篇1：部编版八上语文综合性学习6：身边的文化遗产 教学课件（16张PPT）部编版八上语文综合性学习6：身边的文化遗产 教学课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：身边的文化遗产
六三制统编语文教科书八年级上册第六单元
目 录
直接导入，生成问题
01
自我研学，形成新知
02
合作探究，展示成果
03
了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。
通过搜集身边的文化遗产活动，积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报告等各项活动，培养语文综合实践能力。
认识保护我国文化遗产的意义，能感悟中华文化的博大精深，吸收民族文化的精华，培养自我的“文化自觉”，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。
目标1
目标2
目标3
文化遗产
物质文化遗产
非物质文化遗产
录
民族智慧文明瑰宝
具有历史、艺术和科学价值的文物：...
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   篇2：八上期末专题复习六：综合性学习“身边的文化遗产” 2020年中考题八上期末专题复习六：综合性学习“身边的文化遗产” 2020年中考题资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八上期末专题复习六：综合性学习“身边的文化遗产”2020年中考题1.2020年山东省青岛市中考语文试题(）材料一非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所；可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。（摘编自中国日报网《非物质文化产》）材料二在当下的“非遗”传承中，出现了一批“95后”“非遗”传承人，他们捕捉潮流元素，让中国“非遗”更有活力，...
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   篇3：《关爱身边的动植物---保护动物》（课件）-三年级上册劳动苏教版(共28张PPT)《关爱身边的动植物---保护动物》（课件）-三年级上册劳动苏教版(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)《关爱身边的动植物-保护动物》教学目标1、知识与能力目标： 丰富学生对动物生存现状的认识，激发他们的求知欲；2、过程与方法目标：（1）通过活动，提高学生的语言表达、搜集和处理信息的能力；（2）通过活动，培养学生的分工合作的意识和能力。3、情感态度价值观目标：通过活动，让学生更直接更具体地了解濒危动物的生存现状，从而激发他们保护动物的强烈意识。教学重难点重点：通过活动，培养儿童热爱动物的情感。难点：了解濒危动物的生存现状，知道动物濒危的原因，并能树立保护动物的意识。它们多么悠闲自在。它们失去自由，甚至失去生命，好可怜。活动一：动物需要保护动...
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    篇4：综合性学习《身边的文化遗产》同步练习（含答案）综合性学习《身边的文化遗产》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习身边的文化遗产实用课件制作：涡阳八中臧文清1、某校八年级(5)班以“探寻物质文化遗产之古建筑”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（1）下面是张红同学为班级黑板报写的一段文字，请你帮她修改。 古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。【A】许多古建筑不仅形式优美，而且结构坚固。那精美的图案，那美丽的彩绘，那圆润的线条，【B】给人带来猛烈的震撼。流连其间，常常令人叹为观止！①【A】处画线句有语序颠倒的语病，应将“______________”和“______________”调换位置。②【B】处画线句有用词不当的语病，应将“__________”改为“_...
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  篇5：第六单元《综合性学习：身边的文化遗产》教学设计第六单元《综合性学习：身边的文化遗产》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 综合性学习 身边的文化遗产 INCLUDEPICTURE "../AppData/Local/Temp/Temp1_部编版八年级语文上册教案：第六单元《综合性学习：身边的文化遗产》.zip/精彩开篇词.tif" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "D:\\2019秋稿件\\2019秋全国版八上\\新教案全国版8上转稿2019.6.4\\精彩开篇词.tif" \* MERGEFORMATINET 文化遗产是人类在社会历史实践中创造的具有文化价值的财富遗存，是人类智慧的结晶...
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  篇6：八年级语文上册 第6单元综合性学习《身边的文化遗产》同步练习（word版含答案）八年级语文上册 第6单元综合性学习《身边的文化遗产》同步练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6单元综合性学习《身边的文化遗产》同步练习2021—2022学年部编版八年级语文上册 1.某学校开展“走进中华传统文化之非物质文化遗产”为主题的综合实践活动，请你参加。（1）为保护非物质文化遗产，请拟写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。（2）列举你所知道的潜山境内的非物质文化遗产，至少两项。（3）下面是八、一班学生为班级黑板报写的一段文字，请你帮忙修改。（A）我国是一个统一的多民族国家，56个民族在长期生产生活实践中凝聚出丰富多彩的文化遗产。唐诗宋词就是其中的两颗耀眼的明星。（B）然而，随着全球化趋势的加强和现代化进程的加快，使传统文化受到冲击。（C）为进一步加强我国文...
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  篇7：八年级语文上册第6单元综合性学习《身边的文化遗产》同步练习（word版含答案）八年级语文上册第6单元综合性学习《身边的文化遗产》同步练习（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6单元综合性学习《身边的文化遗产》同步练习2021—2022学年部编版八年级语文上册 1.我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。某校八年级（1）班开展“身边的文化遗产”综合性活动，请您参加。（1）为本次活动开展拟一条宣传标语。（2）仿照示例，补充活动形式。示例：举行以“身边的遗产”为主题的答辩会。形式一：_______________形式二：_______________（3）请你分别列举一个我国的物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产：_____________...
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  篇8：【同步培优-课时练】统编版语文八年级上册 综合性学习：身边的文化遗产+课外古诗词诵读（二）（pdf版，含答案）【同步培优-课时练】统编版语文八年级上册 综合性学习：身边的文化遗产+课外古诗词诵读（二）（pdf版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：例)《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研究记录，影响了无数中/幸竟陵/过云梦/临沔水/百姓莫不观者。29.如周亚夫军细柳细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。13.（示科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到今你的皇上劳役百姓，自我放纵，四处游乐，没有顾忌，我真1.B2.(1)慰劳。(2)将要。(3)听从。(4)符节，皇例一)内容：这两句既是写景，也是写事：首句描写了城头黑举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生活习性，但为你（有这样的皇上）感到羞愧。30.立天子以父天下邪？帝派遣使者或调动军队的凭证。(5)规定。(6)感动。云密布低垂，敌军人马众多、来...
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