篇1：14《背影》课件(共20张PPT)14《背影》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)父爱如山父亲叙事散文走近作者朱自清：中国散文家，诗人．字佩弦，江苏扬州人．原籍浙江绍兴人．名篇有《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》。我们曾经学过他的作品<<春>> .交卸（xiè ） 奔丧（sāng） 橘子(jú ）晶莹（yīng ） 迂腐（yú ） 琐屑(suǒ xiè ）栅栏（zhà ） 差使（chāi ） 照看行李（ kān ）踌躇(chóu chú ) 蹒 跚(pánshān ) 颓唐(tuí )举箸 ( zhù) 簌簌 (sù sù ) 狼藉（jí）1.乱七八糟的样子2....
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    篇2：第14课《背影》课件（23张PPT）第14课《背影》课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)0000000A背影朱自清知识与技能 理顺文章故事情节，理解背影含义学习目标e过程与方法感受第六自然段背影的详细描写（难点)情感态度价值观 感受文中父子情深，学会感恩（重点）走进作者：朱自清（1898-1928)，字佩弦，江苏扬州市人现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。名篇有《绿》、《春》、《背影》等。了解背景亲近作者1915年，朱自清父亲包办朱自清婚烟，朱自清有怨言。父子生隙。1916年，朱自清上北大后自作主张改“朱自华“为“朱自清”，父亲很生气。1917年，父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿。朱自清二弟几乎失学。《背...
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    篇3：第14课《背影》课件(共26张PPT)第14课《背影》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)背影 朱自清有人说，母爱如水，父爱如山。父亲，好像从来都是不善表达的，即使他对你的爱有千斤重，也很难流露于言语之中。如果一位将爱隐忍于心的父亲，遇上了同样深沉的儿子，他们之间会如何传递爱与关心呢？祸不单行 满院狼藉 惨淡赋闲 踌躇 蹒跚 颓唐情不能自已 琐屑情郁于中 大去之期chóu chúpán shān掌握正确读音赋闲：蹒跚：颓唐：踌躇：这里指失业在家。指腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子衰颓败落犹豫理解词义一、朗读课文，并将全文分成三部分，该怎么划分？一（1）：开篇点题，写“我”思念父亲，最难忘怀他的背影...
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    篇4：14《背影》精品课件(共70张PPT)14《背影》精品课件(共70张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT)亲情是一株古老的藤，承载着对岁月的眷恋和对往事的缠绵。遒劲的枝蔓里写满思念和感激，凝聚着过去和未来。岁月带不走爱的痕迹，只会将爱的烙印刻得更深。打开朱自清的散文《背影》，我们一起感受文中那普通又伟大的父子亲情吧！八年级语文上册14 背 影1.能有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。找准线索，理清脉络，体味作者表达的思想感情。（重点）2.学习本文抓住人物形象的一个特征——“背影”，在特定的环境下进行细致描写的方法。（难点）3.体会父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。（素养）学习目标朱自清（1898—1948），...
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  篇5：14.背影 课件(共39张PPT)14.背影 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)亲情是一株古老的藤，承载着对岁月的眷恋和对往事的缠绵。遒劲的枝蔓里写满思念和感激，凝聚着过去和未来。岁月带不走爱的痕迹，只会将爱的烙印刻得更深。打开朱自清的散文《背影》，我们一起感受文中那普通又伟大的父子亲情吧！1.能有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。找准线索，理清脉络，体味作者表达的思想感情。（重点）2.学习本文抓住人物形象的一个特征——“背影”，在特定的环境下进行细致描写的方法。（难点）3.体会父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。（素养）学习目标朱自清（1898—1948），散文家、诗人、古典文学研究家。原名...
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     篇6：14 背影 课件（共20张PPT）+素材14 背影 课件（共20张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)背影朱自清作者介绍朱自清(1898－1948)，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者、民主战士。散文语言洗练、文笔清丽。代表作品有《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》。1917年冬，朱自清祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，后被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。朱自清当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，朱自清回北京念书，父子在浦口车站惜别。《背影》写于1925年10月，作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多...
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篇7：第14课《背影 》课件(共26张PPT)第14课《背影 》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)背影作者：朱自清朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 名篇有《绿》《春》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》，收在《朱自清全集》里。《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……”写作背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。丧事完毕，父亲到南京...
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    篇8：第14课《背影》课件（共44张PPT）第14课《背影》课件（共44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)爸爸就像一块海绵，把所有的苦水都吸进肚里，还要在我们面前炫耀自己被幸福撑得好饱……血缘的神奇之处，在于它能穿越时光隧道，越过千山万壑，牵引着幸福从终点轮回到起点。《背影》是一篇写什么的文章？白话美文的典范。天地间第一等至情文学。《背影》一文……其实不无瑕疵，其一便是失之伤感。短短千把字的小品里，作者便流了四次眼泪，也未免太多了一点。时至今日，一个二十岁的大男孩……面临离别，是不是会这么容易流泪，我很怀疑。——余光中《论朱自清的散文》活动一：字里行间读“背影”自由朗读课文，圈点勾画，找一找文中共写了几次背影？请同学们整合文本信息为写背影的段落各拟写一个恰当的小...
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     篇9：14《背影》课件(共18张PPT)14《背影》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)背 影 朱自清 朱自清背 影 同学们请动起你的手来,开动脑筋,展开想象,用你的妙笔为本课设计一段情境导入语!教学目标:1、能够正确而有感情的朗读课文,从中感受父亲的爱子之情.2、初步理解文章的内容与结构. 走近作者朱自清：中国散文家，诗人．字佩弦，江苏扬州人．原籍浙江绍兴人．我们曾经学过他的作品<<春>> . 给生字注音:xìè sānɡ chóuchú交卸 奔丧 踌躇yū...
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     篇10：14背影课件（共29张ppt）14背影课件（共29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)导入新课“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”一直以来，文人墨客都喜欢歌颂无私的母爱，父爱似乎总被人忽视。其实，父爱无言，它默默生成，慢慢积淀，静静流淌……今天，就让我们跟随朱自清，与他一同注视背影，体会真情。（板书）（图片1）背影朱自清〖教学目标〗1．学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。2．体会本文选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方法。3．体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格。〖教学重点〗1．体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点，感受理解...
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  篇11：第14课《背影》课件(共35张PPT)第14课《背影》课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)背影朱自清学 习 目 标知识目标有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。能力目标学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。情感目标1．感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。2．体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。朱自清,字佩弦，号秋实，江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于清华大学哲学系，1925年来清华执教，长斯担任清华中国文学系主任一职。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》。散文代表作是《背影》、《荷塘月色》。《背影》是记实散文，写于19...
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  篇12：14 背影 课件(共24张PPT)+素材14 背影 课件(共24张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第4单元14 背 影人教版 八年级 语文（上）导入新课作者简介朱自清(1898—1948)，字佩弦，江苏扬州人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》等。背景链接《背影》是叙事散文，写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。本文是作者追忆八年前的往事。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时20岁，在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。字音字形交卸（...
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    篇13：第14课《背影》课件（共68张PPT）第14课《背影》课件（共68张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共68张PPT)江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词背影名文四海闻，少年波老更情亲。清芬正气传当世，选释诗篇激后昆。背 影—朱自清检查预习正音练习：给加底线的词注音迂腐（ ） 拭（ ）目 搀（ ）扶交卸（ ） 狼藉（ ） 簌簌（ ）赋（ ）闲 游逛（ ） 马褂（ ）蹒跚（ ） 颓（ ）唐 琐屑( ）触（ ）目伤怀 照看行李( ）踌躇（ ） 奔丧（ ） 橘子( ）晶莹（ ） 栅栏（ ） 差使（ ）检查预习正音练...
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  篇14：第14课《背影》课件（19张PPT）第14课《背影》课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)背影朱自清如此一个人，与你结缘一生，用厚实的臂膀撑起一片天地，护着一个家；他的羽翼呵护着你健康成长，因为他希望你也有巨人的臂膀；他的苛责也许让你怨气冲冠，可总在背后自责；他的威严之后却是那般温柔，这就是父亲。古老相传，母亲给了我血肉，使我成长，而父亲却给了我骨骼，使我站立。父亲给了我一种启示，给了我教训，给了我一种暂时无法理解却收益终身的爱。而这种爱是父亲一生的付出。作者介绍朱自清(1898—1948)，散文家、诗人、学者。字佩弦，号秋实，江苏扬州人。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽，极富有真情实感。代...
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   篇15：第14课《背影》课件（共25张ppt）第14课《背影》课件（共25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)背 影新课导入在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是······想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来与大家分享。学习目标1．理解文章中父亲的四背次“背影”。2．感受父爱的伟大影。3．品味本文质朴的语言。作者简介朱自清，现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月因贫病在北平逝世，年仅50岁。毛泽东在《别了，司徒雷登》一文中称赞他：“朱自清一身重病，...
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    篇16：14 背影【第一课时】课件(共22张PPT)14 背影【第一课时】课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)14 背 影八年级语文上册1第一课时1.感知课文内容，体会文章表达的情感，理解作者对生活的感悟和思考，丰富自己的精神世界。2.了解不同类型散文的特点，着重把握各类散文在写法上的独特之处。3.反复朗读课文，品味、欣赏各具特色的语言，培养对散文语言的赏析能力。单元目标2今天，我们学习朱自清的散文——《背影》。有人说，这是一支经典的心灵之歌，它不仅是从朱自清的心底唱出，而且也拨动着我们的心弦，引发我们深深的共鸣。它又是一坛酒，随着我们的年龄增长，其味也愈见醇香。现在我们一起来打开这坛酒。新课导入3有感情地朗读课文，理清课文结构层次，理解背影的线索作用...
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