《春》朱自清说课稿（精选12篇）

第1课《春》说课稿课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)朱自清**索引教材分析教法学法教学过程教学反思**一、教材分析（一）教材的地位及作用 《春》是部编版七年级语文上册第一单元的第一篇教读课文。第一单元向我们展现了色彩斑斓的大自然，这里面有景美，情美，语言美。学习这个单元，要求学生在有感情的朗读中，积累语言，品味情感，学会写景方法。　　《春》是一篇诗意盎然的写景抒情散文。春天在朱自清　先生的笔下，赋予感情和生命。本文作者以清新优美的语言，引导我们欣赏春回大地，万物复苏，生机勃发，草木花卉竞相争荣的盛景。让我们感受春的蓬勃生机和无限希望。字里行间，充满着欣喜，赞美之情。　　**（二）学情分析春...

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第1课《春》说课稿课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)春朱自清说课内容教材分析学情分析教学目标教学重难点教法与学法指导教学过程板书设计一、教材分析《春》是七年级语文上册第一单元的第一篇精读课文。本单元将带领学生走进大自然，领略大自然四季的优美风光，受到美的熏陶。学生在有感情的朗读中，积累语言，品味情感，学会描写景物的方法，是本单元要达成的教学目标。教材分析《春》是一篇诗意盎然的写景抒情散文。作者朱自清先生赋予春以感情和生命。他抓住春天的主要特征，用诗的笔调，描绘了春回大地，万物复苏，生机勃发，草木花卉竞相争荣的景象。抒写出热爱春天，憧憬未来的欣喜之情。字里行间，洋溢着浓浓的情感。这是一首抒情诗，一幅风...

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统编版九年级语文上册1 《沁园春·雪》说课稿教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《沁园春 雪》说课稿各位评委老师早上好！ 我说课的题目是《沁园春 雪》，是毛泽东同志所写的一首很出名的词，大家都读过还可能会背诵，我准备从教材、教法、学法、教学过程、板书设计这五个方面来对本节课的教学设计进行说明，诚恳各位评委老师多多给予指教。 　　一、说教材 《沁园春 雪》是人教版九年级上册第一单元重点课文。这首词是毛泽东同志的代表作，词的上阕，描写了北方壮丽的雪景，热情赞美了祖国的大好河山；词的下阕，评论历史上的英雄人物，歌颂当代无产阶级英雄。意境开阔，气魄宏大，充满了以天下为己任的壮志豪情，显示出一代革命领袖伟大的气魄和胸襟。 结合新课标中“知”“过”“情”三个维度目...

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第1课《沁园春·雪》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版九年级上册语文《沁园春·雪》说课稿一、 课文地位及其教学侧重点《沁园春·雪》是九年级上册第一单元的第一篇课文，第一单元是活动探究单元，本单元共有三个任务：学习鉴赏、诗歌朗诵、尝试创作。这三个任务，在学习第一单元五首诗歌的过程中，是可以有所侧重，有所整合的。我在设计《沁园春·雪》这一课时，重点侧重是“学习鉴赏”、“诗歌朗诵”。课标中对于本学段的学生学习古诗词的要求是：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。据此，诵读是手段，而在课中加大积累，注重学生个人的感悟及对运用语言文字能力的培养应是课堂的重点，最终提升学生的欣赏品位和审美情趣。二、 我的教学...

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2020-2021学年七年级语文部编版上册第一课《春》朱自清 导学案（无答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：春?朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，...

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人教版一年级下册第二单元 春天来了 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《春天来了》说课稿各位领导，老师们：大家好！我是荣弯路小学音乐老师马春芳，今天我以湘教版二年级下册教材第四课《春天来了》为内容为大家说课。（课件封面）说教材：《春天来了》是一首由陈汉丽翻译的德国儿歌，它表达了小朋友与小鸟迎接春天到来的欢乐心情，充满喜悦气氛和童趣，是一堂以审美为主线的音乐课。新课标对音乐教学提出了新的要求，提出以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程；应该是在教师指导下，学生积极、主...

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高教版中职语文职业模块《沁园春.长沙》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《沁园春·长沙》说课稿尊敬的各位评委：大家好！我说课的题目是《沁园春·长沙》。我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程和板书设计七个方面来进行说课。　　 一、教材分析《沁园春 长沙》出自中职语文教材第一册第二单元：编织多彩的梦想，属于课内讲读课文，对中职学生重新树立自己的人生观和世界观具有重要的意义，《沁园春 长沙》的主题是表现老一辈无产阶级革命家以天下为己任的伟大抱负和蔑视统治者、改造旧中国的豪情壮志。毛泽东的诗词很多，不少诗词的艺术成就都在《沁园春 长沙》之上，但《沁园春 长沙》作为中职学生的必读课程，对学生进行革命理想教育和爱国主义教育，教材的优势显而易见。...

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5 朱自清《春》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：朱自清《春》教学设计【教学目标】1.积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。2.能流畅地朗读全文，理清文章思路。3.揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。4、感受作者对春的喜爱之情，培养对大自然的热爱之情。5、【教学重、难点及突破】6.(1)重点A、学习文中比喻、拟人、衬托的写作手法。B、能够复述出散文中的五幅春景图。C、理解文章末尾三个比喻句的含义。(2)难点揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。【课时安排】...

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八年级上册 第三单元13《钱塘湖春行》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：《钱塘湖春行》说课稿尊敬的各位老师：大家好！我今天我说课的题目是《钱塘湖春行》。我将从教什么、怎么教、为什么这样教来展开我的说课。一、说教材首先是说教材，《唐诗五首》是八年级上册第三单元的一组讲读古诗，写出了山川之美以及由此引发的无限情思，这五首唐诗集美景、美情、美言于一体，都是写景抒情的佳作，同时也具备律诗的格律之美。《钱塘湖春行》是组诗中的一首，诗人通过写经过孤山寺时看到的山光水色、新燕衔泥筑巢、花草姹紫嫣红等热闹的景象，表达诗人喜悦的心情以及对春天的赞叹之情。通过本节课的学习，既能感受到作者的审美情感，提高古诗文鉴赏能力，又能积累诗词佳句储备文言知识，从而得到丰富的阅读体验。二...

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2.2《青春萌动》说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：2.2《青春萌动》说课稿课标依据本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。具体对应的内容标准是：“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。”说教材本课是人教版《道德与法治》七年级下册第一单元《青春时光》的第二课《青春的心弦》的第二框题《青春萌动》。第一单元主题聚焦“青春”，承接七年级上册生命教育的理念与思想，奠定七年级下册青春的底色。本课以“青春的心弦”为题，帮助学生正确认识和处理两性之间的性别差异，学会优势互补，同时引导学生把握好与异性交往的原则与尺度：激励学生自信、自强，敢于面对青春成长的渴望...

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部编版初中语文七年级上1春说课稿及反思资料可供全国地区适用。

大致详情：初中语文（七上）《春》说课稿及反思（一）说教材《春》是部编版初中语文（七年级）上册的开篇课文，这是一篇诗意盎然的写景抒情散文,作者抓住春天的特点,用诗的笔调，准确、生动地描绘了春回大地、万物复苏、生机勃发的景象；抒发了对春天的赞美之情,表达了热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。本单元重视课文的朗读，激发学生的想象，让学生领略景物之美的同时，感受到语言文字的魅力。说教学目标1.朗读课文，把握重音和停连。2.了解作者朱自清及相关文学常识。3.学习比喻、拟人等修辞手法及其作用。4.理清文章结构，学习有条理地描写事物的方法；学会细致观察景物，抓住特征描写的方法；学习寓情于景的写法；提...

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朱自清《春》课件资料可供深圳市地区适用。

大致详情：课件87张PPT。 春作者：朱自清　　朱自清(1898-1948),字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。 1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期，受五四运动影响，开始写新诗。1925年任清华大学教授 ，后从事散文创作。 朱自清是一个很有骨气的人，他的一些诗和散文表现了对黑暗现实的不满，对光明未来的期待。 他的散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜，“建立了一种纯正朴实的新鲜作风”。 代表作有：《春》、《荷塘月色》、《背影》、《绿》等。爱国学者朱自清 朱自清，我国著名散文家，其散文富于诗意，善于通过细致观察，细腻...

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