11 《核舟记》教学课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情:《核舟记》教学设计导入:核舟虽小乾坤大,妙笔如椽意趣丰,今天我们继续追寻魏学洢的笔触去感受核舟之奇巧。首先我们来一同看一下本节课的学习目标学生齐读学习目标师:字正腔圆,声音响亮,很好。一、寻宝——感核舟之奇巧师:同学们,老师特别喜欢央视的一档节目叫寻宝,栏目组会邀请各地的博物专家进行鉴宝,鉴定其创作年代和市场价值。今天我要聘请在座的所有同学作为鉴宝专家,为核舟写一份鉴宝辞。这里有一份正式的邀请函,请一位同学读一下。师:声情并茂,很好,请坐。师:鉴宝辞应该怎么去写呢,这里有一个范例。请一位同学来朗读并分析一下。师:请各位专家结合《核舟记》内容仿照示例,为核舟写鉴宝辞。学生鉴...
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