影响高中统编历史教学效果的因素及提高措施课件（24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)影响历史教学效果的因素及提高措施—— 一位青年教师的教学感悟与反思历史学科的学科特性（门槛很低，领悟很难）治史要能总揽全局，又要能深入机微。初看好像说故事，到家却须大见解。——钱穆《中国历史研究法》影响因素：1.内涵与技巧2.讲授与板书3.教学与管理4.听课与作业5.学校与级部6.课上与课下7.班主任与班风8.缘分与悟性历史教学效果受多种因素综合影响，此因素的不足可以用彼因素来弥补。1.内涵与技巧内涵指教师自身的学科素养、知识储备、感悟理解、悟性。技巧指教师作为专业技术人员的基本技能，言语举止、课堂管理等。技巧可速成，内涵要长期。短期靠技巧，...
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