篇1：化学沪教版九上单元练习：第2章 身边的化学物质（含解析）化学沪教版九上单元练习：第2章 身边的化学物质（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：身边的化学物质 单元检测一、单选题1．下列能使带火星的木条复燃的气体是（ ）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．一氧化碳2．下列对实验现象的描述，错误的是（ ）A．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体B．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体D．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟3．下列实验操作中，不正确的是（ ）A．二氧化碳的验满 B．倾倒液体C．检查气密性 D．点燃酒精灯4．如图所示，将过氧化氢（）溶液滴入瓶中，下列现象描述正确的是（ ）A．气球缩小，红墨水左移 B．气球缩小...
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    篇2：人美版（北京）六年级下册美术课件-第11课 北京的非物质文化遗产-再探古御道宫灯（共24张PPT）人美版（北京）六年级下册美术课件-第11课 北京的非物质文化遗产-再探古御道宫灯（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)再探古御道宫灯目 录01020304指导思想和理论依据教学背景分析教学目标教学过程05评价与特色01 指导思想与理论依据1.以中国中小学生“核心素养”为指导思想。2.以中小学综合实践活动课程指导纲要为指导。。3.建构主义教学理论为依据。02教学背景分析STEP 01学校资源分析STEP 02学情分析STPE 03教材分析03 教学目标2学生通过小组合作的方式，结合课前任务单对古御道宫灯的设计与制作展开研究，运用对比、尝试、反复试验等多种方法，共同思考与探索解决问题。1学生了解古御道宫相关知识，采用多种途径搜集、检索、整...
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     篇3：部编版八年级语文上册《综合性学习 身边的文化遗产》课件(共38张PPT)部编版八年级语文上册《综合性学习 身边的文化遗产》课件(共38张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)身边的文化遗产部编版八语文上第六单元 综合性学习1.对我国的世界文化遗产有一些基本了解，感受中国古代文明的辉煌，体会中国文化的丰富与精深，知道古遗迹具有极其宝贵的价值。（重点）2.通过课前收集的资料及图片，创设情境，在自主、合作、探究中学习知识。（难点）3.感受中国文明的灿烂辉煌，激发热爱祖国的情感。（素养）学习目标文化遗产是我们祖先留下的文化沉积和结晶，镌刻着一个民族文化生命的密码。时至今日，无论是凝聚着厚重历史的文化古迹，还是口传身授的民间技艺；无论是丰富多彩的艺术形式，还是独具风情的民俗活动，抑或是祖先流传下来的节庆仪式……都彰显出独特的人文价值，凝聚着共...
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     篇4：2023年中考化学复习专题——身边的化学物质(含解析)2023年中考化学复习专题——身边的化学物质(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考化学复习专题——身边的化学物质一、单选题1．对物质进行分类是化学学习的常用方法，下列物质分类正确的是（）A．单质：氢气、空气 B．氧化物：氧化铜、五氧化二磷C．酸：硝酸、硫酸铜 D．碱：火碱、纯碱2．雾霾是一种大气污染现象，不属于雾霾治理措施的是（）A．植树绿化，美化环境 B．提倡绿色出行，发展公共交通C．外出时佩戴反雾霾口罩 D．减少燃煤发电，增加太阳能发电3．不属于氦气用途的是（ ）A．作保护气 B．填充飞艇 C．作吸附剂 D．作电光源4．下列实验现象的描述中，正确的是（）A．木炭在氧气中剧烈...
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   篇5：六年级下册美术教案-第17课 中国非物质文化遗产 浙美版六年级下册美术教案-第17课 中国非物质文化遗产 浙美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《中国非物质文化遗产》教学设计
教材分析
《中国的非物质文化遗产》属于欣赏评述领域。教材例举了中国的世界级非遗项目：青瓷、木结构营造技艺、印刷术、篆刻、书法、宣纸制作、唐卡等七个项目，目的是在11册《中国物质文化遗产》的基础上，认识非物质文化遗产，感受非遗的魅力，体会非遗的价值，从而激发学生保护非物质文化遗产的热情。教材中不仅让学生了解这些文化现象，更需要了解非遗背后的技艺。非物质文化遗产内容很多，涉及三个大类，第一类是以民间工艺为主的“技艺类”，第二类是以民间风俗活动为主的“民俗类”，第三类是以艺术表现为主的艺术类，十六个基本类型，教材给教师更加广泛的内容选择空间。
学情分析
非物质...
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   篇6：八年级上册第六单元综合性学习 身边的文化遗产 课课练（教师版）八年级上册第六单元综合性学习 身边的文化遗产 课课练（教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第六单元 综合性学习 身边的文化遗产1.班级开展以“走近传统节日与民风民俗”为主题的综合实践活动,请你参与。( 1 )活动中,王玲同学从报纸上搜集到一段文字,其中有些问题,请你帮助修改。至于其他的响器,如铁锅、铁盆、钉碗、摇铃,也都各有千秋。总之在乡下,【甲】人们在响器的日常生活里扮演过极其重要的角色,即使现在难觅其踪,【乙】但那一声声抑扬顿挫的吆喝声,依然珍惜在人们的记忆里。①【甲】处画线句语序不当,应将“ 响器 ”与“ 人们 ”互换位置。 ②【乙】处画线句子用词不当,应将“ 珍惜 ”改为“ 珍藏 ”。 ( 2 )活动中,张倩和赵...
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   篇7：2023年山东省化学中考试题汇编 身边的物质（含解析）2023年山东省化学中考试题汇编 身边的物质（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2023年山东省化学中考试题汇编身边的物质一、单选题（本大题共18小题）1. (2023·山东省烟台市)年世界环境日中国主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”，下列做法不符合这一主题的是( )A. 煤炭脱硫处理，有效减少酸雨的产生B. 积极植树造林，促进达成“碳中和”C. 使用新型可降解塑料，减少“白色污染”D. 禁止使用化石燃料，防止产生雾霾2. (2023·山东省烟台市)下列有关空气及其成分的说法错误的是( )A. 氧气具有助燃性，常用作燃料 B. 二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质C. 工业上可用分离液态空气制取氧气 D....
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    篇8：八上语文第六单元综合性学习 身边的文化遗产 第2课时课件（41张PPT）八上语文第六单元综合性学习 身边的文化遗产 第2课时课件（41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)综合性学习：身边的文化遗产（第二课时）活动一文化遗产项目的推荐与评选活动二撰写《优秀文化遗产申请报告》活动三召开文化遗产项目模拟答辩会活动二 撰写《优秀文化遗产申请报告》任务一制定实地考察流程，展开考察任务二采用多种方式，搜集相关资料任务三根据示例要求，撰写申遗报告考察后考察中考察前了解“北京中轴线”的背景资料准备笔记本、资料夹、相机等工具了解交通线路，注意组员安全详细记录观察所得，注意摄取音像资料访问权威人士，索取宣传资料，深入了解“北京中轴线”的独特价值注意保护环境，不要乱丢垃圾、损毁古迹和破坏景区设施整理所搜集的资料，并...
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   篇9：八上语文第六单元综合性学习 身边的文化遗产 第1课时课件（34张PPT）八上语文第六单元综合性学习 身边的文化遗产 第1课时课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)综合性学习：身边的文化遗产（第一课时）隔帐陈述千古事，灯下挥舞鼓乐声。(打一种传统艺术)猜谜语奏的悲欢离合调，演的历代善与恶。三尺生绢作戏台，全凭十指逞诙谐。一口道尽千古事，双手对舞百万兵。谜底——皮影戏历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。关于“文化遗产”搜集资料，找出身边的文化遗产。身边的文化遗产展示文化遗产（一）泰山潍坊风筝故宫兔儿爷展示文化遗产（二）四羊方尊花鼓戏展示文化遗产（三）文化遗产物质文化遗产不可移动的文物非物质文化遗产...
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  篇10：六年级下美术 17 中国的非物质文化遗产 教案 浙教版六年级下美术 17 中国的非物质文化遗产 教案 浙教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第十七课 中国的非物质文化遗产一、教学目标 1．了解中国的非物质文化遗产。 2．欣赏中国的非物质文化遗产，感受中国非物质文化遗产的魅力。 3．提高对中国传统非物质文化遗产的继承和保护意识。二、教材分析 1．教材编写思路。 教科书引入《中国的非物质文化遗产》教学内容的目的就是让学生认识对其保护的重要性和迫切性，形成对本民族文化的认知和认同。本课以欣赏龙泉青瓷、泰顺溪东桥为主线，通过学生对部分中国的非物质文化遗产的接触，感受中国的非物质文化遗产的魅力。中国的非物质文化遗产是我们民族文化的精髓，是民族文明之根、之魂。对于本课教学，教师首先要充分利用图...
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   篇11：八年级上第六单元 综合性学习 身边的文化遗产同步练习（wrod有答案）八年级上第六单元 综合性学习 身边的文化遗产同步练习（wrod有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习身边的文化遗产1.童谣是我国优秀传统文化的一部分。“北京童谣”“绍兴童谣”“闽南童调”均已被列入中国非物质文化遗产名录。为促进童谣文化的传承，现举行“识童谣·传文化”活动，请你参加。以下是同学们搜集到的部分童谣。【材料一】丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。（游戏歌）【材料二】谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。（问答歌）【材料三】黄桷树，黄桷丫，横桷树上就是我的家。我家有个好姐姐，她的名字叫马兰花。马兰花开二十一……（童谣）【材料四】一二三四五，...
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 篇12：部编版语文八年级上册同步课时练习：综合性学习 身边的文化遗产(含答案)部编版语文八年级上册同步课时练习：综合性学习 身边的文化遗产(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：综合性学习 身边的文化遗产1.我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等,都彰显出独特的人文价值,凝聚着共同的历史记忆,是宝贵的文化遗产。班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动,请你参加。(1)请你为本次活动拟一则宣传标语。(2)仿照示例补充活动形式。示例:开展“文化遗产应以保护为主还是以开发为主”辩论赛形式一: 形式二: (3)通过此次综合性学习活动,你有哪些收获 2.某班开展“走近剪纸”的语文实践活动,请你完成以下任务。(1)根据下面的材料,从三个方面概括中国剪纸的特点。 早在汉代,随着造纸术的发明,剪纸就出现了。日月星辰、山水花...
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  Tags：身边,非物质,文化遗产,精选,12篇
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