篇1：高考复习语言表达简明、连贯、得体 课件(共107张PPT)高考复习语言表达简明、连贯、得体 课件(共107张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共107张PPT)语言表达简明、连贯、得体考点分析语言表达简明、连贯、得体，属于消极修辞的范畴，是对语言表达的起码的要求，否则就是有毛病的了。但是要做到语言简明、连贯、得体，又是语言表达的一种较高的境界，也是高中语文教育追求的重要目标。这种能力也反映了一个人的思维的品质。因此历年高考中，这都是重点考查内容。一、语言表达——简明在下面一段话里删去三个多余的词，只删不改，不损害原意，将删掉的字写在横线上市场管理员说：“目前，个体户收入悬殊很大，他们当中的多数是守法的；个别人有违法行为，对这些人已经依法给予法律制裁。同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害顾客的思想任其泛滥。”...
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     篇2：核心素养 语文八年级 【知识精讲】句子 语言的简明连贯得体 课件核心素养 语文八年级 【知识精讲】句子 语言的简明连贯得体 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)【知识精讲】语言的简明连贯得体初二 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二语言的连贯一语言的简明三语言的得体何谓简明？“简”即“简洁”。不啰嗦重复，不说多余话。它是指“量”的要求。“明”即“明了”。表述要清晰，明白易懂。它是指“质”的要求。反之，即是晦涩、有歧义、啰嗦、无条理。一语言的简明不简明的表现：1、啰嗦。如：他忍俊不禁地笑了。2、费解。即语义不明，难以理解。如：地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。3、歧义。如：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银...
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  篇3：核心素养 语文七年级 【知识精讲】句子 语言的简明连贯得体 课件核心素养 语文七年级 【知识精讲】句子 语言的简明连贯得体 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)【知识精讲】语言的简明连贯得体初一 语文统编版语文朗读资源简明的两个方面“简明”主要包括“简”和“明”两个方面。“简”即“简练”“明”即“明晰”围绕中心，突出重点 善于概括，巧用指代 避免含糊，消除歧义 防止重复，删除多余简明“四方法”所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象要尽可能保持一致，句序要保持合理，句子的组合与衔接、呼应要自然。连贯语言连贯的方法：明类型，抓顺序讲方法，定答案抓标志，快组合语言表达得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境（各种情境条件）、内部语境（上下文）选用恰当的语句来表...
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   篇4：简明、连贯、得体 课件（共58张PPT）简明、连贯、得体 课件（共58张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)简明就是用最经济的语言材料传递最大的信息量，达到最高的准确性，收到最佳、最大的表达效果。①不啰嗦重复，不说多余的话。——简简单单(“量”的要求)②表述要清晰，明白易懂。——明明白白(“质”的要求)1.啰嗦 例1：下面一段话中有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？一个人之所以 ① 会变坏的原因 ② ，除了受到坏的影响外 ③ ，更重要的 ④ 是他自己没有把握自己 ⑤ ，受了坏人的影响 ⑥ ，才逐渐变坏的 ⑦ ；如果这个人能把握住自己 ⑧ ，能抵制多方面的 ⑨ 各种 ⑩ 坏的影响，那么，他还会变坏吗？答案： ① （或 ② ）、 ⑥ 、 ⑨ （或...
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   篇5：连贯（补写）、得体（课件）(共36张PPT)-高中语文高考专区二轮专题语言基础知识及运用连贯（补写）、得体（课件）(共36张PPT)-高中语文高考专区二轮专题语言基础知识及运用资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)备战2023高考语文二轮高频考点解密连贯（补写）、得体复习任务考情概览分析预测语句复位题是近几年常考的题型，2022年没有考核，以前经常和成语、病句等混搭考核，随着语用试题向简答题过度的趋势强化，此类试题有淡化的趋势；情境补写是必考的内容，选材多为说明类的科普文章，多和其它类型试题混搭，在具体的语言环境中考查，对答案的要求较为严格，应强化训练。得体类试题近3年没有考查，应引起注意。2023年高考情景补写仍然会是必考的题目，语句复位和语言得体可能会轮考，比如语言得体可能会选择应用类文段，在具体的语言环境中和其它考核点混搭考查，语句复位可能选择社会热点文段，和其它考...
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   篇6：核心素养 语文九年级 【知识精讲】句子 语言的简明连贯得体 课件核心素养 语文九年级 【知识精讲】句子 语言的简明连贯得体 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)【知识精讲】语言的简明连贯得体初三 语文统编版语文朗读资源目录DIRECTORY二语言的连贯三语言的得体一语言的简明1.什么是语言的简明简明，就是简要、明白。简要，就是用较少的文字，把主要的意思说出来，不重复，不啰嗦；明白，意思清楚明白，不会令人费解或误解。一语言的简明2．怎样做到语言表达简明 ⑴围绕中心，抓住要点；⑵善于概括 巧用指代；⑶避免重复 删除多余。 一语言的简明3．怎样避免表意不明①少用单音节词，多用双音节词。 ②调整语序，交代明确。③指代清楚，如实直说。 一语言的简明1.什么是语言的连贯连贯，所谓连贯，...
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   篇7：2023届高考语文复习：《语言表达：简明、连贯、得体……》课件(共53张PPT)2023届高考语文复习：《语言表达：简明、连贯、得体……》课件(共53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)简明 连贯 得体 准确 生动 鲜明语言表达语言表达的“简明”主要包括“简”和“明”两个方面。“简”即“简练”，就是话语不能啰嗦，不说多余的话——数量要求；“明”即“明晰”，就是要把意思表达清楚，使对方能准确理解其含意——效果要求。考点阐释语言表达简 明连 贯得 体准 确生 动鲜 明第一、词句简练，不要多余的信息。第二、句意明确，没有费解的词句。第三、根据语境决定有无详略不当的毛病。用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确和可理解度。基本要求语言表达简 明连 贯得 体准 确生 动鲜...
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   篇8：2023年中考语文一轮复习语言简明、连贯、得体 课件（共36张ppt）2023年中考语文一轮复习语言简明、连贯、得体 课件（共36张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)语言简明、连贯、得体一、简明围绕中心，抓住要点要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝。不过仅仅围绕中心还是不够的，还应该抓住要点。俗话说“简明扼要”，从表达上说，只有扼住“要”，才能做到简明。善于概括，巧用指代避免重复，删除多余（1）（2）（3）无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不做必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明。另外，运用必要的复指成分，也是表达中不可少的。不用复指成分，就会啰唆。鲁迅在谈到自己的写作经验时曾说过：尽量删除可有可无的文字。这是确保表达简明的又一方法。·简，即简要、简洁；明，...
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   篇9：2022年部编版中考语文复习专题二：语言表达的连贯、得体2022年部编版中考语文复习专题二：语言表达的连贯、得体资料可供全国地区适用。
大致详情：2022年部编版中考语文复习专题二：语言表达的连贯、得体学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________下面情景中，语言表达最得体的一项是（ ） 新冠疫情初期，很多老年人不愿意佩戴口罩。作为社区志愿者，你会对他们说：A. 每个人都必须佩戴口罩，你们凭什么搞特殊呢？B. 不戴口罩，染上病了就只有去医院戴呼吸机了哦!C. 别人都是一说就听，就你们这些老顽固，净给我们找麻烦!D. 婆婆爷爷，戴口罩是闷了点，但如果不戴，把病毒带回家传给小孙子可就麻烦啦。根据语境内容，选出填写在下面横线处的语句最恰当的一项（ ...
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  篇10：2021中考语文真题分类汇编（语言表达及应用）-语言的简明、连贯、得体（含答案，共22题）2021中考语文真题分类汇编（语言表达及应用）-语言的简明、连贯、得体（含答案，共22题）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2021中考语文真题分类汇编（语言表达及应用）-语言的简明、连贯、得体（含答案，共22题）一．选择题（共17小题）1．（2021 绵阳）为下面语段的横线处选填语句，最得体的一项是（ ）获悉杨明同学通过选拔，将代表绵阳市参加全省中小学生“庆祝建党100周年”演讲比赛。校长发去信息：“我代表学校向你表示祝贺！望再接再厉，争创辉煌！杨明同学回复：_____________A．“谢谢校长鼓励！‘会当凌绝顶，一览众山小’，我定加倍努力，不辜负学校的期望！”B．“谢谢校长鼓励！我定加倍努力，不辜负学校的期望，争取‘抟扶摇而上者九万里’！”C．“谢谢校长鼓励！我...
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    篇11：高考语文总复习专题三 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动(讲解部分)(共48张PPT)高考语文总复习专题三 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动(讲解部分)(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)第一部分 语言文字运用专题专题三 语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动天王盖地虎，全上985；宝塔镇河妖，都是211高考语文总复习清单一 词类清单一、常用敬辞15类1.“拜”字一族。用于人事往来。拜读:阅读对方的作品。拜会:拜访会见(今多用于外交上的正式访问)。拜访:访问对方。拜望:看望或探望对方。拜托:请对方帮忙办事。拜贺:向对方表示祝贺。拜辞:向对方告别。拜服:对对方表示佩服。考点清单2.“奉”字一族。用于自己的举动涉及对方时。奉告:告诉对方。奉还:归还对方。奉送、奉赠:赠送。奉达:告诉;表达(多用于书信)。奉复:...
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  篇12：【语言文字运用】语言表达的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体【语言文字运用】语言表达的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体资料可供全国地区适用。
大致详情：语言表达的准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体
一、准确、鲜明、生动
01
准确、鲜明
语言表达的“准确”，指语言表达要确切符合规范；语言表达的“鲜明”，指语言表达要分明而确定，不含糊。语言表达“准确”“鲜明”的基本要求是：
（1）语言的运用符合汉民族的习惯，不用或尽量少用欧化的句法；
（2）要符合约定俗成的语言法则；
（3）要以普通话为准则，尽量少用一般人不懂的方言俚语；
（4）避免文白夹杂的现象。
02
生动
语言表达的“生动”，指语言表达要有感染力。使语言表达生动，除了句式灵活，善用修辞，还要追求用词的生动性，可以从以下几方面努力：
（1）选用具有建筑美的词语。具有...
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    篇13：高考语文总复习——语言表达的准确、简明、连贯、得体 模拟测试（含答案）高考语文总复习——语言表达的准确、简明、连贯、得体 模拟测试（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高考语文总复习——语言表达的准确、简明、连贯、得体模拟测试
1、在下面横线上补写一句话，使之与上下文连贯。（3分）
某女主持人在音乐晚会上用优美的声调说到“亲爱的朋友们，下面我们将欣赏到多次获得国际比赛大奖的世界著名作曲家贝罗先生用小提琴为我们演奏的几首美妙乐曲。”“可我根本不是什么小提琴家，”贝罗小声地对主持人说，“我是钢琴家。” “朋友们，”主持人连忙又说：___________________听众席上响起了热烈的掌声。
2、阅读下面文字，然后回答问题（4分）
从20XX年开始，我国有些省份在高考前要求每个考生必须签订诚信协议，20XX年全国研究生考试也开始签订诚信协议。某老师为更...
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    Tags：语言,连贯,得体,ppt,课件
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