背影完整版ppt课件（精选11篇）

14《背影》精品课件(共70张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共70张PPT)亲情是一株古老的藤，承载着对岁月的眷恋和对往事的缠绵。遒劲的枝蔓里写满思念和感激，凝聚着过去和未来。岁月带不走爱的痕迹，只会将爱的烙印刻得更深。打开朱自清的散文《背影》，我们一起感受文中那普通又伟大的父子亲情吧！八年级语文上册14 背 影1.能有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。找准线索，理清脉络，体味作者表达的思想感情。（重点）2.学习本文抓住人物形象的一个特征——“背影”，在特定的环境下进行细致描写的方法。（难点）3.体会父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。（素养）学习目标朱自清（1898—1948），...

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第14课《背影》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)背影 朱自清有人说，母爱如水，父爱如山。父亲，好像从来都是不善表达的，即使他对你的爱有千斤重，也很难流露于言语之中。如果一位将爱隐忍于心的父亲，遇上了同样深沉的儿子，他们之间会如何传递爱与关心呢？祸不单行 满院狼藉 惨淡赋闲 踌躇 蹒跚 颓唐情不能自已 琐屑情郁于中 大去之期chóu chúpán shān掌握正确读音赋闲：蹒跚：颓唐：踌躇：这里指失业在家。指腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子衰颓败落犹豫理解词义一、朗读课文，并将全文分成三部分，该怎么划分？一（1）：开篇点题，写“我”思念父亲，最难忘怀他的背影...

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14 背影 课件（共20张PPT）+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共20张PPT)背影朱自清作者介绍朱自清(1898－1948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者、民主战士。散文语言洗练、文笔清丽。代表作品有《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》。1917年冬，朱自清祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，后被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。朱自清当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，朱自清回北京念书，父子在浦口车站惜别。《背影》写于1925年10月，作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多...

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自然拼读完整版课件2023年人教版英语小升初衔接(共48张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共48张PPT)自然拼读单辅音字母发音b[b ]: bad, best, but, book, bossc + i/ e/ y[s]: city ,cycle, bicycle, sentencec + a/o/ u[k]: cat ,cut, cup, cock, costd[d]: dad, bad, sad, desk, duckf[f]: fat, fast, feed, five, frogg[g]: get, got, game, girl, glassge/ dge[d ]: age, huge, bridgeh[h ]: hat, him, hi, he...

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第14课《背影 》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共26张PPT)背影作者：朱自清朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 名篇有《绿》《春》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》，收在《朱自清全集》里。《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”写作背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。丧事完毕，父亲到南京...

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第14课《背影》课件（共44张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共44张PPT)爸爸就像一块海绵，把所有的苦水都吸进肚里，还要在我们面前炫耀自己被幸福撑得好饱……血缘的神奇之处，在于它能穿越时光隧道，越过千山万壑，牵引着幸福从终点轮回到起点。《背影》是一篇写什么的文章？白话美文的典范。天地间第一等至情文学。《背影》一文……其实不无瑕疵，其一便是失之伤感。短短千把字的小品里，作者便流了四次眼泪，也未免太多了一点。时至今日，一个二十岁的大男孩……面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。——余光中《论朱自清的散文》活动一：字里行间读“背影”自由朗读课文，圈点勾画，找一找文中共写了几次背影？请同学们整合文本信息为写背影的段落各拟写一个恰当的小...

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14《背影》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共18张PPT)背　影　　　朱自清　　　　　朱自清背　影　　　 同学们请动起你的手来,开动脑筋,展开想象,用你的妙笔为本课设计一段情境导入语!教学目标:1、能够正确而有感情的朗读课文,从中感受父亲的爱子之情.2、初步理解文章的内容与结构.　走近作者朱自清：中国散文家，诗人．字佩弦，江苏扬州人．原籍浙江绍兴人．我们曾经学过他的作品<<春>> .　　给生字注音:xìè sānɡ chóuchú交卸 奔丧 踌躇yū...

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14 背影 课件(共24张PPT)+素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)第4单元14　背　影人教版 八年级 语文（上）导入新课作者简介朱自清(1898—1948)，字佩弦，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》等。背景链接《背影》是叙事散文，写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。字音字形交卸（...

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14背影课件（共29张ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共29张PPT)导入新课“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”一直以来，文人墨客都喜欢歌颂无私的母爱，父爱似乎总被人忽视。其实，父爱无言，它默默生成，慢慢积淀，静静流淌……今天，就让我们跟随朱自清，与他一同注视背影，体会真情。（板书）（图片1）背影朱自清〖教学目标〗1．学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。2．体会本文选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方法。3．体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格。〖教学重点〗1．体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点，感受理解...

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第14课《背影》课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共35张PPT)背影朱自清学 习 目 标知识目标有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。能力目标学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。情感目标1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。2．体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。朱自清,字佩弦，号秋实，江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于清华大学哲学系，1925年来清华执教，长斯担任清华中国文学系主任一职。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》。散文代表作是《背影》、《荷塘月色》。《背影》是记实散文，写于19...

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第14课《背影》课件（共68张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共68张PPT)江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词背影名文四海闻，少年波老更情亲。清芬正气传当世，选释诗篇激后昆。背 影—朱自清检查预习正音练习：给加底线的词注音迂腐（ ） 拭（ ）目 搀（ ）扶交卸（ ） 狼藉（ ） 簌簌（ ）赋（ ）闲 游逛（ ） 马褂（ ）蹒跚（ ） 颓（ ）唐 琐屑( ）触（ ）目伤怀 照看行李( ）踌躇（ ） 奔丧（ ） 橘子( ）晶莹（ ） 栅栏（ ） 差使（ ）检查预习正音练...

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