篇1：论述类文本常设考点分析概括作者的观点态度基础训练(原卷版+解析版)论述类文本常设考点分析概括作者的观点态度基础训练(原卷版+解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情：论述类文本常设考点分析概括作者的观点态度(基础训练)(原卷版)专题51 论述类文本常设考点：分析概括作者的观点态度【提升训练】阅读下面的文字，完成下面小题。“中华民族”是当代中国最重要的政治和学术概念之一。“中华”是中国固有词汇，其词义虽历经变迁，但仍相对稳定。“中华”二字有两层含义：第一，中华民族起源和生息于同一片中华大地；第二，中华民族源远流长、不断壮大的机理是文化多元和政治统一。第一，何谓中华大地。中华大地东起兴安岭、北至蒙古高原、西至葱岭、南达海洋，随着历史发展形成了一个自足的历史地理空间。近代以前，世界各大文明都无固定边界，文明边界随王朝兴衰而盈缩不定。承载着中华文明的中华大...
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     篇2：统编版八年级语文上册第三单元名著专题训练《红星照耀中国》：纪实作品的阅读练习题(含答案)统编版八年级语文上册第三单元名著专题训练《红星照耀中国》：纪实作品的阅读练习题(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：名著专题训练《红星照耀中国》：纪实作品的阅读一、填空题1．《红星照耀中国》又名________________，是____________国著名记者___________的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录广1936年_______至 ___________在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道丫中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍广全世界。它是一部文笔优美的_________，被誉为研究中国革命的_____________，其中 _________与____...
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  篇3：2023届高考英语复习读后续写练习课件（作者在疫情时期遇到自己的书迷）(共22张PPT)2023届高考英语复习读后续写练习课件（作者在疫情时期遇到自己的书迷）(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)高考英语读后续写语篇练习作者在疫情时期遇到自己的书迷1题目分析读后续写题目再现范文呈现努力方向2Part 1题目呈现3续写原文As I began to wade through thirteen pages of the credit-card company’s new policy, I wasn’t sure how it was going to affect me personally. As I waited to be connected to a customer service rep, I considered whether...
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    篇4：2023年中考语文名著阅读专题 《红星照耀中国》纪实作品的阅读 课件(共29张PPT)2023年中考语文名著阅读专题 《红星照耀中国》纪实作品的阅读 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)众3教材链接)】1927年4月12日，以蒋介石为首的国民党右派发动了反革命政变，大肆迫害屠杀共产党员、国民党左派和革命群众。与此同时，与中国共产党、红军有关的消息也被严密封锁。正如美国记者埃德加·斯诺所形容的那样，“红军在地球上人口最多的国度的腹地进行着战斗，九年来一直遭到铜墙铁壁一样严密的新闻封锁而与世隔绝”，苏区和红军的存在成了一个难解的谜。有太多的疑问在斯诺心头盘旋，他很想弄清这样一些问题：“中国共产党人究竟是什么样的人？”“有什么不可动摇的力量推动他们豁出性命去拥护这种政见？”“他们运动的基础是什么？是什么样的希望，什么样的目标，什么样...
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  篇5：古代诗歌的思想内容和作者的观点态度答题技巧 学案古代诗歌的思想内容和作者的观点态度答题技巧 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌的思想内容和作者的观点态度答题技巧
评价诗歌的思想内容和作者的观点态度是诗歌鉴赏中最重要的环节之一。此考点要求从内容、主题、思想、感情四个方面对古代诗歌进行评价，用现代观念审视作品，评价其积极意义和历史局限。
“评价诗歌的思想内容”，侧重概括诗歌的主旨和简析形象的含义(包括表层含义和深层含义)。
“评价作者的观点态度”，侧重对诗歌作者的生活情趣、审美情趣和情感倾向以及作品局限性的评价。
鉴赏时，首先必须明确其表层意思与深层意思，把握其主旨和思想倾向。要立足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析，做到全面、准确、深入、客观地分析评价。要努力忠于原诗，做到言之成理，言之有据。不要犯“拔...
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   篇6：2023年八年级语文暑假预习名著导读《红星照耀中国》第七章 去前线的路上 (学案)2023年八年级语文暑假预习名著导读《红星照耀中国》第七章 去前线的路上 (学案)资料可供全国地区适用。
大致详情：主要讲述了斯诺到前线去，一路上同心地善良、殷勤好客的贫苦农民谈话的经历，这里有热情好客的老妇人，有周家村农民的款待，在周家村，斯诺和情节概括 农民们交到到深夜。在交谈中，体现了共产党红军对百姓的关爱，以及对农民革命宣传的深刻影响和农民真正把共产党红军当成了自己的儿子。苏维埃外交部派,年轻的共产党员。傅锦魁斯诺的同行者 为能见到前线红军而兴奋，为“帝国主义者”的斯诺而怀疑。路线 路过“保安”，甘肃边界。保安住宿 拒收斯诺的钱，用六只小鸡中的一只款待热情好客的农民小周家村 老农夫:新的毛毡,喂马料,小鸡,鸡蛋不收房费。农民奇怪问题 外国有无牛马、羊粪做肥料,穷人与富人的区别。...
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 篇7：4.7【课件】语文一轮 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度(共80张PPT)4.7【课件】语文一轮 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度(共80张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共80张PPT)语文一轮高考总复习高考任务五 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度——喜怒哀乐皆有情第二部分 任务群二 古代诗歌阅读01题型一 评价诗歌的思想内容——站在更高处眺望评价诗歌的思想内容就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其思想感情，分析其社会意义及其深层内涵，并对主观和客观两方面的元素加以评价。从近些年的高考卷来看，真正要求对诗歌的思想内容做出评价的试题不多，倒是要求分析概括诗歌思想感情的试题较多。主要命题点体现在提炼情感主旨和理解诗句意义两方面。一、知识梳理——诗歌思想感情的常见突破口情感分类 常见术语被贬 [自己]孤独、无奈、苦闷——基本心情怀才不遇、壮...
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    篇8：高考作文名师指津：“作者身份”设置的背景与价值分析高考作文名师指津：“作者身份”设置的背景与价值分析资料可供全国地区适用。
大致详情：高考作文名师指津：“作者身份”设置的背景与价值分析
提到“作者身份”设置，高考作文研究界和作文教学实践群的认知如何呢？客观说，无论是高考作文研究界还是作文教学实践群，对高考作文要在审题过程中自觉设置“作者身份”的认同度越来越高。若区分看，高考作文研究界对设置“作者身份”的认同度要明显高于作文教学实践群，还有相当一部分一线教师把指导并要求设置“作者身份”当做新闻或“内部消息”来理解，所以指导乏力、要求失效的问题普遍突出。就是高考作文研究界对设置“作者身份”的理解也有差异，局限于“作者身份”就是青年学生的观点还有相当的普遍性。“近几年的高考作文命题对写作者的身份确定意识愈加强化、凸出。具体表现为...
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     篇9：2022届高考语文复习-评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度（课件30张）2022届高考语文复习-评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度（课件30张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)核心知识一 评价诗歌的思想内容一、古代诗人的思想情感脉络二、古代诗歌中的常见情感三、常见题型阅读下面这首唐诗，完成问题。残春旅舍韩 偓①旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁③免被尘埃污，拂拭朝簪④待眼明。【注】①韩偓(约842—923)：字致尧，京兆万年(今陕西西安)人。这首诗是诗人流徙闽地时所作。②咸京：这里借指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。题型 词句情感题1这首诗的后两联表达了诗人什么样的感情？请简要分析。[答...
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     篇10：2023年八年级语文暑假预习名著导读《红星照耀中国》第二章 到红色首都去的路上 （学案）2023年八年级语文暑假预习名著导读《红星照耀中国》第二章 到红色首都去的路上 （学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：穷人会会长派密使送斯诺和骡夫去安塞，途径小村庄，密使将斯诺二人交给了穷人会分会主席，夜宿村庄小屋，门板当床。第二天，池塘边遇姚战士，他送斯诺三人安全到达情节概括 安塞。安塞百家坪红军的卞指挥告诉斯诺，一路上斯诺三人被白匪尾随（却不知道），是他率红军缴灭了白匪。路边，邂逅周恩来用英语问斯诺：“你们在找什么人吗？”“穷人会"密使送斯诺去安塞，途经一小村庄，将斯诺夜宿河湾里的小村庄 交给当地“穷人会"分会主席。小村庄到处是红色的标语，夜宿门板床。由地主和绅士挑选的人员组织民团抵抗红军。前往安塞的路上 沿途“白匪” 被白匪尾随,斯诺三人却未发觉。斯诺、骤夫、分会主席派的向导三人。池...
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  篇11：3.3.7【教案】语文一轮 古代诗歌阅读 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度——喜怒哀乐皆有情3.3.7【教案】语文一轮 古代诗歌阅读 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度——喜怒哀乐皆有情资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台高考任务五 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度——喜怒哀乐皆有情题型一 评价诗歌的思想内容——站在更高处眺望评价诗歌的思想内容就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其思想感情，分析其社会意义及其深层内涵，并对主观和客观两方面的元素加以评价。从近些年的高考卷来看，真正要求对诗歌的思想内容做出评价的试题不多，倒是要求分析概括诗歌思想感情的试题较多。主要命题点体现在提炼情感主旨和理解诗句意义两方面。一、知识梳理——诗歌思想感情的常见突破口情感分类 常见术语被贬 [自己]孤独、无奈、苦闷——基本心情怀才不遇、壮志难酬、报国无门——生活状态宦海沉浮(仕途数起数伏。如辛...
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     篇12：2023年八年级语文暑假预习名著导读《红星照耀中国》第四章 一个共产党员的由来（学案）2023年八年级语文暑假预习名著导读《红星照耀中国》第四章 一个共产党员的由来（学案）资料可供全国地区适用。
大致详情：主要讲述了斯诺采访毛泽东，毛泽东耐心的讲了自己琐碎的童年往事，主要讲述了毛泽东童年时代的学习生活和劳动经历。一、小学读书阶段：1893年毛泽东出生在湖南省湘潭县韶山中，父亲毛顺生，母亲文七妹，家境贫寒→中农→富农，有两个弟弟。六岁时开始干农活，八到十三岁入小学堂读书，早晚干活，白天读书，晚上记账。十岁时曾逃学，十三岁与父亲辩论，十三岁后离开学堂，白天干活，晚上记账。同时毛泽东还如饥似渴地读书（如《盛世危言》），小时候的毛泽东最爱看关于选择的故事。情节概括 父母会做生意，但性格粗暴严厉；母亲心地善良，慷慨厚道，虔诚。二、心灵之中萌发反抗意识①讨厌劳动逃离家庭；②法科学生家读书半年...
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    篇13：高考作文写作者指导：美丽的背后是拼搏与努力(附文题详解及范文展示)高考作文写作者指导：美丽的背后是拼搏与努力(附文题详解及范文展示)资料可供顺义区地区适用。
大致详情：高考作文写作者指导：美丽的背后是拼搏与努力
阅读下面的图画和文字，根据要求写作。
生活就像水中的这只鸭子，表面看着从容淡定，其实在水底下拼命地划水。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
写作指导
本题考查学生写作文的能力。
【审题】
本题是一篇材料作文，所给材料是一幅图画：一只游在水中的鸭子。漫画下的文字提示：生活就像水中的这只鸭子，表面看着从容淡定，其实在水底下拼命地划水。考生可就其表面的从容淡定进行立意，也可就其在水底下拼命地划水进行立意，还可以将二者联系起来，进行立意，即从容淡定的背后是拼命的努力。
【立...
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  篇14：【一轮复习】古代诗歌的思想内容和作者的观点态度答题模板！【一轮复习】古代诗歌的思想内容和作者的观点态度答题模板！资料可供全国地区适用。
大致详情：【一轮复习】古代诗歌的思想内容和作者的观点态度答题模板！
评价诗歌的思想内容和作者的观点态度是诗歌鉴赏中最重要的环节之一。此考点要求从内容、主题、思想、感情四个方面对古代诗歌进行评价，用现代观念审视作品，评价其积极意义和历史局限。
“评价诗歌的思想内容”，侧重概括诗歌的主旨和简析形象的含义(包括表层含义和深层含义)。
“评价作者的观点态度”，侧重对诗歌作者的生活情趣、审美情趣和情感倾向以及作品局限性的评价。
鉴赏时，首先必须明确其表层意思与深层意思，把握其主旨和思想倾向。要立足于对诗歌形象、语言、表达技巧的赏析，做到全面、准确、深入、客观地分析评价。要努力忠于原诗，做到言之成理，言之有...
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     篇15：部编版八年级语文上册教案 第三单元 名著导读 《红星照耀中国》 纪实作品的阅读部编版八年级语文上册教案 第三单元 名著导读 《红星照耀中国》 纪实作品的阅读资料可供全国地区适用。
大致详情：名著导读《红星照耀中国》 纪实作品的阅读【教学目标】1.学习纪实作品的阅读方法，把握纪实作品的特点。2.梳理历史事件，了解作品所写事实，感知人物形象。3.进行活动展示，深入感悟中国共产党人的光辉奋斗史。【教学重难点】1.教学重点：学习纪实作品的阅读方法，把握纪实作品的特点。2.教学难点：初步了解书中历史事件，感知人物形象。【教学准备】教学多媒体课件，有关《红星照耀中国》、长征等的资料。【教学课时】1课时【教学过程】一、设置情境，导入新课有这样一位外国人，他冲破国民党严密的封锁线，经过4个月的实地考察，写了14本密密麻麻的笔记，拍了30卷胶卷，向世界报道红军长征的消...
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   篇16：2023届高考语文复习-古诗鉴赏之内容、情感与作者的观点态度课件(共21张PPT)2023届高考语文复习-古诗鉴赏之内容、情感与作者的观点态度课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)古诗鉴赏：内容、情感与作者的观点态度1.分析古诗的内容、情感2.分析作者的观点态度教学要点阅读下面这首诗，完成1～2题。贫 女秦韬玉蓬门未识绮罗香，拟①托良媒益自伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线②，为他人作嫁衣裳。【注】①拟：打算。②压金线：用金线刺绣。一、真题引领1．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．贫女自我感伤待嫁之年却没有媒人前来提亲，主要原因是她出身贫穷。B．贫女的装扮过于奇特而不被世俗喜爱，但这恰恰体现了她高尚的情操。C．尾联富含生活哲理，既是贫女的慨叹，也是诗人的自叹...
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     篇17：第四单元 单元素养综合提升 概括作者在文中的观点态度课件(共54张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册第四单元 单元素养综合提升 概括作者在文中的观点态度课件(共54张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)第四单元单元素养综合提升 概括作者在文中的观点态度语 文知识阐释作者在“文中的观点态度”,实际上就是作者写作的动机和要表达的认识。分析概括作者在文中的观点和态度,就是要求用自己的语言,将语言、语段或全文进行具体的理解和总结、筛选和提炼、加工和转化,从而分辨作者对所说事物的歌颂或批评的态度。课文 主要概念 基本观点 现场与事实《自 然选 择的 证明》 变种 物种 物种只是特征显著而稳定的变种,而且每一物种开始时都只是变种 物种与由次级法则所产生的变种间很难划出一条明确的界限来。在某一地区内已经产生了归入同一属内的许多物种,并且这些物种现在仍很繁盛,仍会有那么多...
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     篇18：第四单元 单元素养综合提升 概括作者在文中的观点态度课件(共54张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册第四单元 单元素养综合提升 概括作者在文中的观点态度课件(共54张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)第四单元单元素养综合提升 概括作者在文中的观点态度语 文知识阐释作者在“文中的观点态度”,实际上就是作者写作的动机和要表达的认识。分析概括作者在文中的观点和态度,就是要求用自己的语言,将语言、语段或全文进行具体的理解和总结、筛选和提炼、加工和转化,从而分辨作者对所说事物的歌颂或批评的态度。课文 主要概念 基本观点 现场与事实《自 然选 择的 证明》 变种 物种 物种只是特征显著而稳定的变种,而且每一物种开始时都只是变种 物种与由次级法则所产生的变种间很难划出一条明确的界限来。在某一地区内已经产生了归入同一属内的许多物种,并且这些物种现在仍很繁盛,仍会有那么多...
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     篇19：3.3.7【练习】语文一轮 古代诗歌阅读 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度——喜怒哀乐皆有情（含答案）3.3.7【练习】语文一轮 古代诗歌阅读 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度——喜怒哀乐皆有情（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台评价诗歌的思想内容和作者的观点态度——喜怒哀乐皆有情1．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。清 平 乐晏 殊红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩。人面不知何处，绿波依旧东流。(1)下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )A．“说尽平生意”中的“说尽”二字语淡情浓，写出欲尽却难尽的情思，描摹心理细致入微。B．“鸿雁”“鱼”暗化鱼雁传书的典故，写出主人公借助寄送书信来表达情感，但仍惆怅满怀。C．“斜阳独倚西楼”生动地描绘出一位夕阳之下形单影只、斜倚轩窗、眺望远人的女子形象。D．“遥山恰对帘钩”一句，...
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   Tags：红星照耀中国,作者,精选,19篇
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