篇1：中考语文名著复习--《红星照耀中国》精选练习（含解析）中考语文名著复习--《红星照耀中国》精选练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中考一轮复习名著精选练习——《红星照耀中国》1．下列关于《红星照耀中国》说法正确的两项是（ ）A．《红星照耀中国》的主要内容可概括为以下四方面：1.关于红军长征的介绍；2.对中国共产党和红军主要领导人的采访；3.介绍中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；4.作者的整个采访经历和感受等。B．第四章《一个共产党员的由来》讲述了共产党领导人朱德的人生经历、思想变化以及成长为红军领导人的过程。C．第五章《长征》讲述了红军长征的艰难过程。着重记叙了第五次大围剿，以及长征中强渡大渡河、过大草原等艰难英勇的事迹。D．第六章《红星在西北》讲述了毛泽东开创西北苏区的历程和西北大灾荒以及苛捐杂税给人...
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  篇2：名著导读 《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 暑假预习知识单名著导读 《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 暑假预习知识单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《红星照耀中国》纪实作品的阅读 知识单课本原文常见考查点1.掌握作家、作品、写作背景等常识。如：说出埃德加·斯诺在中国西北革命根据地进行实地考察的时间。2.《红星照耀中国》的文体及其特点。如：《红星照耀中国》是一部怎样的作品？它具有什么特点？3.《红星照耀中国》的写作顺序及主要内容。如：《红星照耀中国》全书共12篇，请罗列其主要内容。4.对主要领导人物和中国工农红军的形象进行分析概括。如：用简洁的语言概括斯诺眼中贺龙的形象。5.对中心事件“长征”相关知识的考查。如：长征的起止时间，长征的经过和长征的意义。6.对“苏维埃政权”、中国共产党的抗日政策、...
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   篇3：中学生阅读指导目录《红星照耀中国》读书汇报课教学设计中学生阅读指导目录《红星照耀中国》读书汇报课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《红星照耀中国》读书汇报课教学设计教学目标：1.了解作者并掌握作品的主要内容2.选读书中报道人物的任意章节，了解人物故事，感受伟人的精神。教学重难点：选读人物故事，感受红军精神。教学方法：范例法，速读法，批注法教学过程：一、课堂导入：齐背毛泽东的《七律 长征》。长征，走出了一支无比坚强的人民军队；走出了以毛泽东同志为代表的党中央的正确领导。他们就如一颗颗闪闪的红星，照亮了中国！今天，就让我们走进《红星照耀中国》！二、了解作者、作品及主要内容（哪位同学介绍一下本书的作者及内容）1、埃德加 斯诺（1905.7.19-1972.2.15），美国著名记者。于1928年来华，曾任欧...
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  篇4：初中语文八上《红星照耀中国》导读：如何跨学科教学（素材）初中语文八上《红星照耀中国》导读：如何跨学科教学（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文八上《红星照耀中国》导读：如何跨学科教学跨学科学习不仅是新兴的语文学习方式，更是我们实现语文学科立德树人的高效实践。下面以《红星照耀中国》为例，具体探讨如何跨学科教学。一、《红星照耀中国》跨学科教学实践的背景在《红星照耀中国》的12章文字中，重点记述的内容有四：一是红军的长征；二是对中国共产党和红军主要领导人的采访；三是中国共产党的抗日政策和红军的军事策略；四是作者的采访经历和感受。上述四项内容，前三项都适宜通过跨学科的方式教学。在此，仅选有关红军长征的知识点进行跨学科教学的探讨。有关长征的导读中，需要跨学科解决的问题有：红军长征的背景红军长征的路线图红军长征...
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     篇5：中考语文第6篇 红星照耀中国 练习题（含答案）中考语文第6篇 红星照耀中国 练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6篇 红星照耀中国强化训练选填突破·夯实基础1.下面是《红星照耀中国》中有关三位红军领袖的评价,匹配不当的一项是 ( )A.朱德——他是坚忍不拔精神的化身,是新旧历史间的桥梁。B.周恩来——他的自傲和热烈,虽不免有点儿朴野之感,可是他是十分地诚恳。C.彭德怀——他是一个活泼的、喜欢发笑的人,是一个大的滑稽家。2.下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是( )A.通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况,使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。B.书中毛泽东认为红军第五次反“围剿”时犯了两个重大错误:其一是在一九三三年福建事变中,没有能...
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  篇6：名著导读《红星照耀中国》课件（共29张PPT）名著导读《红星照耀中国》课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)《红星照耀中国》纪实作品的阅读：部编版语文八年级上册第三单元名著导读《红星照耀中国》是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，作者真实地记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料，向全世界真实地报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。1938年，为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》。作品介绍纪实文学是一种迅速反映客观真实的现实生活的新兴文学样式，亦称“报告小说”，是报告文学化的小说，也是小说化的报告文学。真实性是不可缺少的，又要有艺术性，...
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  篇7：2023年中考语文名著阅读复习 《红星照耀中国》课件2023年中考语文名著阅读复习 《红星照耀中国》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)八年级上册《红星照耀中国》一、整本书阅读（一）文学常识填空1. 《红星照耀中国》也叫《____________》，这是一部文笔优美的________性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国________革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。该书绝大部分素材来自____________的第一手资料,向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。西行漫记纪实西北作者采访2. 作者通过与中国共产党的领导人毛泽东、周恩来、朱德、贺龙、彭德怀等以及广大____________、农民、工人、知识分子的接触...
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    篇8：《红星照耀中国》 导读课件(共55张PPT)《红星照耀中国》 导读课件(共55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)《红星照耀中国》作者：埃德加·斯诺埃德加·斯诺（Edgar Snow，1905年7月19日—1972年2月15日）生于美国密苏里州，美国著名记者。代表作《红星照耀中国》（又称《西行漫记》）。他于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。抗日战争爆发后，又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。1942年去中亚和苏联前线采访，离开中国。新中国成立后，他曾三次来华访问，并与毛泽东主席见面。1972...
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    篇9：名著《红星照耀中国》复习课 课件(共28张PPT)名著《红星照耀中国》复习课 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)名著《红星照耀中国》复习课信仰的力量——品读“红色经典”埃德加·斯诺埃德加·斯诺来自于美国的小康之家,新闻记者。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，成为第一个采访红区的西方记者。一、作者与作品未名湖畔——斯诺之墓“我爱中国，我愿在死后把我的一部分留在那里，就像我活着时那样。”——埃德加·斯诺标题《红星照耀中国》1.《红星照耀中国》题目中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命；2.《红星照耀中国》特指共产党反帝反封建的社会革命，有明显的赞誉意味。二、长征路线1.四渡赤水2.飞夺泸定桥3.过草地4.翻雪山5.瑞金6.甘肃会宁会师7.激战腊子...
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     篇10：《红星照耀中国》名著导读专项系统练习题(附标准答案)《红星照耀中国》名著导读专项系统练习题(附标准答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：《红星照耀中国》导读整理系统练习题★第一部分：专项练习题一、填空题专项练习1.《红星照耀中国》又名《 》是 国著名记者 的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播 和 的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的“经典的百科全书”。2.《红星照耀中国》真实记录了自1936年 6 月至 10 月在中国西北革命根据地( ) 进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。...
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    篇11：2023年初中语文教学视频 《红星照耀中国》 素材2023年初中语文教学视频 《红星照耀中国》 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇12：名著导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 暑假预习卷（含答案解析）名著导读《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 暑假预习卷（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台名著导读 《红星照耀中国》：纪实作品的阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．请根据《红星照耀中国》，回答下面的问题。某同学身体欠佳、没有主见、意志薄弱且不喜欢阅读，若在以下几人中为他选择一位能够积极影响他的朋友，你认为哪一位最合适？（ ）A．周恩来 B．毛泽东 C．彭德怀 D．徐海东2．下列对名著内容表述正确的一项是（ ）A．秦奶奶两次落入河水的原因不同，第一次是为了救乔乔，第二次仅仅为了油麻地小学的一只南瓜。她去世后，很多人为她守灵。B．“诺第留斯...
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   篇13：小语应用作文专题课件-19-学写读书笔记小语应用作文专题课件-19-学写读书笔记资料可供全国地区适用。
大致详情：学写读书笔记
一、激趣导入
俗话说:“好记性不如烂笔头。”
列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记；
俄国文学家托尔斯泰要求自己，身边永远带着铅笔和笔记本，读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。
今天我们学写读书笔记。
二、考点剖析
1、知识讲解
（1）读书笔记
读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。
二、考点剖析
1、知识讲解
（2）笔记方法：
我们在阅读书籍或文章时，遇到文中精彩的部分或好词佳句和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的...
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   篇14：八上名著必读《红星照耀中国》名著导读及练习题 学案（含答案）八上名著必读《红星照耀中国》名著导读及练习题 学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《红星照耀中国》导读及练习题一、作者简介作者：(美国)埃德加·斯诺 译者：董乐山埃德加·斯诺，出生于1905年美国堪萨斯城的一个贫苦家庭。他当过农民、铁路工人和印刷学徒。大学毕业后从事新闻工作，在堪萨斯城的《星报》和纽婚的《太阳报》崭露头角。后来他在开往外洋的货船上当了海员，历游中美洲，最后到了夏威夷，仍然为美国一些报纸供稿。1928年，在中国大革命陷入低潮的时候，他来到上海，担任《密勒氏评论报》的助理编辑，后兼任《每日先驱报》的特约通讯员。1930年后，他遍访中国主要城市和东三省、内蒙古、台湾以及日本、朝鲜、荷属东印度。他在中国西南各省作长时间的旅行，徒...
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    篇15：【名著通关·背诵单】5.《红星照耀中国》知识点通关【名著通关·背诵单】5.《红星照耀中国》知识点通关资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《红星照耀中国》知识点通关红星照耀中国作者简介埃德加·斯诺（1905.7—1972.2）：1905年出生在美国密苏里州堪萨斯市，是家中三个孩子中最小的一个。他父亲开了一家小印刷厂，家里过着小康生活。父亲要他也从印刷业开始自己的生涯。但他却走上了一条与父亲截然不同的道路，成为世界著名的记者。埃德加·斯诺于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。内容梗概《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报...
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  篇16：名著导读《红星照耀中国》名著阅读 练习试题（无答案）名著导读《红星照耀中国》名著阅读 练习试题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《红星照耀中国》名著阅读练习试题《红星照耀中国》又名《 》是 国著名记者 的不朽名著，是一部 作品。作者真实记录了他在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。 和 是斯诺笔下最具代表性的人物形象。下列关于《红星照耀中国》的理解错误的一项是A．在美国记者埃德加·斯诺的眼中，毛泽东学识渊博、头脑冷静、善于分析和推理，是纯粹的知识分子、是书生出身的造反者。B．朱德出生于佃农家庭，他曾经加入同盟会、参加了推翻清政府的...
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  篇17：2023年中考语文复习名著阅读专题 《红星照耀中国》学案2023年中考语文复习名著阅读专题 《红星照耀中国》学案资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考语文复习名著阅读专题★★★5 《红星照耀中国》 纪实作品的阅读(名著档案)【教材链接】八年级上册“名著导读”(P66～69)。【作品背景】1927年4月12日，以蒋介石为首的国民党右派发动了反革命政变，大肆迫害屠杀共产党员、国民党左派和革命群众。与此同时，与中国共产党、红军有关的消息也被严密封锁。苏区和红军的存在成了一个难解的谜。为了解开这些谜，给萦绕在心头的问题找到答案，1936年，埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入保安，深入根据地，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。【艺术特色】①人物形象生动立体。书中塑造了一大批真实而生动、鲜活而立体的人物形象，涵...
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  Tags：红星,照耀,中国,读书,笔记
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