篇1：【批评的积极解读】——被批评的力量 教案学设计 初中班会【批评的积极解读】——被批评的力量 教案学设计 初中班会资料可供全国地区适用。
大致详情：【批评的积极解读】——被批评的力量设计理念因生活中我们经常会遇到被批评的时候，批评是成长的动力，面对批评我们每个人都会难过伤心，这是普遍现象。那如何让学生正确对待批评，将批评当作是成长的礼物呢？每当被批评的时候，大多数学生都会产生一些消极情绪，然后自我全盘否定，从而引发消极行为。他们看不到批评的动机来自于要求、爱和希望，本课从被批评另一个方面展开，让学生发现批评的积极意义，探索被批评的力量，从而改变自身对待批评的态度，助力自身成长。批评分为建设性批评、破坏性批评和无关性批评，而往往破坏性和无关性的批评对孩子们来说往往是很严重的打击，所以让学生无视那些“无意义的批评”，用正确的态度对待“建...
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 篇2：初中心理健康 为自己而学 学习动机 教学设计（表格式）初中心理健康 为自己而学 学习动机 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《为自己而学》教案设计【教学背景】初中生在学习的过程中，随着知识深度广度的增加，感觉力不从心或者只见耕耘不见收获，容易出现浮躁、焦虑等不良情绪，甚至失去自信。因此及时帮助学生分析自我学习状态，激发学习动机、培养学习毅力、提高学习能力显得尤为重要。学习动机的培养必须首先充分调动学生的主观热情，提升自我认知力。本课着重从学习力的三个方面——学习动机、学习毅力、学习能力去引导学生挖掘潜能、提升自信，认识到学习动机是可以调整的，帮助学生在学习的过程中产生自我效能感、获得感和满足感，增加对学习的自我管理意识和能力，从而达到提升学习效率，提高学习转化率的目标。【教学目标】1、帮助学生明确学习动机的...
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 篇3：7《荷叶母亲》思学单教学设计7《荷叶母亲》思学单教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷叶母亲》思学单教学设计(部编版七年级上册)“思·学”互动单课题 7.散文诗二首《荷叶 母亲》学习目标 1.了解作家冰心及作品，识记并理解文中重要字词。2.了解散文诗的特点，体会文中所表达的思想感情。3.反复朗读，在朗读中感受作品的美好意境和语言风格。重点难点 2.了解散文诗的特点，体会文中所表达的思想感情。3.反复朗读，在朗读中感受作品的美好意境和语言风格。一、预 学 单 （课前）1．给下列加点的字注音。两缸（ ） 并蒂（ ） 姊妹（ ） 花瑞（ ） 莲蓬（ ）菡萏（ ） 攲斜（...
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  篇4：第三单元写作《学写读后感》教学设计第三单元写作《学写读后感》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《学写读后感》教学设计学习目标：1.了解读后感这种文体，初步掌握读后感的基本要求和写法。2.明确写作读后感的基本要求和写法，写作时做到感从读出，有深度、有新意。3.培养阅读习惯，扩大阅读面，养成读思结合、经常写读后感的习惯。【设计理念】著名教育家叶圣陶说过：“语文课的主要任务是训练思维，训练语言。作为一位语文教师要精心设计课堂教学的每一个环节，采取种种方法，创造各种情境，充分调动学生主体参与积极性，使他们能够在学习中尽情地发挥自己的才能，充分地表达自己的思想，勇敢地阐述自己的观点，真诚表露自己的感情。秉着这一理念，这一整组课文教学都是读写不分家都是采用“读悟结合 说练并行”这一教学模...
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  篇5：14《两小儿辩日》学导设计14《两小儿辩日》学导设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《两小儿辩日》学导设计学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。会写生字“辩”，结合多种学习方法，疏通文意。2.能了解两小儿各自的观点，并知道他们说明观点的依据，体会用具体事例说明观点的方法。3.通过“辩论”感受两小儿的善于观察、勤于观察，孔子的实事求是。学习重难点：能了解两小儿各自的观点，并知道他们说明观点的依据，体会用具体事例说明观点的方法。课时安排：1课时学习过程板块一 激趣揭题，理解题意1.激趣引出孔子：同学们，热门的节目诗词大会中有一个环节是根据资料猜诗人，今天，我们也来玩一玩。（课件逐条出示孔子资料，生猜）资料：他是我国古代伟大的思想家和教育...
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  篇6：1.2 《学做“快乐鸟”》 教学设计1.2 《学做“快乐鸟”》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第2 课 《学做“快乐鸟”》教学活动设计教学目标1. 知道生活中处处有快乐，学会发现生活中的快乐，形成积极乐观的生活态度。2. 知道人人都有不快乐的时候，学会接纳生活中的不快乐，学习一些调节消极情绪的方法。3. 能够分辨情绪、情感的合理性与正当性，自觉追求积极健康的情绪、情感体验。教学活动设计活动一：创设情境 体验快乐1. 出示视频：课间老师和大家一起做游戏、聊天，可快乐了！同学们来看一看活动时的场景。2. 提问：你看到哪个同学了，看到他的表情你感受到什么？3. 出示照片：学生生活中的场景。（教师可以收集学生在校内、家里等不同场所的照片，如专注学习的、开心玩耍的、和伙伴在一起...
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  篇7：2祖父的园子 学设计2祖父的园子 学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《祖父的园子》教学设计教学内容：《祖父的园子》课型：新授 课时：一课时教学目标:知识与技能：1．会认读8个生字及正确书写“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。2．熟读课文，想象课文描写“我”在祖父园子里的生活情景，体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情，感受童年生活的情趣，感悟作者的表达方式。3．有感情地朗读课文，摘录积累文中优美的句子。过程与方法：让学生自主地、入情入境地读书，感受作者童年生活的自由和快乐。情感态度与价值观：学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。教学重点：让学生自主地、入情入境...
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 篇8：传承红色精神 勇担时代使命——“学党史 知爱国”初中主题班会活动设计 教案传承红色精神 勇担时代使命——“学党史 知爱国”初中主题班会活动设计 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：传承红色精神 勇担时代使命——“学党史 知爱国”初中主题班会活动设计1活动背景2021年是中国共产党建党100周年，对于每个中国人来说都是极其重要的“历史时刻”和“关键时间”。站在“两个一百年”的历史交汇点，千百年来中华民族孜孜以求的小康梦想即将实现，开启全面建设社会主义现代化国家新征程。从嘉兴南湖出发的一叶扁舟经历百年风雨，蜕变为巍巍巨轮。中国共产党永葆“为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴”的初心使命，在百年实践中孕育和形成了包括红船精神、长征精神、延安精神、两弹一星精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神等在内的伟大的红色精神，战胜一个又一个挑战，实现一个又一个的伟大跨越。值此，开展...
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  篇9：3我爱学语文 教学设计（2课时）3我爱学语文 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：3我爱学语文【教学目标】1.了解语文学习的基本内容和意义。初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。2.通过讲故事、听故事，感受语文学习的快乐。【教学重点】了解语文学习的基本内容和意义，初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。【教学难点】感受语文学习的快乐。【教学准备】课件。【课时安排】2课时。第一课时【课时目标】了解语文学习的基本内容和意义。初步学习正确的读书、写字姿势和执笔方法。【教学过程】一、观察课本，导入课题1. 这是我们语文书漂亮的封面，拿出自己的语文书，看一看课本的封面，你都看到了什么？预设1：我看到了小朋友在放风筝。预设2：我看到了红色的树叶，...
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  篇10：【大单元教学设计】初二年级排球基础技战术的学练及运用主题大单元教学设计与实施 素材【大单元教学设计】初二年级排球基础技战术的学练及运用主题大单元教学设计与实施 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：【大单元教学设计】初二年级排球基础技战术的学练及运用主题大单元教学设计与实施01指导思想本单元以《课程标准（2022年版）》为依据,落实“立德树人”的根本任务,树立“健康第一”的指导思想，遵循学生身心发展规律和学习需求，面向全体学生，为学生创设充分享受运动乐趣的学习内容,构建“学、练、赛、评”于一体的教学体系。本单元内容为八年级排球基础技战术的学练与运用主题大单元教学，在教学活动中创新教学方法，通过大单元教学设计将排球技术层层递进，激发学生的学习兴趣和练习的欲望，让学生在学与练的过程中既掌握知识技能又能陶冶情操和促进能力发展，同时也注重学生的探究精神，合作意识，交往能力，从而促进终身体育...
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 篇11：浙江学考选考·技术与设计二·考点5 流程与设计 （Word版，含答案）浙江学考选考·技术与设计二·考点5 流程与设计 （Word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：考点5——流程与设计及优化1. 下列关于消防施工流程的分析，不正确的是（ ）A．系统中各个工作步骤都属于流程中的环节B．设备安装和系统试运转属于串行环节C．为缩短施工时间，可省去单机试运转环节D．支管安装与试压、冲洗之间的时序不可颠倒2. 小王家的厨房和厕所要进行管道设计和安装，从施工准备到竣工验收，主要经历了如图所示的流程。关于该流程的分析正确的是（ ）A．厕所排污管、厨房排污管和透气管的安装是串行工序B．熟悉图纸资料、管线放线和支架制作安装环节是并行工序C．洁具安装环节与通水试验环节的顺序不可以颠倒D．为缩短装修时间可减去灌水试验环节3. 请分析下面某厂生产管理...
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   篇12：浙江学考选考·技术与设计二·考点7 系统与设计 （Word版，含答案）浙江学考选考·技术与设计二·考点7 系统与设计 （Word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：考点7——系统与设计1.感应水龙头的原理是通过红外感应开关接通电磁阀控制感应水龙头自动开关。当人的手进入感应范围时，传感器探测到人手信号，开关自动接通电磁阀，水龙头出水；在感应区域内无动作，开关延时（时间可调5s-120s）自动关闭电磁阀。关于该感应水龙头控制系统，下列分析中正确的是（ ）A．传感器出现故障，感应水龙头无法自动出水，体现了系统的整体性B．随着人体信号的变化，改变电磁阀的接通情况，体现了系统的环境适应性C．设计该系统时，既要考虑传感器，又要考虑电磁阀，体现了系统分析的综合性原则D．传感器的灵敏度是该系统控制精度优化的约束条件2. 如图所示是生活垃圾塑料分选系统示意图...
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  篇13：《毛毛虫学本领---《跪跳起》》教学设计（表格式）《毛毛虫学本领---《跪跳起》》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：毛毛虫学本领---《跪跳起》教学内容 1、毛毛虫学本领--学习《跪跳起》2.游戏：毛毛虫携手共进教学目标 知识目标：通过教学，学生初步了解跪跳起的动作要领及概念。 技能目标：通过学习，85%的学生能过掌握技术动作及发展的腰腹力量、灵敏、协调等身体素质，促进身心健康发展。 情感目标：培养学生勇于学习，积极探索，互帮互助、团结协作等良好的品质。教学难重点 重点：“摆—压—提—稳”动作协调一致 难点：有力摆臂 提腰收腹教学流程 情景导入：（女排精神）----毛毛虫闯关游戏（撕名牌）--毛毛虫活动操（快乐的歌）---毛毛虫学本领（学习跪跳起技术动作）--毛毛虫游戏(携手共进渡难关）---毛毛...
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 篇14：4.2.2《季风的影响》学教设计4.2.2《季风的影响》学教设计资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2.2《季风的影响》学教设计教学目标1、知识与技能: 了解我国气温分布特点以及降水分布特点,体会到我国气候复杂多样的特点;在气候的成因上了解季风对我国的影响,体会到我国气候深受季风影响的特点。2、过程与方法: 通过气候类型分布图、降水分布图和气候特征图,了解我国气温分布特点以及降水分布特点,培养学生判读、分析图的技能。掌握描述风向的方法。3、情感、态度与价值观:树立因地制宜、合理利用资源、使人和环境相互协调发展的观念。学情分析(1)学生普遍对冬夏季风的性质能回答出来,但对“冷”、“暖”性质理解有误,认为冬季所以“冷”、夏季所以“暖”。要纠正冷暖性质是与下垫面比较。...
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 篇15：【新课标】分层作业设计-14.小狗学叫（含答案）【新课标】分层作业设计-14.小狗学叫（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版三年级语文上册新课标分层作业14.小狗学叫1．给带点的字选择正确的读音，并打上“√”。（1）小狗并没有发（fā fà）现自己有什么毛病。（2）我向你担（dān dàn）保，我压（yā yà）根就没想抓你，我只是在这里练习。（3）树林里有百发百中（zhōng zhòng）的神枪手。（4）子弹（dàn tán）擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。2．按要求分类。吗 讨 厌 怒 批 访 担 压 差 忍 模 弹 疯 汪 搞（1）上下结构：_____________________...
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  篇16：浙江学考选考·技术与设计二·考点8 开环控制与设计 （Word版，含答案）浙江学考选考·技术与设计二·考点8 开环控制与设计 （Word版，含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：考点8——开环控制与设计1. 如图所示是一款汽车卸煤喷水系统。检测装置采集运煤汽车到位及离开信号，并将采集的信号传到控制器，控制器根据预设的程序指令，控制电磁阀定时开启，除尘喷头持续喷水，清除因汽车卸煤产生的煤尘。下列有关该喷水系统说法正确的是( )A．该系统是闭环控制系统B．被控对象是煤尘C．输入量是卸煤车间的煤尘量D．输出量是喷水量2. 如a图为漏电保护电路结构图，b图为电路控制原理图。小明根据图获知当有人触电时二次绕线组会产生磁场，将主开关断开，若无人触电，则不会主动断开主控开关。关于该控制系统的说法中，以下合理的是（ ）图a 图bA．该控制系统是开环控制B．该控...
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   篇17：辽海版七年级美术下册《学壁画》教学设计辽海版七年级美术下册《学壁画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《学壁画》教学设计教学目标1、了解学以致用的思想发展创新思维，提高动手能力。学会运用多种材料制作新颖壁画。2、感受各种材料特性，联系实际生活，合理利用材料和适当的工具进行壁画创作。3、了解壁画的形式美感，要和实用功能相统一，激发学生美化身边墙壁的愿望。教学重难点重点：利用多种材料制作装饰味强的壁画，讲述出自己的感受。难点：发挥想象力，创作出表达主题的壁画作品。课前准备教师：教学课件、壁画欣赏图片、壁画装饰墙范例作品、制作方法等。学生：画纸、水彩笔、色卡纸、剪刀、双面胶、各种装饰材料等。教学过程活动1【导入】画壁画本课的教学过程主要教师讲授引导，在整个教学过程中，教师作...
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 篇18：人音版二年 级 第 二 学 期 第 四 单 《猫虎歌》教学设计人音版二年 级 第 二 学 期 第 四 单 《猫虎歌》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：歌曲《猫虎歌》第二课时教学内容：复习并歌曲处理《猫虎歌》创编活动教学目标：1、学会歌曲《猫虎歌》，体验童话故事的趣味，养成热爱自然、关爱动物的好品质。2、能运用自然的声音、诙谐幽默的语气演唱歌曲，巩固复习常用的音乐知识，理解它们在歌曲中的作用，进一步体会音乐要素与音乐形象之间的关系。3、在“看、听、动、唱、奏、创”等多种音乐实践活动中，进一步理解歌曲中的音乐形象、体会歌曲表达的情绪、理解歌曲带来的思想内涵，从而提升感受、表现、创编音乐的能力。教学重点：体验音乐要素在歌曲中的功能，体会歌曲的思想内涵。教学难点：声情并茂地演唱好歌曲，并为动画编配打击乐器。课前准备：课件、ppt、...
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 篇19：七年级语文下册 13《卖油翁》导学设计作业（含答案）七年级语文下册 13《卖油翁》导学设计作业（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：学校七年级语文（下）导学设计课题：12、卖油翁 课型：讲读 主备：审核：七语备课组 时间：一、明确目标学习目标1、掌握重点词句，正确理解课文大意。2、积累有关文学常识及文言虚词。3、加强朗读并背诵全文。4、理解课文主旨，领会“熟能生巧”的道理。学习重难点重点：了解内容，准确翻译课文，分析人物形象。难点：理解文章主旨。二、初读感知1、作家作品：《卖油翁》作者是 ，宋代著名 家、 家。唐宋 之一。2、给加点的字注音。自矜（ ） 家圃（ ...
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