篇1：名著导读 昆虫记 科普作品的阅读 课件(共12张PPT)名著导读 昆虫记 科普作品的阅读 课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)走进法布尔的昆虫世界《昆虫记》八年级语文上册1第一课时法布尔（1823—1915)，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。1823年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农家。此后的几年间，法布尔是在离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中度过的，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈这些可爱的昆虫所吸引。著有《昆虫记》，具备罕见的艺术气质和人文内涵，被尊称为“昆虫世界的维吉尔”。人物简介写作背景（1）查阅资料在阅读科普文时，要提前查阅资料，才能实现有效阅读。（2）精读与圈点批注相结合在阅读中，可以合理使用圈点和批注的方法，做好...
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    篇2：高考语文论述类文本阅读考点突破：分析、概括作者的观点态度（含答案）高考语文论述类文本阅读考点突破：分析、概括作者的观点态度（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：分析概括作者的观点态度1．阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：近代以来，由于社会文化和人们审美观念的变化，“丑”越来越多地受到人们的关注，19世纪50年代法国诗人波德莱尔的《恶之花》是这方面最早的也是最有名的代表作。到了西方现代派艺术中，“丑”常常占据主角的地位。与这种情况相对应，美学家对“丑”作为一个审美范畴也越来越重视。丑感是广义的美感（审美经验、审美感受）的一种。历史上很多美学家认为丑感主要是一种痛感。例如施莱格尔对丑下的定义（这是丑的最早的定义）是“恶的令人不愉快的表现”。谷鲁斯也说，丑感就是高级感官感到不快。但是，仅仅不快还不足以囊括丑感的全部。丑感不像美感（优美感）那样...
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  篇3：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度学案（含答案）评价诗歌的思想内容和作者的观点态度学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度学习目标： 1.积累诗歌思想内容和观点态度的知识点。 2.掌握评价诗歌的思想内容和作者的观点态度题的解题方法，提高阅读鉴赏和答题能力。 学习重难点：掌握评价诗歌的思想内容和作者的观点态度题的解题方法。 命题对接： 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度题：内容、主题、思想、感情四评价。评价诗歌的思想内容和作者的观点态度是诗歌鉴赏中最重要的环节之一。此考点要求从内容、主题、思想、感情四个方面对古代诗歌进行评价，用现代观念审视作品，评价其积极意义和历史局限。 “评价诗歌的思想内容”，侧重概括诗歌的主旨和简析形象的含义（包括表层含义和深层含义）。 “评价作...
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  篇4：高考语文古代诗歌阅读考点突破：理解作者的思想感情(含解析）高考语文古代诗歌阅读考点突破：理解作者的思想感情(含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌阅读：理解作者的思想感情1．阅读下面这首宋词，按要求作答。鹧鸪天陆游家住苍烟落照间,丝毫尘事不相关。斟残玉瀣①行穿竹,卷罢《黄庭》②卧看山。贪啸傲③,任衰残,不妨随处一开颜。元④知造物心肠别,老却英雄似等闲!【注】①玉瀣，一种美酒。②《黄庭》，是道经的名称。③啸傲：放歌长啸，傲然自得。④元：通假字，同“原”，本来。问：这首词体现了诗人怎样的思想感情？结合诗句分析。2．阅读下面这首宋词，完成小题。赠浑钜中允【唐】杨巨源公子髫年四海闻，城南侍猎雪雰雰。马盘旷野弦开月，雁落寒原箭在云。曾向天西穿虏阵，惯游花下领儒群。一枝琼萼朝光好，彩服飘飘从冠军。下列对这首诗的...
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  篇5：统编版语文八年级上册名著导读《昆虫记》科普作品的阅读 教案统编版语文八年级上册名著导读《昆虫记》科普作品的阅读 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读 《昆虫记》科普作品的阅读【教学目标】1.读法指导，把握题材特点。2.了解科普作品的艺术手法。3.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神。【教学课时】2课时第1课时【课时目标】1.读法指导，把握题材特点，了解作者及写作背景。2.阅读《昆虫记》，感知文本内容，了解科普作品的艺术趣味。3.理解作品中蕴含的科学精神和人文精神。【教学过程】一、了解评价，导入新课师：有这样一本书，名家推崇备至，请看：课件出示：在这些天才式的观察中，融合热情与毅力，简直就是艺术品的杰作，令人感动不已。——罗曼·罗兰（法国思想家、文学家、音乐评论家）这个大科学家像哲学家...
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     篇6：英语阅读理解中表示作者态度的词汇汇总（素材）英语阅读理解中表示作者态度的词汇汇总（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：英语阅读理解中表示作者态度的词汇汇总1.一赞同42.optimisticadj.乐观的2.positiveadj.肯定的,积极的,确实的43.sensitive有感觉的,敏感[锐]的,易受伤害的3.favorableadj.赞成的,有利的44.scaredadj.恐惧的4.approvaln.赞成,承认,正式批准45.reservedadj.保留的,包租的5.enthusiasmn.狂热,热心,积极性46.consentvi.同意,赞成,答应6.supportiveadj.支持的，支援的47.radic...
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 篇7：统编版八年级语文上册第五单元名著阅读《昆虫记》科普作品的阅读 专题练习(含解析)统编版八年级语文上册第五单元名著阅读《昆虫记》科普作品的阅读 专题练习(含解析)资料可供全国地区适用。
大致详情：《昆虫记》专题练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面有关《昆虫记》的表述，有误的一项是（ ）A．《昆虫记》一书的作者是法国作家法布尔，这本书被誉为“昆虫的史诗”。B．《昆虫记》中写蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期。C．《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。D．《昆虫记》中写石蚕善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编织“罗网”方面独具才能。2．下面对《昆虫记》表述错误的一项是（...
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     篇8：统编版八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》科普作品的阅读 练习（含解析）统编版八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》科普作品的阅读 练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读：《昆虫记》科普作品的阅读[内容简介]《昆虫记》是一部引人人胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足30年时间写就的十卷本科普巨著。作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁行进行的不懈努力。它任社表作者在书中以人性观照虫性，以虫性反映社会人生。作者用通俗易懂、生动有趣的语言和散文的笔调，深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，既表达了对生命和自然的热爱与尊重，又传播了科学知识,体现了作者观察细致人微、孜孜不倦的科学探索精神。[艺术手法]1.行文生动活泼，语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳...
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  篇9：2023届高考语文复习-古诗鉴赏之内容、情感与作者的观点态度教案2023届高考语文复习-古诗鉴赏之内容、情感与作者的观点态度教案资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗鉴赏：内容、情感与作者的观点态度教学要点1.分析古诗的内容、情感2.分析作者的观点态度一、真题引领阅读下面这首诗，完成1～2题。贫 女秦韬玉蓬门未识绮罗香，拟①托良媒益自伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线②，为他人作嫁衣裳。【注】①拟：打算。②压金线：用金线刺绣。1．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．贫女自我感伤待嫁之年却没有媒人前来提亲，主要原因是她出身贫穷。B．贫女的装扮过于奇特而不被世俗喜爱，但这恰恰体现了她高尚的情操。C．尾联富含生活哲理，既是贫女的慨叹，也是诗人的自叹。D．全诗语言质朴无...
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  篇10：16.金色的草地——感受作者的细心观察并说出草地变色的原因知识讲解视频素材16.金色的草地——感受作者的细心观察并说出草地变色的原因知识讲解视频素材资料可供全国地区适用。
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篇11：11 蟋蟀的住宅 拓展阅读：《昆虫记》 课件(共44张PPT)11 蟋蟀的住宅 拓展阅读：《昆虫记》 课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)《昆虫记》课外阅读指导蜗牛名字叫作牛，不会拉犁头。说它力气小，背着房子走。头戴两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍。手握两把锯齿刀，小虫见了拼命逃。白天草里钻， 晚上天空游。金光闪闪动，见尾不见头。萤火虫螳螂《蜜蜂》《蟋蟀的住宅》兼具科学和文学价值活动一走进法布尔，探昆虫世界活动一：走进法布尔，探昆虫世界你认为下列六个选项中符合法布尔身份的是（ ）（多选）A. 法国人B. 教师C. 博物学家D. 诗人E. 昆虫学家F. 曾获诺贝尔文学奖提名法布尔(1823—1915)ABCDEF活动一：走进法布尔，探昆虫世界法布...
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   篇12：统编版八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》科普作品的阅读专题练习（含答案）统编版八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》科普作品的阅读专题练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《昆虫记》名著专题练习一．练习题1、《昆虫记》也叫做《昆虫物语》、《昆虫学札记》 ，是 杰出昆虫学家 的传世佳作，亦是一部不朽的著作。它不仅是一部文学巨著，也是一部 。2、《昆虫记》中，法布尔不但仔细观察食粪虫劳动的过程,而且不无爱怜地称这些食粪虫为 。3、法布尔称赞 的建筑才能,认为在这一点上 远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。4、简述《昆虫记》的主题：5、法布尔的《昆虫记》里的昆虫们都有人一样的习性，比方说，蝎子毒强、萤火虫是残忍的、金龟子会 、甲虫会剪 。6...
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    篇13：2023届高考语文复习古诗鉴赏——理解诗句内容和评价作者的观点态度 学案2023届高考语文复习古诗鉴赏——理解诗句内容和评价作者的观点态度 学案资料可供全国地区适用。
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   篇14：部编版八年级语文上册《《昆虫记》：科普作品的阅读》教学设计3部编版八年级语文上册《《昆虫记》：科普作品的阅读》教学设计3资料可供全国地区适用。
大致详情：《昆虫记》【教学目标】梳理法布尔的写作风格。2、学习作者细致观察的习惯，体会作品的语言美。3、通过阅读，走进昆虫世界，感受自然魅力，感受作者对大自然与生命的尊重和热爱之情。【教学重难点】【学生分析】【教学过程】同学们，今天，我们一起来走进法布尔的昆虫世界，好吗？一、作者印象1.同学们，当你拿到这本书的时候，首先关注的是什么？（生自回答）2.老师在拿到这本书的时候，首先关注的是作者，因为正是作者的辛勤笔耕，才带给我们不尽的享受。好，那么请几个同学来说说对法布尔的印象（课件）3.其实在这本书中也介绍了作者，谁发现了？来介绍给大家听一听。（出示作者简介）一般情况下，一本书的...
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  篇15：部编版八年级语文上册《《昆虫记》：科普作品的阅读》教学设计2部编版八年级语文上册《《昆虫记》：科普作品的阅读》教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：《蝉》教学设计一、导入：今天我们一起共读的课文《蝉》，节选自昆虫学家法布尔的《昆虫记》，鲁迅把《昆虫记》称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。那我就一起走进法布尔鲜活的一步步逼近真相的文字。二、分享自读初体验1、同学们自读完了课文，我们来分享一下在文中读到的有关蝉的有趣故事。学生说故事，说完了让学生用四个字概括一下，老师板书板书：巧妙筑穴 金蝉脱壳 成虫产卵 孵化新生 幼虫入地（隐藏自己）课中小结：文章介绍了蝉从幼虫到成虫的生长过程，从产卵到幼虫的成长历程。非常科学准确的介绍了蝉的生活习性与生长历程，这就是说明文。（板书：科学说明）批注自读话情趣几个画面写得情...
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  篇16：部编版八年级语文上册《《昆虫记》：科普作品的阅读》教学设计1部编版八年级语文上册《《昆虫记》：科普作品的阅读》教学设计1资料可供全国地区适用。
大致详情：《昆虫记》教学设计学习目标了解《昆虫记》的作者法布尔及作品的主要内容。欣赏《昆虫记》精彩片段，体会语言文字的特点，领悟法布尔的精神，激发阅读兴趣，提高阅读能力。结合《昆虫记》选文，体会法布尔的文笔及其观察力，感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情。教学过程导入你们读过《昆虫记》这部作品吗？它最吸引你的地方是什么？让我们一起走进在，在《昆虫记》 中，去了解昆虫的世界。二、快速阅读知大意1.阅读提示;不出声默读文段，抓住重点去跳读。以每分钟500字的速度，5分钟左右读完。2.闯关大测验检测速读效果，速问速答1.蟹蛛会织网吗？2.蟹蛛最喜欢的食物是什么？3.蟹蛛的捕食方...
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  篇17：2023年中考语文名著阅读专题 《昆虫记》科普作品的阅读 课件(共30张PPT)2023年中考语文名著阅读专题 《昆虫记》科普作品的阅读 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)众3教材链接】《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。书中，法布尔根据观察获得的第一手材料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘：蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；螳螂善于利用“心理战术制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地'剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子…为了揭开这些奥秘，法布尔像侦探似的长时间追踪观察昆虫，不断地假设，反复地推理，严密地求证，一步一步地逼近真相。每个奥秘的揭开过程都充满了曲折和反复。因此，阅读《昆虫记》便...
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     篇18：2023届高考语文备考专题复习：信息类文本之分析概括作者在文中的观点态度（含解析）2023届高考语文备考专题复习：信息类文本之分析概括作者在文中的观点态度（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文备考专题复习：信息类文本之分析概括作者在文中的观点态度“作者在文中的观点态度”，是指作者通过一定的材料所表达出来的对客观事物的认识和思想倾向，表现为文章的中心思想和作者的创作意图，即是褒扬还是贬低，是肯定还是否定，是赞扬还是反对等。具体体现为在句、段、文章中，作者对具体的事、物、景、现象的看法和态度等。作者的观点态度如果是隐含的，分析时就要依据文本，揣摩文中的隐含信息，推求作者所表达的意思，进而把握作者的观点态度。作者的观点态度如果散见于文中不同位置，分析时就要把这些分散的信息集中起来进行归纳整理。“分析概括作者在文中的观点态度”是考纲对信息类文本阅读分析综合能力层级中的另一项要求，...
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   Tags：昆虫,记的,作者,精选,18篇
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