篇1：名著导读《红星照耀中国》教学设计名著导读《红星照耀中国》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：个人教学设计（一稿）课题名称 红星照耀中国名著导读授课教师 工作 单位版本 册次 人教版八年级上册 单元 章节 名著阅读本课 要研究解决的 问题 指导学生掌握名著阅读的方法，学会浏览法，跳读法，精读法等读书方法。感受革命前辈的精神，学习这种精神。把握人物形象，分析人物形象。教材分析 以 “问苍茫大地，谁主沉浮”作为贯穿整个课堂的主线，以读序言、读目录为切入点，充分了解序言目录的内容，探究作品的社会背景，探究“红星照耀中国”这一历史预言的产生经过，初步感知作品中采访的历史人物的精神风貌，激发学生阅读作品的兴趣并制定读书计划。学情分析 《红星照耀中国》是经典的新闻作品，纪实性强，涉及...
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  篇2：《人间词话》（作者+哲理金句+惊艳人物）《人间词话》（作者+哲理金句+惊艳人物）资料可供全国地区适用。
大致详情：《人间词话》（附作者+哲理金句+惊艳人物）作者档案王国维（1877-1927），晚号观堂，近代著名学者。他在哲学、文学、美学、教育、古文字学等方面均有深诣和创新，为中华民族文化宝库留下了广博精深的学术遗产。王国维先生在学术上融贯中西，体系独特，讲究承前启后，继往开来：他将传统学派的考据方法和西方实证主义相结合，为古史研究开辟了新的领域。为人方面，他不慕权贵，潜心治学，同时追求个性，不为人拘。#适用主题传统文化、严谨治学等。#示例守文化之微光，待黎明之到来。在激进狂躁的年代，面对中华文化的颓势，王国维先生逆行而上，寻中华文化的根脉；继往开来，创治学研究的新法。他守着一盏灯，只为撑...
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   篇3：2024届高考语文复习-散文专题训练-作者意图(含答案）2024届高考语文复习-散文专题训练-作者意图(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：散文专题训练------作者意图一、阅读下文,完成下列小题。寻声楚吟缓缓归汤世杰①听见一声“到了”，应声望去，秭归就到了。这句话猛然唤醒了我:那场处心积虑的返回，将将抵达。路上，我一直深究的，正是“秭归”这个地名。“秭”，《广韵》中称“千亿”。“归”，即返回，扩展为反观、反思。所谓“秭归”，便是万千人生的返回，反现与反思。②屈原必深谙于此，他的一生是对“返回”最好的注释，而导引这一切的就是诗。屈原本质上是个诗人，以文辞与辩才名世，“诗”与“策”，是他生命的两翼。他曾极力以他的“策”去报放他的国，可惜君王既不懂他的“诗”，也无视他的“策”。当“策”的翅膀被折断，便只能返回去做他的诗人。...
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   篇4：2024届高考语文复习-小说专题训练-作者意图（含答案）2024届高考语文复习-小说专题训练-作者意图（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小说专题训练------作者意图一、阅读下面的文字，完成问题。在流放地契诃夫外号叫“明白人”的老谢苗，同一个谁也不知名字的年轻鞑靼[注]人，坐在岸边的篝火旁。谢苗是个六十岁上下的老头子，瘦骨嶙峋，掉了牙，但肩膀宽，看上去还挺硬朗，这时已醉醺醺的了。鞑靼人生着病，难受得很，他裹紧破衣衫，正在讲到他的家乡辛比尔斯克如何如何好。“那当然，这儿不是天堂。”谢苗说。“不好，不好！”鞑靼人说着，担惊受怕地朝四下里张望。鞑靼人抬头看一下天。满天星星，跟他家乡一样多，周围也是一片黑暗，可总觉得缺少点什么。在家乡，完全不是这样的星星，这样的天空。“不好，不好。”他连连说道。“你会习惯的！”谢苗...
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   篇5：《红星照耀中国》名著阅读（含答案）《红星照耀中国》名著阅读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《红星照耀中国》名著阅读埃德加·斯诺在西北苏区拜谒过的共产党领袖中来自“纯无产阶级”家庭的是A．贺龙和徐海东 B．毛泽东和朱德C．彭德怀和刘志丹 D．毛泽东和周恩来下面不是《红星照耀中国》中斯诺对彭德怀的印象的一项是A．大公无私，他唯一的个人衣服，就是用缴获的降落伞做成的背心。他为这件战利品而孩子气地得意，表现了他率真的个性。B．乐观、豁达、勇敢的精神品质。C．对有钱人的仇视，据说，如果他还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，哪怕有南京军队重兵驻守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。D．“兔子一般蹿了出去”，抢先到达山顶，不仅表现了他身体健康、动作敏捷，还体现了他作为...
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   篇6：《红星照耀中国》名著阅读（含答案）《红星照耀中国》名著阅读（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：湖南师大附中《红星照耀中国》名著阅读姓名：______________ 班级：______________ 等级：____________读完《红星照耀中国》后，几位同学各写了一句荐读语，其中不恰当的一项是A．全书采用第一手资料进行报道，完美呈现了中国工农红军的真实面貌，堪称纪实作品之典范。B．全书讲述长征故事，传播长征精神，对长征壮举进行全方位记录，读完全书等于重走长征路！C．本书毋庸置疑是在宣告：红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界！D．本书影响力巨大，很多热血青年都曾受到书中人物的精神感召与激励，从而走上革命道路。《红星照耀中国》中，斯诺深入红区了解...
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  篇7：2024届高考专题复习：散文专题训练作者意图（含答案）2024届高考专题复习：散文专题训练作者意图（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：散文专题训练------作者意图一、阅读下面的文字，完成小题。我还没有见过长城吴伯箫（1）真惭愧，我还没有见过长城。（2）记得六年故都，我曾划过北海的船，看那里的白塔与荷花；陶然亭赏过秋天的芦荻，冬天的皓雪；天桥，听云里飞，人丛里瞧踢毽子的，说相声的；故宫与天坛，我赞叹过它的壮丽和雄伟；走过长长的西长安街，与挤满了旧书及古董的厂甸；西郊赶过正月十五白云观的庙会，也趁三月春好游过慈禧用海军费建造的颐和园，那里万寿山下有昆明湖，湖畔有铜牛骄蹇。东郊南郊都作过漫游，即无名胜，近畿小馆里也可以喝茶，吃满汉饽饽。还有走走就到的东安市场，更是闲下来溜达的大好地方。可是，六年，西山温泉我都去过，记...
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  篇8：部编版语文七上《朝花夕拾》：读作者、观背景、说读法（素材）部编版语文七上《朝花夕拾》：读作者、观背景、说读法（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文七上《朝花夕拾》：读作者、观背景、说读法读作者鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。“鲁迅”是他在1918年发表《狂人日记》时首次使用的笔名。鲁迅是中国现代著名的文学家和思想家，也是中国现代文学的奠基人之一。鲁迅出身于没落的士大夫家庭，从小阅读典籍，深受传统文化熏陶。1902年东渡日本深造，后进入仙台的医学专门学校学习医学。求学过程中的所见所闻让他深刻地认识到，比起医治肉体，改变中国人麻木的精神更为重要，于是决定弃医从文。1928年与郁达夫创办《奔流》杂志，后主编了《萌芽》《译文》等重要文学期刊。鲁迅的著作以杂文、小说为主，主要...
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   篇9：八上必读名著《红星照耀中国》中考真题（含答案）八上必读名著《红星照耀中国》中考真题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台中考真题2020年山东省日照市中考题8．下面关于《红星照耀中国》相关文段的阅读批注，不正确的一项是（2分）自从担任全军统帅以后，他与战士们同甘共苦，生活和穿着都跟普通士兵一样。A．早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他们说，B．他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好，篮球打个没够。C．军队里任何一个战士都可以直接向总司令“告状”——而且也常常这样做。朱德向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。在长征途中，D．他把马让给走累了的同志骑，自己却大多时候步行，似乎不知疲倦。A．统...
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  篇10：2023届高考语文复习-散文专题训练-作者的用意（含答案）2023届高考语文复习-散文专题训练-作者的用意（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：散文专题训练-------作者的用意一、阅读文学类文本，完成下面小题。吟唱①屈原庙脚下集合了一山坡的秋蝉，鬼柳树、杜仲树和柑橘树上都是，仿佛全世界的蝉都团结起来，在屈原庙下嘶鸣，像骚坛诗人们的吟唱。乐平里①整个被蝉鸣覆盖了，秋天也被蝉鸣包裹。②我原以为秋天村子里会安安静静，却不料吵声一片。大虫、小虫都吵，白天吵，夜里还吵。打开窗子，虫鸣涌进来，让人耳鼓齐鸣；关上窗子，村庄似被这些声音抬了起来。我枕着虫鸣睡觉，虫鸣像无数只手，抚摸着我；又像一层厚厚的被子盖着我，让我热热乎乎。我似睡非睡，觉得整个村子都梦幻起来。虫在吟唱，骚坛的诗人们也在吟唱，恍惚中我分不清，这种吟唱究竟是痛苦呢还是快乐。...
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   篇11：2024届高考语文复习：小说专题训练作者的创作意图(含答案）2024届高考语文复习：小说专题训练作者的创作意图(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小说专题训练--------作者的创作意图一、阅读下面的文字，完成下面小题。一切都在故事里（美）凯特 迪卡米洛从前有位非常美丽的公主，她就像没有月亮的夜空中的繁星一样闪闪发光。可是她长得美丽有什么用呢？没有，什么用也没有。“为什么没有用呢？”阿比林问道。“因为，”佩勒格里娜说，“她是个谁也不爱并对爱毫不关心的公主，虽然有许多人爱着她。”故事讲到这里，佩勒格里娜停了下来并目不转睛地望着爱德华。她紧盯着他的画上去的眼睛，爱德华再次感到浑身一阵战栗。“有一天，”佩勒格里娜说道，眼睛还在盯着爱德华。“公主发生了什么事情？”阿比林问。“有一天，”佩勒格里娜说，又回过头来面向阿比林，“国...
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  篇12：高中英语阅读理解作者态度词汇高中英语阅读理解作者态度词汇资料可供全国地区适用。
大致详情：一 赞同1.positive adj.肯定的,积极的，确实的2.favorable adj.赞成的，有利的3.approval n. 赞成，承认，正式批准4.supportive adj.支持的，支援的5.enthusiasm n.狂热，热心，积极性6.defensive 为……而辩护，防卫的7.practical adj. 实际的8.logical 符合逻辑的9.reasonable 合理的10.rational 理性的二 否定11.negative adj.否定的，消极的，负的，阴性的12.disapproval 不赞成13.objection 异议...
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  篇13：2024届高考语文复习-小说专题训练-作者的创作意图（含答案）2024届高考语文复习-小说专题训练-作者的创作意图（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小说专题训练-------作者的创作意图一、阅读下面的文字，完成下列小题。马罗大叔（节选）陈忠实饥饿像洪水猛兽一样咬噬着我的心！我走出门，村巷里死一般沉寂。没有月亮的秋夜，田野里一片黑暗。正在孕穗的包谷林里，散发着一股浓郁的包谷棒子的腻腻的甜香气味，我在水渠边站住了。我伸手摸到一根包谷杆子，掰下一个又肥又粗的棒子，三两把撕掉嫩皮，蹲在水渠沿儿上啃起来。包谷粒儿里的乳汁竟然溅到眼睛里，我一定是啃得太猛太快了。嫩包谷粒儿在嘴里，还没有来得及嚼烂，就滚进肚子里去了，几乎尝不出什么味，只觉得十分香甜。我把啃光了的包谷芯子丢到水渠里，再伸手摸到又一个包谷棒子，却猛然看见一个人，正站在三五步...
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