篇1：语言要连贯 教学设计语言要连贯 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：作文教学设计《准确 连贯 简明》题目 准确 连贯 简明 主讲 张丽娟 课时 一课时理论依据 语文课程标准要求： 能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。教材学情 “语言通顺”已经不是初一学生作文的主要问题，但表达准确、连贯、简明还需要专门的训练，语感和锤炼语言的意识需要通过每次作文来培养。教学目标 通过修改例文和自己的作文，逐步锤炼语言，追求准确、连贯、简明。方式方法 激发欲望——修改例文——修改自己作文教学过程环节 教师活动 学生活动 设计意图激发欲望 明确...
图片详情：
 篇2：统编版八年级上册语文第四单元写作《语言要连贯》教学设计统编版八年级上册语文第四单元写作《语言要连贯》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：语言要连贯教学目标1.掌握“语言表达连贯”的基本要求。2．掌握使“语言表达连贯”的方法。重难点1.掌握“语言表达连贯”的基本要求。2．掌握使“语言表达连贯”的方法。知识讲解连贯：所谓连贯，就是语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。例文讲解读一读下面的语段，你觉得有什么问题吗 四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石案。技巧点拨一、要做到语言连贯，首先应该保持话题统一例如《昆明的雨》中写...
图片详情：
    篇3： 《写作 语言要连贯》教学课件 《写作 语言要连贯》教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)教学课件语言连贯人教部编版初学语文八年级上册新课导入第一节新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业2018年英雄联盟S8世界赛我们LPL赛区的IG战队一举夺冠，面对这个七年之久的首冠，可以说是振奋人心，在发表获奖感言时宋义进选手的一句“我好久好久渴望这个冠军了”被许多玩家效仿，“我好久好久……”，正确的表达是怎样的呢？我们今天就来学习语言表达要连贯，去帮宋义进选手改改错。整体感知第二节整体感知——学习目标1．掌握“语言表达连贯”的基本要求。2．学会“语言表达连贯”的方法。3.运用所学知识写一篇文...
图片详情：
    篇4：八年级上册语文 第四单元 写作《语言要连贯》 教学设计八年级上册语文 第四单元 写作《语言要连贯》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文八年级上《语言要连贯》教学设计教材分析《语言要连贯》选自八年级上册第四单元。第四单元是一组散文。散文写作中，最容易出现的问题就是“形散神也散”,文章不连贯、零碎散乱。将课文学习与写作结合起来,能有效提高学生的写作能力。教学目标1、通过情景式片段写作、语料学习及习作修改，掌握写作中“语言要连贯”的具体要求，并具体运用到写作实践中。2、树立作文表达连贯性、得体的意识，养成良好的写作习惯。教学重难点重点：通过情景式片段写作、语料学习及习作修改，掌握写作中“语言要连贯”的具体要求，并具体运用到写作实践中。难点：树立作文表达连贯性、得体的意识，养成良好的写作习惯。教学过程...
图片详情：
    篇5：八年级上册第四单元写作《语言要连贯》教学设计八年级上册第四单元写作《语言要连贯》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：写作?语言要连贯
【教学目标】
知识与能力
明白什么是语言连贯和怎样做到语言连贯。
过程与方法
写作时能做到顺序合理，衔接自然，前后连贯。
情感、态度与价值观
培养学生认真审题、准确运用语言的习惯。
【写作文题】
中心每逢节日来临，人们欢声笑语，处处都洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中吧。以“节日”为题，写一篇作文。不少于500字
提示：
1.选一个具体的节日，可以是春节、端午节，也可以是国庆节、劳动节，还可以是其他节日。
2.除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。
3.注意句子间顺序合理，街接自然，前后连贯。
审题：
1.明...
图片详情：
  篇6：部编语文八上第四单元写作 《语言要连贯》教学设计部编语文八上第四单元写作 《语言要连贯》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编语文八上第四单元《写作 语言要连贯》教学设计
第一课时
一、教学目标
1. 指导学生学会运用关联词、提示语等，保持句子之间的衔接连贯。
2. 引导学生在段落写作中围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。
二、教学重点：关注句子内部、句子之间的连贯，恰当运用关联词等，围绕话题展开。
三、教学难点：感受关联词运用的妙处，把握句间逻辑。
四、教学课时：1课时
五、教学方法：举例分析法、比较分析法
第二课时
一、教学目标
1. 通过修改习作，学习如何让文章思路清晰，结构流畅。
2. 通过篇章写作，让学生学会围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。
二、教学重...
图片详情：
     篇7：2022—2023学年部编版语文八年级上册第四单元写作《语言要连贯》教学设计2022—2023学年部编版语文八年级上册第四单元写作《语言要连贯》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：作文语言要连贯激趣导入围观朋友圈 大家来找茬四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石案。读一读下面的语段，你觉得有什么问题吗 生：最后一句话没有主语生：我认为语言不是很连贯师：好，看来大家一致认为这里面出现了一个问题，也就是在语段的表达上衔接不够紧密，也就是刚刚那位同学所说的，语言不够连贯。同学们，无论是学习上，还是生活中，我们都需要使用语言。如何准确地表达语言，才能让对方正确地理解呢？今天，就让我们先从“语言要连贯”入手，学习如何连贯地表情达意。（师板书：语...
图片详情：
  篇8：专题04 第四单元“语言要连贯”（八上）-部编版八年级语文单元同步作文教学案专题04 第四单元“语言要连贯”（八上）-部编版八年级语文单元同步作文教学案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.部编八上语文第四单元“语言要连贯”同步作文教/学案【话题导入】写文章和说话一样，应当做到语言连贯，连贯是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求，即语言要前后相连，上下贯通，而不能前后脱节，条理混乱。它包括两个方面的内容：一是语意方面的，包含句与句之间内容上的一致、语句的感彩前后一致、行文围绕一个统一的话题等；二是形式方面的，包括恰当的语序、合适的语体色彩、前后一致的句式、句与句之间的呼应等。一篇文章之中，先说哪一段，后说哪一段；一段之中，先说哪一句，后说哪一句，都要作通盘考虑，合理安排，尽可能使文章语意畅达，前后贯通，一气呵成。如果文章语言不连贯，读起来就磕磕绊绊，令人费解。语言连...
图片详情：
     篇9：第四单元写作： 语言要连贯（课件+教学设计）第四单元写作： 语言要连贯（课件+教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情： 人教版语文八上第四单元写作 语言要连贯 教学设计课题 语言要连贯单元第四单元学科语文年级八年级学习目标1、学会围绕一个共同的话题来写一段话或一篇文章。2、学会把围绕一个话题的几个句子，按照合理的顺序排列起来。3、学习衔接句子的方法，适当选用关联词语、提示语或过渡句。重点1、中心统一，话语连贯。2、合理安排句子的顺序。难点围绕一个中心写话，以及句子的连贯。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课你遇到过说话颠三倒四、或抓不住中心的人吗？这时的你会是一种什么感受？我想，我们可能都会因此而失去听下去的耐心了吧。这也说明了说话时语言连...
图片详情：
    篇10：2021-2022学年部编版语文八年级第四单元上册写作《语言要连贯》教学实录2021-2022学年部编版语文八年级第四单元上册写作《语言要连贯》教学实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《语言要连贯》教学实录师播放《嗨，火锅》视频，激趣暖场。师：老师发现有些同学看到视频里的火锅眼睛都亮了，其实我也差点流口水了！老师特别喜欢吃红汤火锅。前几天我吃了顿火锅，辣爽了！吃完我在qq说说上晒了张美图，并且发了句评论：“我被辣哭了！”，（教师展示配有火锅图的QQ说说，图配文“辣哭了，真够劲儿！”），过了一会儿我发现我的一个学生在这条说说下面评论了。我没看明白他写的是什么，大家帮我看看，他想表达什么意思？展示病文：老师，我更喜欢清汤火锅的鲜美。乳白色的汤沸腾着，一股鲜味直往上涌。喝口清茶，凉凉的感觉遍及全身。青菜、蘑菇在乳白的汤里翻滚，透着美味，实在诱人。生1：他想表达他更喜欢清汤...
图片详情：
   篇11：人教部编版八年级语文上册写作：语言要连贯_教学设计人教部编版八年级语文上册写作：语言要连贯_教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情： 写作《语言要连贯》教学设计【教材分析】 统编教材写作专题的编写每个年级各有侧重，八年级重点培养学生的写作技能，本单元重点学习“语言要连贯”。学习本内容首先为“连贯”定一个标准，学生才有学习的趋向，评价学习效果也有依据。《背影》以父亲的“背影”贯穿全文，语言朴素而又典雅、简致而又细致；《白杨礼赞》多用抒情、议论手法，借白杨树的坚强、不平凡，托物言志，歌颂了西北抗日军民力争上游，不屈不挠的革命精神。《散文二首》文文采斐然，警句甚多；《昆明的雨》以小见大，在“凡人小事”中表现美。结合以上美文加上“连贯”的标准，既是学生作文犯了不连贯，也可以自己审查，评价者也不会单凭感觉。【教学目标...
图片详情：
   篇12：八年级上册语文第四单元《写作 语言要连贯》配套资源 课件(共43张PPT)+教学设计八年级上册语文第四单元《写作 语言要连贯》配套资源 课件(共43张PPT)+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)写作 语言要连贯八年级 语 文一、导入八年级上册第四单元写作教学的内容是“语言要连贯”。本单元五篇散文都堪称经典佳作。那么，这些好的作品是如何做到语言连贯，内容和思想统一的呢？今天，我们不妨利用阅读学习和随堂练笔，让同学们体会一下写作中“语言连贯”的重要性。 学习目标1.学会运用关联词、提示语等，保持句子之间的衔接连贯。2.在段落写作中围绕一个话题展开写作，注意段落内部的语句连贯。3.通过篇章写作，学会围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。二、教学过程①四周的景色非常秀丽。②盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。③水里小...
图片详情：
    篇13：第四单元写作“语言要连贯”教学建议（设计）2021--2022学年部编语文八年级上册第四单元写作“语言要连贯”教学建议（设计）2021--2022学年部编语文八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：写作“语言要连贯”教学建议（设计）[目标导航]1.体会恰当、准确的词语以及语言连贯在文章中的重要作用。2.赏析行文语言连贯、表达流畅、文笔优美的技巧与方法。3.养成善于表达、勤于修改的好习惯，做到文字通顺，条理清晰。[教学重点]引导学生掌握语言连贯的方法。[教学难点]学会把事情叙述清楚，做到层次分明，语言连贯1.课前热身。 出示两道与语言连贯相关的小练习，让学生现场来选择。 （1）清人张潮在其《幽梦影》中曾说：“对渊博友如读异书，对风雅友如读名人诗文，对谨饬友如读圣贤经传，对滑稽友如阅传奇小说。”这话确有见地，人生一世，除亲情、爱情外，友情更是不可缺的。因为_____...
图片详情：
  篇14：2021-2022学年部编版语文八年级上册 第四单元写作《语言要连贯》教学实录及点评2021-2022学年部编版语文八年级上册 第四单元写作《语言要连贯》教学实录及点评资料可供全国地区适用。
大致详情：《语言要连贯》教学实录及点评一、导入：有朋自远方来山西美食介绍。（视频）独乐不如众乐，介绍大连的味道。大连的味道，我知道。【点评】情境设置，激发了学生的兴趣，大连的味道，接地气，学生有生活体验，写起来更容易。二、环节一：我来“说”——一句话描述推荐的美食注意：内容要具体。点拨：可描述味道、颜色、做法等。生：色泽红润，味道鲜美，口感Q弹师：大家觉得这样介绍就够了吗？生：不够，还可以加入做法等。师：同学们注意到了吗，大家七嘴八舌的，语言不够连贯。对呀，大家会说，这么多人说，当然会不连贯。那我们自己写的呢？PPT：展示见面课上用6分钟写的文字：一盘清蒸大虾上桌，食欲瞬间被...
图片详情：
 篇15：人教部编版语文八年级上册第四单元写作《语言要连贯》教学设计人教部编版语文八年级上册第四单元写作《语言要连贯》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级（上）作文指导《语言要连贯》? 【情窦初开】（导入新课）写文章和说话一样，应当做到语言连贯，衔接紧密，而不能前后脱节，条理混乱。怎样才能做到呢？? 【立竿见影】（教学目标）1．多读书，丰富词汇，体会恰当、准确的词语以及语言连贯在文章中的重要作用；2．品美文，交流讨论，赏析行文语言连贯、表达流畅、文笔优美的技巧与方法；3．勤动笔，养成善于表达、勤于修改的好习惯，做到文字通顺，条理清晰。第一节 作文指导课诗意篇? 【开门见山】（例文剖析）一、改语段领悟无论记叙什么事，描述什么人物景象，要说点什么道理，发点什么议论，得一段一段地说，一段一段地写，一段说一...
图片详情：
   篇16：人教部编版八年级语文上册第四单元作文指导课《写作 语言要连贯》教学设计人教部编版八年级语文上册第四单元作文指导课《写作 语言要连贯》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《语言要连贯》作文指导课 教学设计教学目标：?1.通过片段写作，引导学生在语言表达时做到前后话题统一、顺序合理、衔接自然。2.培养学生准确运用语言的习惯。?教学重难点1．通过片段写作，引导学生在语言表达时做到前后话题统一、顺序合理、衔接自然。2．培养学生准确运用语言的习惯。?教学过程一、展评导新1.展示学生的习作片段，说说以下片段是围绕什么话题写的？有没有游离话题的语句？学生习作片段：我们的语文老师和蔼可亲。记得那是在上《济南的冬天》这一课，老师举办了一个小型辩论会，一位女生和一位男生坚持自己的观点，老师便分别让他们说出自己的想法。那位女生回答很流畅，而那位男生看起来似...
图片详情：
   Tags：语言,连贯,教学,反思,简短
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
