拔1105米，上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五个山峰。形势险要，状如狼牙，故名狼牙山。1941年抗日战争时，八路军五壮士同日军在此英勇战斗。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。狼牙山第一课时写作背景1941年，日本侵略者对华北根据地进行大规模扫荡，包围了八路军晋察冀军区及当地群众，军区命令一分区一团七连担任掩护军区和群众转移的任务，七连经过顽强抵抗，转移了日本侵略者的注意。七连最后留下六班掩护，为了争取主力和群众撤退的时间，这个班将日本侵略者主力引向狼牙山主峰...
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  篇16：第18课《 狼》第1课时课件(共28张PPT)第18课《 狼》第1课时课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第18课 狼 第1课时蒲松龄01疏通课文大意。02夯实文言字词。课时目标导 入你能说出跟狼相关的故事吗？小山羊和狼 东郭先生和狼 小红帽 你能说出与狼有关的成语吗？狼狈为奸 狼奔豕突 如狼似虎 狼吞虎咽狼心狗肺 狼子野心 鬼哭狼嚎 引狼入室狼烟四起 豺狼虎豹 声名狼藉 狼狈不堪知人论世【一】蒲松龄(1640—1715)，字留仙，号柳泉居士，清朝山东人，我国著名文学家。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，即《聊斋志异》。走近作...
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  篇17：6 狼牙山五壮士课件(共19张PPT)6 狼牙山五壮士课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)六年级 上册(R)6 狼牙山五壮士本文主要记叙了抗日战争时期，八路军的五位战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后英勇跳崖的故事。在描写激烈的战斗场面时，采用点面结合的手法，表现了五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的爱国主义精神。课时一 筑 要素基石名师导读要素 辨别同义词 同义词可以从感彩和适用范围大小进行辨析。“矗立”“耸立”和“挺立”一般用于物，不用于人。而“屹立”既可用于物，也可用于人。例１：请选词填空。屹立 耸立 矗立 挺立(1)一排排白杨( )在公路两旁。(2...
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   篇18：6 狼牙山五壮士课件(共19张PPT)6 狼牙山五壮士课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)狼牙山五壮士初读课文学习目标1、注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2、想一想：课文主要写了什么内容？3、按顺序梳理课文思路，分段，并给每一部分起一个小标题。1941年秋，日军向晋察冀根据地狼牙山地区大举进犯，进行了残酷的“铁壁合围”。9月25日，日伪军约3500余人围攻易县城西南的狼牙山地区。晋察冀军区第1军分区某部第7连奉命掩护党政机关、部队和群众转移。完成任务撤离时，留下第6班马宝玉等5名战士担负后卫阻击。让我们唱着这首歌，带着对英雄的崇敬，走进课文。狼牙山五壮士歌巍巍燕山高,潇潇易水寒英雄五壮士,威震狼牙山生字词日寇绷紧崎岖抡...
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   篇19：第18课《狼》课件（40张PPT）第18课《狼》课件（40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)部编版七年级语文上册导入我们知道许多有关狼的成语，如狼心狗肺、狼狈为奸等。狼历来是狡诈、凶残、贪婪的代名词，以谈狐说鬼著称的《聊斋志异》中就记录了有关屠户和狼斗智斗勇的故事。今天，我们就一同走进这篇短小精悍的文言小说，去感受一屠杀两狼的智勇吧！学习目标1.把握故事情节，揣摩语言，领会文章主旨。2.结合具体描写，分析狼与屠户的性格特点。3.认识狼贪婪、凶狠、狡猾的本性，对于像狼一样的恶势力，要敢于斗争、善于斗争，去争取斗争的胜利。作者简介蒲松龄（1640-1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代文学家，淄川人，代表作有《聊斋志异》等。《聊...
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     Tags：ppt,课件,精选,19篇
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