篇1：【单元作文课】第五单元 说明事物要抓住特征 单元作文指导＋链接中考 学案【单元作文课】第五单元 说明事物要抓住特征 单元作文指导＋链接中考 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八上第五单元·说明事物要抓住特征序很多中考作文题目就来源于课本单元作文，有的稍作变形，有的就是原题。为了更好地帮助同学们抓住课本学好语文，同时也是为了和教师同仁交流探讨作文教学，本号推出“教材单元作文”栏目，针对语文教材中的每单元作文进行写作指导。这些文章和教材教学同步，一定在单元教学结束前推出，目的是供同学们学习参考，也可供语文教师教学借鉴。这些文章多举实例，重视示范，链接中考，对同学们写好作文，应对中考一定大大有益！希望同学们、老师们从中受益。【写作指导】说明事物一定要抓住特征，特征抓不准，说明自然就不清楚。如何才能抓住事物特征呢？语文课本单元作文指...
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     篇2：【作文指导】八年级上册 第五单元 写作 说明事物要抓住特征 学案【作文指导】八年级上册 第五单元 写作 说明事物要抓住特征 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版八年级上册课本作文写作指导与范文赏析第五单元说明事物要抓住特征写作导航说明文是一种对事物、事理进行客观说明的文体，目的在于给人以知识。它的基本特点，就是对所说明的对象作解释，重点就是事物的特征向别人说清楚、说明白——说明文的中心，一般是被说明事物的特征。初中生写说明文，最常见的问题之一，就是抓不住事物的本质特征。事物往往呈现多方面的特征，有的同学不会分析、鉴别，错把一般特征或次要特征当作本质特征，造成说明重心的偏移；或者缺乏观察事物的方法，既没有调动自己感官去感知事物，也没有尝试从不同角度去观察事物，在说明事物特征时语焉不详、含混不清。“嫩黄瓜作文...
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    篇3：【部编版】八年级上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》满分作文引领 学案【部编版】八年级上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》满分作文引领 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】八年级上册第五单元写作《说明事物要抓住特征》满分作文引领一、利用下面的材料，抓住坎儿井的一两个特征，整理出一篇说明文。题目自拟，不少于300字。提示：1.仔细阅读材料，归纳坎儿井有哪些不同方面的特征。2.材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性，相互之间又有联系，写作时要注意这一点。3.利用材料整理文章不等于节录、照抄，要根据自己的思路，整合、组织材料，还要对材料的表述方式做一定程度的调整。二、在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写-篇说明文，向大家介绍某一建筑。 题目自拟。不少于50...
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   篇4：部编版语文八年级上册 第五单元作文指导 《说明事物要抓住特征 》学案部编版语文八年级上册 第五单元作文指导 《说明事物要抓住特征 》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：作文指导 说明事物要抓住特征
一、什么是事物特征
特征就是一事物区别于其他事物的标志。事物的特征不止一个，要仔细观察、研究、分析，但不一定逐个介绍，要根据客观需要和写作目的来取舍。
二、抓住事物特征的方法
确定事物特征的方法：通过观察确定外部特征，研究分析把握内在特征。
事物的外部特征如方位、颜色、形状、大小、长短、规模等，要认真观察。可以将该事物与其他事物进行对比观察，对观察到的外部特征进行准确的概括、确切的描述。事物的内在特征如功用、特殊价值和文化意义等，不是单靠眼睛观察就可以抓住，需要通过对相关文献的研究分析才能发现，有时甚至还需要通过试验、调查等才能准确把握。
对事物各方面...
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  篇5：专题05 第五单元“说明事物要抓住特征”（八上）-部编版八年级语文单元同步作文教学案专题05 第五单元“说明事物要抓住特征”（八上）-部编版八年级语文单元同步作文教学案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.部编八上语文第五单元“说明事物要抓住特征”同步作文教/学案【话题导入】很多时候，在看到一些新奇有趣的事物时，我们也希望让其他的同学了解它们。这个时候怎么办呢？除了让同学们看照片、自己去参观外，我们还有一个很重要的途径就是把它们写成文字，给同学们描述出来。此物非彼物，不同的事物有不同的特征，这也正是事物与事物之间的区别所在。当我们向别人介绍某一事物时，我们就要抓住特征，把这一事物的独特之处突出表现出来。只有这样，才能让读者对我们说明的对象有着更清晰更准确的把握。如要说明“猫为什么会捉老鼠”的问题，我们就要认真观察与仔细分析猫的特点，以得出科学的结论：猫有一双明亮的眼睛，在夜间也能清楚...
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  篇6：2021-2022学年部编版八年级上册语文 第五单元作文：”说明事物要抓住特征“学案2021-2022学年部编版八年级上册语文 第五单元作文：”说明事物要抓住特征“学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五单元作文：说明事物要抓住特征写作目标：1.结合课文学习，启发学生懂得说明事物要抓住特征的道理。2.利用写作实践，引导学生学习把握事物特征的方法。3.联系相关要求，指导学生合理使用多种说明方法。课时安排：三课时作文指导课教学过程：一、导入、示标说明是生活中常见也常用的一种表达方式，一般用来介绍事物或阐明事理。本节课我们学习写篇说明文。本节课的写作目标是什么呢？（请看）1.结合课文学习，启发学生懂得说明事物要抓住特征的道理。2.利用写作实践，引导学生学习把握事物特征的方法。3.联系相关要求，指导学生合理使用多种说明方法。过渡语：为了达到目标，先来编写作文提纲，请看写...
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  篇7：部编版语文八年级上册第五单元作文学案：说明事物要抓住特征部编版语文八年级上册第五单元作文学案：说明事物要抓住特征资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版八年级上册第五单元作文学案第五单元说明事物要抓住特征【学习目标】1.学写简单的说明文章，做到明白清楚、有条理。2.学会多角度观察生活，能抓住事物的特征进行说明。（重点）3.合理安排内容及详略，条理清楚地自己的意思。（难点）【新课引入】世间万物都有各自的特征。一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。这就告诉我们在说明一个事物时，要注意抓住事物的特征。那怎样才能抓住事物的特征呢？【...
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  篇8：【培优作文】部编版语文八上第五单元《说明事物要抓住特征》课件【培优作文】部编版语文八上第五单元《说明事物要抓住特征》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件13张PPT。八上第五单元同步写作抓住特征说明事物课题阐释 一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。同样，中国人有千千万，在外国人看来长得都一模一样，但是长得一模一样的人也是极少的。这就告诉我们，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。写说明文，要注意抓住事物的特征。一、什么是事物的特征特征就是一事物区别于其它事物的标志。事物的特征不止一个，要仔细观察、研究、分析。但不一定逐个介绍。要根据客观需要和写作目的来取舍。比如右图这只兔子，如图这样说“全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物...
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     篇9：八年级上册第5单元写作 说明事物要抓住特征+ 作文导写+阅读素养提升习题课件（共36+10+40张幻灯片）八年级上册第5单元写作 说明事物要抓住特征+ 作文导写+阅读素养提升习题课件（共36+10+40张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT) 作文导写第五单元 严谨说明微读写谢谢观看Thankyouforwatching,(共36张PPT) 作文导写第五单元 严谨说明明确对象 抓住特征核心目标知识储备思维训练精美范文提纲训练作文升格谢谢观看Thankyouforwatching》1206学校的图书馆图书馆的特点宽敞明亮,(共40张PPT) 附录第五单元 严谨说明单元主题阅读素养提升谢谢观看Thankyouforwatching
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     Tags：说明,事物,抓住,特征,作文
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