篇1：第3课 独特的装扮 说课 教案（含课后反思）第3课 独特的装扮 说课 教案（含课后反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：说课教案Part1上课，起立！同学们好，请坐。这节课上课前，咱们先来一起看一个小视频，请同学们看完之后告诉老师，视频里给你留下印象最深的是什么呢？（放视频30s）那么视频看完了给你留下印象最深的是什么呀？这位同学你来说，请坐。你来说说，好的请坐。刚刚老师听到同学们说是服装、是面具。咱们上学期一起学习了服装的设计，今天呢就一起来学习一下独特的装扮——面具的设计。Part2那请同学们聊聊，你们觉得什么是面具呢？你来说说，请坐。你告诉老师它有一定的意义。非常好，直接抓住了我们这个面具的灵魂，咱们一块来看一下，什么是面具。面具又称假面，是一种具有特殊代表意义的象征符号。诶，我们来...
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 篇2：13《花钟》教案和课后反思13《花钟》教案和课后反思资料可供全国地区适用。
大致详情：13《花钟》教学设计【教学目标】1. 认识“芬、芳、系”等生字，会写“芬、芳”。2. 正确、流利、有感地朗读课文，体会课文生动形象的语言。3. 能体会用不同说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达进行仿写。4. 能借助关键语句说出第一、二自然段的大意。【教学重点、难点】1.能体会用不同说法表达鲜花开放的好处，并仿照课文的表达进行仿写。2.借助关键语句说出第 1、2自然段的大意。【教学准备】PPT、学生课前搜集资料【教学过程】一、创设情境，导入新课同学们今天真精神！刘老师请大家欣赏一段视频，看，花儿悄悄绽放。有的在水中亭亭玉立，有的花团锦簇，有的娇艳欲滴，红的似火、黄的赛...
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  篇3：部编版语文八年级上1 消息二则 教案含反思部编版语文八年级上1 消息二则 教案含反思资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元1 消息二则上课素材【找新闻导语的方法】(1)注意导语的特征。它简明扼要地揭示新闻的核心内容，主要包括什么时间、什么地点、什么人物、干什么事以及事件的意义等。(2)注意导语的位置。比较短小的新闻(一段话)，导语一般是第一句话；比较长的新闻(多段话)，导语一般是第一段话。【新闻语言的特点】以《人民解放军百万大军横渡长江》为例：(1)语言准确、概括。(2)语言鲜明，富有感彩。(3)语言精练，铿锵有力。上课笔记教学目标1．知识与技能目标：学习读新闻的方法。了解不同新闻体裁的特点，培养学生阅读新闻的能力。把握新闻的特点和结构。2．过程与方法目标：能边读课文边揣摩...
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  篇4：1.消息二则教案（含教学反思）1.消息二则教案（含教学反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：1消息二则教学目标：1.了解消息的文体知识，把握消息写作的“三特征、五结构、六要素”。2.熟读课文，把握文章内容，准确概括三路大军的渡江情况。3.欣赏文章主体部分结构安排的匠心所在。4.培养关注时事新闻和读报的良好习惯。教学重难点：1.了解消息的文体知识，把握消息写作的“三特征、五结构、六要素”。2.准确概括三路大军的渡江情况，欣赏文章主体部分结构安排的匠心所在。课时安排：2课时教学方法：朗读法、资料助读法、研读品味法、拓展演练法教学过程展示：第一课时我三十万大军南渡长江一、新课导入同学们，你了解新闻吗？对，新闻是我们了解天下大事的一个窗口。它是...
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   篇5：1 消息二则 教案（2课时，表格式，含反思）1 消息二则 教案（2课时，表格式，含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 新闻聚焦1 消息二则课题消息二则 课时安排2 课时 授课人教学目标知识与技能1. 熟悉作品和作者, 了解作品的时代背景。2. 了解课文内容, 理解渡江战役的规模与意义, 感受作者表现在消息中的情感和立场。3. 掌握消息这一新闻体裁的基础知识, 了解其写法特点。过程与方法1. 通过阅读课文, 圈点勾画主要信息, 把握课文的新闻要素, 了解文章的主要内容。2. 通过厘清写作思路、 品味语言, 欣赏新闻写作的艺术。情感、态度与价值观感受人民解放军排山倒海、 所向披靡的气势和一往无前、 压倒敌人的大无畏精神。教学重难点重点 1. 把握新闻的特点, 重点把...
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  篇6：人教部编版八年级上册第1课《消息二则》教案+反思人教部编版八年级上册第1课《消息二则》教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级上册第1课《消息二则》 学校：颍上五中 年级：八年级 科目：语文主备人：刘朗 审核：八年级语文组 时间: 【课程标准解读】《义务教育语文课程标准》总体目标与内容中提出学生应“具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。”初中语文新课程标准（人教版）中第四学段（7—9年级）对本课的阅读要求（摘录）：1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2.养成默读习惯,有一定...
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  篇7：岭南版 二年级上册美术教案及课后反思-3.8 给树爷爷画像岭南版 二年级上册美术教案及课后反思-3.8 给树爷爷画像资料可供全国地区适用。
大致详情：《给树爷爷画像》教学设计教材分析：树木，是大自然赐予人类的礼物，本课通过画“树”，让学生学会观察、记忆与创作，并让他们从小懂得注意保护树木，保护好生态环境。线描是本课的主要内容，主要是让学生掌握线的不同表现方法。教材把树拟人化，适当地对学生进行线性感觉认知的启发，让学生展开联想。并通过欣赏、感受画家及同龄人作品的构图和物体质感的“形式美”。学习者分析：二年级的学生对美术有了一定的认识，兴趣非常浓厚，课堂活动比较活跃。他们已经初步认识形，色与肌理等美术语言。能通过各种线条去表达画面，已经具有一定的想象力和创造精神。教学目标：1、知识与技能：运用粗、细、疏、密、长、短、曲、直的线条表现...
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  篇8：三年级下册数学教案及课后反思-6.1 面积的含义苏教版三年级下册数学教案及课后反思-6.1 面积的含义苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《面积的含义》教学设计
教情分析与学情分析：
本节课是苏教版小学数学三年级下册的内容，学生在一、二年级及三年级上学期都接触过一些平面图形，而且会算平面图形的周长，知道并理解周长的含义，认识长方形、正方形，并了解其特征。这一课内容是学生正式学习平面几何的开始，是学生接下去学习面积单位和平面图形面积计算公式的基础。因此本课的学习对学生的后继学习有着很大影响。
教学目标：
1.通过观察、操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。
2.在观察、比较活动中加深对面积的认识。
3.在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的...
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  篇9：五年级上册数学教案及课后反思-1.2 认识负数苏教版五年级上册数学教案及课后反思-1.2 认识负数苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 认识负数
学习目标 1、在现实情境中了解负数产生的背景，理解正负数及零的意义，掌握正负数表达方法。
2、结合现实情景，体验数学与日常生活的密切联系，激发学生对数学的兴趣
学情分析 重点、难点：在现实情景中理解正负数及零的意义。
易混点、易错点：感受用正数和负数来表示一些相反意义的量
学生认知基础：生活中见到过负数。
时间分配 学 20 讲 10 练 10
教法 学法 自主探索法，练习法，讲授法。
教学准备 第一课时
一、自学例1
1、通过查资料了解 “℃”和“℉”的含义，并学会看温度计的方法。
2、从图中你能知道些什么？上海的气...
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   篇10：6 变色龙 课件+教案+导学案+课后习题答案+教学反思6 变色龙 课件+教案+导学案+课后习题答案+教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：6 《变色龙》课后习题参考答案一、小说中，随着“狗的主人是谁”的猜测不断改变，奥楚蔑洛夫的态度和裁断也左右摇摆。阅读课文，梳理小说情节，完成下面的图表，并据此简要复述课文。参考答案：不知谁家的狗→错在狗→弄死狗，惩罚主人狗的主人是谁？好像是将军家的狗→狗那么小→错在赫留金不是将军家的狗→狗是下贱胚子→赫留金受了害，绝不能不管也许是将军家的狗→狗是名贵的狗，是娇贵动物→怪赫留金自己把蠢手指伸出来不是将军家的狗→是条野狗，弄死它算了是将军哥哥的狗→小狗还不赖，怪伶俐的→早晚要收拾赫留金二、变色龙变色，是出于生存的本能，奥楚蔑洛夫“变色”的原因又是什么？这一人物形象反映了怎样的社...
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  篇11：五年级上册数学教案及课后反思-5.3 小数除以整数 苏教版五年级上册数学教案及课后反思-5.3 小数除以整数 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数除以整数
教学目标：
1、使学生联系已有知识和经验探索除数是整数的小数除法的计算方法，学会除数是整数的小数除法计算，能用竖式正确计算，并能用乘法验算。
2、使学生经历探索、发现除数是整数的小数除法计算方法的过程，进一步体会数学知识之间的内在联系，积累计算学习的经验，培养分析、推理和综合、归纳等思维能力。
3、使学生主动参加探索活动，感受探索活动的成功，树立学习数学的自信心，培养认真谨慎的学习态度。
教学重点：
除数是整数的小数除法计算方法。
教学难点：
理解除数是整数的小数除法计算方法和小数点定位。
教学准备：
多媒体课件、实物展台、直尺等。
教学过程：
一、创设情...
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  篇12：4繁星 教案（含说课稿+课后反思+案例+训练材料+探究、实践活动）4繁星 教案（含说课稿+课后反思+案例+训练材料+探究、实践活动）资料可供全国地区适用。
大致详情：繁 星学习目标1、在阅读中自学生字、积累词语，理解“半明半昧”、“梦幻”。2、学习归纳课文主要内容；学习用联想和想像的手法写景状物，抒发情感，尝试用借景抒情的方法表达自己观察后的感受。3、了解作者在不同时间、不同地点看到的繁星及感受，体会他留恋祖国的感情。教学重点和难点理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受。[教学准备] 教师：（1） 布置学生预习课文，收集有关资料a.作者简介。 b.写作背景。（2）相应的课件。学生：预习课文，扫除字词障碍，熟读课文及收集有关资料教学设计一、 情景导入，揭示课题1、晴朗的夜空，当我们仰望星空，看到的是一副怎样的景象。...
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  篇13：15.女娲补天（教案） 表格式+课后反思15.女娲补天（教案） 表格式+课后反思资料可供全国地区适用。
大致详情：15 女娲补天(略读课文)【教学目标】 1.认识“措、混”等8个生字。2.正确流利地朗读课文，能根据起因、经过、结果的顺序讲述“补天”的过程，感受神话故事的人物形象。 3.抓住人物描写，边读边在头脑中想象画面, 体会女娲急他人之所急、救民于水火的精神。【教学重点】了解女娲冒着生命危险,克服重重困难补天的过程。【教学难点】体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德,感受古代劳动人民的想象力。【教学课时】1课时第一课时【课时目标】 1.认识本课的字词。（重点）2.正确流利地朗读课文，能根据起因、经过、结果的顺序讲述“补天”的过程，感受神话故事的人物形象。（重点）3.抓住人物描写，边...
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   篇14：Unit 7 At weekends. Story time 教案（含课后反思）Unit 7 At weekends. Story time 教案（含课后反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：Unit 7 At weekends (Story time)教案本单元的话题和功能是Weekend activities（周末活动），语法项目是几个频率副词的使用。教学目标：四会句型是：What do you do at weekends I always/usually/often/sometimes...四会单词是：visit, often, always, sometimes, there三会单词和词组是：at weekends, grandparent, play with, very much, chat, Internet, go to the cinema能理解课...
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  篇15：Unit 3 My School Calendar Part B 教案（含设计意图和课后反思）Unit 3 My School Calendar Part B 教案（含设计意图和课后反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：五年级下册Unit 3 My School Calendar Part B Let’s try& Let’s talk 教学设计一、教学内容分析：本单元的主题是月份，话题是讨论校园校历的安排。本单元第三课时，教学内容是 Oliver和 Chen Jie 讨论校园旅行的季节、时间和地点；核心句型：When is the school trip this year？&We’ll go to the Great Wall. 学生学会运用 I’ll 进行表达自己在父亲节将会做得事情，在真实生活中交流和运用。二、教学目标1、语言知识目标：能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够用正确的语音、语...
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  篇16：13.精卫填海（教案） 表格式 2课时+课后反思13.精卫填海（教案） 表格式 2课时+课后反思资料可供全国地区适用。
大致详情：13 精卫填海(精读课文)【教学目标】 1.会认“帝、少”5个生字，会写“帝、曰”5个生字。2.理解文言文中实词“少女、溺、故、堙”的意思。3.读通、读顺古文，读出适当的停顿和节奏，在读的过程中感受古文的语言特点。背诵课文。 4.通过文白对照，让学生掌握《精卫填海》的文言大意，懂得故事背后蕴涵的精神。【教学重点】按照文言文的节奏正确朗读，并读出韵味。背诵古诗文。理解文言文中实词“少女、溺、故、堙”的意思。通过文白对照，理解文言文内容。【教学难点】1.了解精卫填海的故事，懂得故事背后蕴涵的精神。引导学生知道怎样的行为是勇敢的行为。2.激发学生阅读神话故事的兴趣，培养想象力。...
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  篇17：一年级下册美术教案及课后反思-第5课 小花扇 赣美版一年级下册美术教案及课后反思-第5课 小花扇 赣美版资料可供全国地区适用。
大致详情：小花扇
一、教学目标：
知识与技能：培养学生灵活的动手能力，激发热爱生活的情感。
过程与方法：引导学生能够用自己的一幅画，独立自主的完成一把小花扇子。
情感态度与价值观：培养学生的动手能力，开发学生的智力，学会合作。
二、教学重点
指导扇子的组成，会按顺序制作。
三、教学难点
把握扇子的对称性，颜色和谐的搭配。
四、教学用时：1课时
教学方法：讲授法
学习方法：合作探究法
授课模式：新授
教学指导：教师引导，学生合作探究学习
教具：大白纸一张、课本、扇子资料
学具：大白纸一张、课本、铅笔、彩色笔
五、教学过程：
情境创设
出示不同的小花扇子，激发学生的学...
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  篇18：11.蟋蟀的住宅 表格式教案 （ 2课时+课后反思）11.蟋蟀的住宅 表格式教案 （ 2课时+课后反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：11 蟋蟀的住宅(精读课文)【教学目标】 1.会认“宅、隐”12个生字，会写“宅、临”14个生字。2.正确读写“随遇而安、优良、并且”等词语，摘抄写描写蟋蟀是怎样建造房子的句子。3.正确、流利、有感情地朗读课文。4.了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察自然界的兴趣。5.积累好词佳句，体会作者运用拟人的手法和生动形象的语言表达具体事物的写作方法。学习作者留心观察周围事物，抓住事物的特点进行叙述的方法。【教学重点】了解蟋蟀住宅的特点，读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的，激起观察自然界的兴趣。【教学难点】体会作者运用拟人的手法和生动形象的语言表达具体事物的写作方法...
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   篇19：二年级上册数学教案及课后反思-3.8 6的乘法口诀苏教版二年级上册数学教案及课后反思-3.8 6的乘法口诀苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：6的乘法口诀
教学目标：
⑴ 知识与技能方面：知道6的乘法口诀的来源，理解并熟记6的乘法口诀，会用6的乘法口诀求积和解决简单的实际问题。
⑵ 过程与方法方面：经历编制6的乘法口诀的过程，培养学生的推理能力和概括能力，初步学会用类推学习新知识的方法。
⑶ 情感、态度与价值观方面：让学生在解决问题的过程中，进一步体验数学与生活的联系，培养学生合作参与的意识，感受探索的乐趣。
教学重点：熟记6的乘法口诀，6的乘法口诀会用进行计算。
教学难点：编制并掌握6的乘法口诀的特征。
教学思路：为了让学生体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心，关注学生的发展，因此，我把教学设计重点放在自主探...
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  篇20：3.1.1稻作文化的印记（课件+教案+课堂资料+课后反思）3.1.1稻作文化的印记（课件+教案+课堂资料+课后反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1.1家住平原——稻作文化的印记 课件:22张PPT“稻作文化的印记”教学反思“稻作文化的印记”是区域地理学习的第一课，要取得好的教学效果，关键是在于根据学生实际情况，帮助引导和分析好一个区域的自然环境特征，并要很自然地与当地的生产生活方式结合起来，调动学生学习的积极性，充分发挥学生的主体作用，使他们成为学习的主人。初步学会理解、尊重并欣赏一个地区人们的生产生活和风俗习惯。并且要让学生认识到随着时代的发展，一个区域的生产生活方式也在不断地发生变化，而非一成不变。本课应引导学生从物质、社会、精神三个层面上来理解稻作文化的印记，缺一不可。通过对教学流程、板书的精...
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   Tags：消息,二则,教案,课后,反思
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