篇1：第六单元 课外古诗词诵读 采桑子（轻舟短棹西湖好）暑假预习知识单第六单元 课外古诗词诵读 采桑子（轻舟短棹西湖好）暑假预习知识单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台采桑子 知识单课本原文作者简介欧阳修（1007－1072），字永叔，号醉翁，晚号“六一居士”。吉州永丰（今江西省永丰县）人，谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、三苏、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。留有1339篇诗文于后世，影响很大，其中《醉翁亭记》《秋声赋》成为文学史上的经典。欧阳修还参与纂写《新唐书》《五代史》，是北宋古文运动的代表。故事背景公元1049年（宋仁宗皇祐元年），欧阳修移知颍州，并与梅尧臣相约，买田于颍，以便日后退居。公元1067年（宋英宗治平四年），...
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  篇2：部编版八年级语文上册-《采桑子（轻舟短棹西湖好）》教学设计部编版八年级语文上册-《采桑子（轻舟短棹西湖好）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《采桑子》教学设计【教学目标】读、背、译、默、诵这首词。通过对词中名词、动词的品味赏析，深入理解作品内涵。结合作者生平、创作经历，初步领悟作品的情感意蕴。【教学重点】通过对词中名词、动词的品味赏析，深入理解作品内涵。【教学难点】结合作者生平、创作经历，初步领悟作品的情感意蕴。【课时安排】一课时【教学过程】导入一、古诗文学习第一步—— 一日看尽长安花什么意思呢？就是不管三七二十一，先看一遍再说。当然了，这个也是有要求的：读、背、译、默、诵。1、读下面请一位同学朗读。师：没有错别字，读的很准确。再请同学读，提出高一点的要求：读出节奏。再读，再提高一点要求，节...
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  篇3：部编版八年级语文上册-《采桑子（轻舟短棹西湖好）》教学设计2部编版八年级语文上册-《采桑子（轻舟短棹西湖好）》教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：《采桑子》（轻舟短棹西湖好） 教学设计教学目标：1.了解词意，初步了解欧阳修词风婉约、深挚的特点。2.引导学生体会欧阳修挂冠退隐后从容自适的心理。3.想象词中描绘的画面，提高审美鉴赏能力。教学重点反复诵读，揣摩富有表现力的语言，领会情景交融的意境和丰富的想象。教学难点感受欧阳修当年美好的心境和惬意的情怀，体会欧阳修挂冠退隐后从容自适的心理。教学课时：1课时教学过程：一、导入：由苏轼的《饮湖上初晴后雨》和中国“四大西湖”导入。二、读出韵律之声：1、学生结合注释自由慢慢朗读一遍，要求读准字音。2、女生读。3、男生读。提醒重音、停连、语气、语调。三、读出西湖之美：...
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 篇4：八上【课外古诗词曲】采桑子（轻舟短棹西湖好） 学案（原卷版＋解析版）八上【课外古诗词曲】采桑子（轻舟短棹西湖好） 学案（原卷版＋解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台采桑子一．原文采桑子宋 欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。二．注释轻舟：轻便的小船。悼（zhào）：桨。西湖：这里指题州（今安徽阜阳）的西湖逶迤：弯曲延仲的样子。笙歌；指歌唱时有笙管伴奏琉璃：一种光滑细腻的釉料，多覆在贫、缸、砖瓦的外层。这里喻指水面平静澄碧涟漪：水面微细的波沙离：沙洲或沙滩上的水鸟三．翻译：西湖风光好，驾着小舟划着短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断。长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声，像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光滑得好似琉璃...
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  篇5：统编版语文八年级上册 2.采桑子（轻舟短棹西湖好）课件(共10张PPT)统编版语文八年级上册 2.采桑子（轻舟短棹西湖好）课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)采桑子走近作者【欧阳修】（1007－1072），字永叔，号醉翁、六一居士，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。诗词诵读采桑子轻舟/短棹/西湖好，绿水/逶迤。芳草/长堤，隐隐/笙歌/处处随。无风/水面/琉璃滑，不觉/船移。微动/涟漪，惊起/沙禽/掠岸飞。西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。词意理解诗词赏析轻舟短棹西湖好，绿...
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     篇6：第六单元课外古诗词诵读《采桑子·轻舟短棹西湖好》教学设计第六单元课外古诗词诵读《采桑子·轻舟短棹西湖好》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《采桑子·轻舟短棹西湖好》教案一、教材分析《采桑子·轻舟短棹西湖好》全词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换，但心情的愉悦是一以贯之的。色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。二、教学目标1.能够有感情地诵读这首词。2.领略西湖春景的美好，学习词人多角度写景的方法。3.领会词人的恬淡心境和对自然山水的喜爱之情。三、教学重难点教学重点：领略颍州西湖美景，领会词人对自然山水美景的喜爱之情。教学难点：学习词人多角度写景的方法。四、教学方法讲授法、提问法、合作探究法、交流讨论法五、课时安排1课时六、教学过程1．...
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  篇7：部编版八年级语文上册-《采桑子（轻舟短棹西湖好）》课件(共18张PPT)部编版八年级语文上册-《采桑子（轻舟短棹西湖好）》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)一日看尽长安花读、背、译、默、诵读出韵律之声 读法指导：重音、停连、语气、语调 读出韵律之声 读出西湖之美 读出西湖之美 说一说： 你发现了欧阳修眼中的哪些西湖之美？ 读出西湖之美 写一写：发挥联想和想象，尝试把刚才感受到的美景用生动的语言描绘出来。读出言中心声 咬文嚼字品一品：词中哪个字或词能表达情感？请说明理由。小组合作做批注课堂作业1、从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是：____________，_________，______________。2、词中写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添...
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    篇8：第六单元课外古诗词诵读《采桑子（轻舟短棹西湖好）》课件(共15张PPT)第六单元课外古诗词诵读《采桑子（轻舟短棹西湖好）》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)欧阳修（1007—1072） 北宋文学家、政治家。字永叔，号醉翁、六一居士，吉州永丰（今属江西）人。主张文章应“明道”“致用”，对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满，并积极培养后进，是北宋古文运动的领袖，为“唐宋八大家”之一。有《欧阳文忠公文集》。作者简介读准字音轻舟短棹 zhào 绿水逶wēi迤 yí芳草长堤 dī 隐隐笙shēng歌水面琉liú璃 lí 微动涟lián漪yī惊jīng起沙禽qín 掠lüè岸飞采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑...
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     篇9：八年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《采桑子（轻舟短棹西湖好）》课件（14张PPT）八年级语文上册第六单元课外古诗词诵读《采桑子（轻舟短棹西湖好）》课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：采 桑 子
欧阳修
课外古诗词——
欧阳修(1007-1072)，字 ，号 ，晚号 ，
谥号 ，吉州永丰（今属江西）人， (朝代) 家、
家，唐宋八大家之一。欧阳修是北宋古文运动的领袖，
所作散文畅达委婉，其诗流畅自然，其词风格婉丽。他的不少
作品反映了人民疾苦，揭露了社会的黑暗。欧阳修还善于论诗，
他的《六一诗话》开创了“诗话”这一新的文学体裁。代表作
有《朋党论》《秋声赋》《醉翁亭记》《生查子·元夕》等。
永叔
醉翁
六一居士
文忠
北宋
政治
文学
【作者作品】
【背景探寻】
欧阳修曾任颍州(今安徽阜阳)知州，喜爱那里的民风、
景物，晚年辞...
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     篇10：部编版八年级语文上册第六单元 课外古诗词诵读《采桑子（轻舟短棹西湖好）》教学设计部编版八年级语文上册第六单元 课外古诗词诵读《采桑子（轻舟短棹西湖好）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《采桑子》(轻舟短棹西湖好)教学设计教材分析：这首词是《采桑子》组词中的一首。描写四季风景是欧阳修《采桑子》组词的重要内容。这首名列第一，写的是春色中的西湖，风景与心情，动感与静态，视觉与听觉，两两对应而结合，形成了一道流动中的风景。全词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换，但心情的愉悦是一以贯之的。色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。教学目标：1. 多种形式诵读，积累背诵诗词。2．通过读写感受诗词的优美意境。3．在品读中把握诗情，感受作者对颍州西湖的喜爱和那份生活的闲雅。 教学重难点诵读中感受这首词的优美意境，...
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  Tags：采桑,轻舟,短棹,西湖,欧阳修
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