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说新闻教学设计(精选16篇)

日期:2023-8-17 03:04 阅读:

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说新闻教学设计(16篇)
序号 资料标题 下载地址
1 人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《梦碎雅典》教学设计 下载
2 人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《世界选择北京》教学设计 下载
3 人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《梦碎雅典》教学设计 下载
4 人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《彭德怀印象》教学设计 下载
5 小学心育课教学设计---朋友,你可以说NO! 下载
6 人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《梦碎雅典》教学设计 下载
7 人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《世界选择北京》教学设计 下载
8 人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《 彭德怀印象》教学设计 下载
9 第23课《马说》教学设计 下载
10 人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《 短评两篇》教学设计 下载
11 人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《毛泽东先生到重庆》教学设计 下载
12 人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《短评两篇》教学设计 下载
13 23*马说 教学设计 下载
14 《对校园暴力说“不”》主题班会教学设计(表格式) 下载
15 第23课《马说》教学设计 下载
16 八年级上册第一单元任务二《新闻采访》教学设计 下载
人教版高中语文选修--新闻阅读与实践《梦碎雅典》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:梦碎雅典【学习目标】知识与技能:了解特写这种新闻题材的特点,体会新闻性与文学性的有机结合。过程与方法:在诵读中体会情感的变化,以及细节描写和背景巧妙穿插的写作特色。情感态度价值观:从奥蒂的人生经历中体会坚忍不拔的意志和永不言败的精神,以提升自己的人生境界。【学习重点】明确特写中背景运用的功能价值,分析文中作者情感变化过程。【课时】1课时【创设情境】出示:玛莲·奥蒂的图片奥蒂,是牙买加短跑名将,被誉为国际田坛的“常青树”,也被称为田径赛场“永远的伴娘”,为什么会有这样的称呼呢?从1980年代表牙买加参加莫斯科奥运会开始,她一共参加了7届奥运会,赢得了3枚银牌和4枚铜牌。...
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