篇1：写作 学习描写景物 教案写作 学习描写景物 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：写作 学习描写景物INCLUDEPICTURE"三维目标.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\6.13\\教案8语文人教（上）--测控\\三维目标.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\教案8语文人教（上）--测控\\三维目标.TIF" \* MERGEFORMATINET1．知识与技能目标：运用多种描写手法，多角度、有层次地描写景物。2．过程与方法目标：将经典美文的赏析与学生习作的分析相结合，调动学生的想象与联想能力。3．情感态度与价值观目标：感受大自然的美... 图片详情：  篇2：写作 学习描写景物 课件（共28张ppt）写作 学习描写景物 课件（共28张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共28张PPT)重温经典语段，归结写景方法桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。请... 图片详情：    篇3：初中生习作指导-景物描写的技巧（素材）初中生习作指导-景物描写的技巧（素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：初中生习作指导-景物描写的技巧写景作文在我们的作文中占有了很大的一个比重，写景作文对很多同学来说有一定的难度，那该如何把写景的作文写得形象生动呢？首先是要按照一定的顺序来写，不能没有逻辑的乱写，要按照一定的时间或是空间顺序，其次要观察仔细，写出景物的特点，再者要寓情于景，升华主题，同时可以运用比喻句、拟人句、排比等手法让作文更加生动。在写人、记事的记叙文中穿插景物描写，是一种巧妙的写作技法。能够恰当地进行景物描写的作文，是层次较高的作文，也是得分较高的作文，这是将作文写精彩的一个窍门，希望同学们能够掌握。如何强化学生景物描写的意识，并指导学生在记叙文写作时适时地融入景物描写呢？ 下面我们... 图片详情：    篇4：孩子在作文中如何进行景物描写孩子在作文中如何进行景物描写资料可供全国地区适用。 大致详情：孩子在作文中如何进行景物描写所谓景物描写，通常指自然景物描写，但也包括对社会景物即社会环境的描写。景物描写的内容十分广泛，山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜……以及这些事物的交错组合都构成了景物描写的对象。 “桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都有开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”（朱自清《春》） 不难发现，在这段文字中，作者是从这几个方面来写春花的：1．从视觉、听觉、味觉三个角度... 图片详情：   篇5：第三单元《学习描写景物》写作实践高频素材积累第三单元《学习描写景物》写作实践高频素材积累资料可供全国地区适用。 大致详情： 第三单元《学习描写景物》写作实践高频素材积累 一、对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。 【写作指导】 提示: 1.“校园一景”，意味着不能面面俱到，而是要选取校园的一个局部进行细致具体的描写。 2.除了描写景物外，还可以写一写师生在其中的活动，展现出校园景色的特点。 3.写作时可按一定顺序，例如由远及近、由高到低等。 二、你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题，写一篇作文。不少于... 图片详情：   篇6：2024届高考语文复习-小说景物描写的作用学案（含答案）2024届高考语文复习-小说景物描写的作用学案（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：高考小说景物描写的作用答题角度知识清单角 度 作 用环境方面 交代故事发生的时间、地点、背景；②表现地域风光、时代气息、审美意蕴；③渲染气氛，奠定情感基调。小说都有一定的情感基调，也有一种特定的氛围，作者往往用生动的自然环境描写来渲染故事的氛围，或喜庆，或清冷，或悲凉，用以感染读者；④暗示社会环境人物方面 ①为人物出场做铺垫，暗示人物身份；②烘托人物性格或心理；③暗示人物命运；④为人物活动提供广阔的生活背景情节方面 ①展开、推动、暗示情节发展，使情节集中；②作为情节发展的线索；③与标题呼应，诠释标题的内涵；④为后面情节的发展做铺垫或制造悬念；⑤开头的环境描写，引出下文……的内容（为下... 图片详情：   篇7：《习作中的景物描写》制作说明视频《习作中的景物描写》制作说明视频资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇8：写作积累-描写景物 溪边、江上、林中的经典好段 素材写作积累-描写景物 溪边、江上、林中的经典好段 素材资料可供全国地区适用。 大致详情： 描写小溪的段落 1、春天，小溪的旁边生机勃勃。被人们砍割过陈旧的草木，又茁壮的抽出了嫩芽。不用人工栽培，它们就在风吹雨浇和阳光的照耀下，生长起来。这时，遍野是望不到边的绿海，衬托这红的，白的，黄的，紫的等等。种种野生花卉，一阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉青草的气息，直向人心里钻。无论谁，都会把嘴张大，深深地呼吸，像痛饮甘露似的感到清爽，陶醉。 2、小溪就像是一条玉带，飘荡在青山之间，座座山上的树是绿的，到了开花的季节，各种各样的花将大山点缀的多姿多彩，同时也给小溪平添了一幅幅浪漫的背景，远远望去，那溪水，仿佛是从画里流出来一样，要是到了气候多变的季节，小溪就更具魅力了。 3... 图片详情：   篇9：2023届高考语文复习：小说专题训练——景物描写作用（含答案）2023届高考语文复习：小说专题训练——景物描写作用（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：小说专题训练-----景物描写作用一、阅读下面的文字，完成小题。北鸢葛亮文笙平生第一次一个人出了远门。这一年他十四岁，在火车上认真地翻看一张报纸。火年抵达天津，已经到了下晌午。车站的景象，似乎并无什么变化。他提着行李，走到了出口，看见一个年轻女人对他挥手。他辨认了一下，是大表姐温仪。温仪去年结了婚，已经是个年轻妇人的样子。着一件香云纱的旗袍，头发盘得很规整。较之以往的活泼，举手投足都温婉了许多。她让仆从接过行李，将文笙看了又看，笑着说，长这么高了，还是一张孩子脸。快走吧，你姐夫正在车上等着。坐在宽大的福特车里，文笙望着外面的街景。十年前关于这个城市的记忆，似乎正一点点地浮现出... 图片详情：    篇10：第三单元 单元写作 学习描写景物 课件(共26张PPT)第三单元 单元写作 学习描写景物 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)单元写作 学习描写景物学习目标01学会按正确的顺序写景。02学会选择恰当的词语写景。03学会从多感官、多角度写景。导 入你家乡的秋天有哪些富有特征的景象？是那饱满诱人的果实，还是那金黄灿烂的田地？是高远的蓝天，还是天际处的山岭？是壮丽的落日，还是初升的朝阳？或许一片落叶会让你感叹岁月的脚步声，一丝清凉会让你抒发思古之幽情？写作导航【一】景物描写：指对景色及周围陈设的描写。有两种形式：全篇景物描写，在写人、记事、议论中插入片段景物描写。景物描写1.如何把景物写得准确？(1)抓住景物特征从景物的形状、色彩、声音等方面进行描写。写作方法雨... 图片详情：    篇11：2023年中考语文作文写作指导：《学习景物描写》教学设计2023年中考语文作文写作指导：《学习景物描写》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中考作文写作指导：《学习景物描写》教学设计教学目标：1.选择富有代表性的景物，为写景做准备。2.学习从不同角度描写景物，写出景物的画面感。3.描写景物时融入情感，将景物写活。教学重、难点：1.学习从不同角度描写景物，如调动多种感官、运用多种修辞、动静结合、虚实结合等，写出景物的画面感。2.描写景物时融入情感，让景物活起来。教学方法：方法提炼、动笔实践、引导升格教学过程：一、新课导入风景从来不只是在远方，它也在每个心有热爱的作者笔下！春雷夏雨，秋霜冬雪，世间万物，千姿百态，四季景色，美不胜收。今天，我们就来与美景相约，学习描写景物，那怎样才能把景物写得生动形象呢？我们... 图片详情：   篇12：2023届高考专题复习：小说专题训练景物描写的作用（含答案）2023届高考专题复习：小说专题训练景物描写的作用（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：小说专题训练------景物描写的作用一、阅读下面的文字，完成各题。换茬刘正权春酒还没吃完，春分就开始刨园子了。园子里其实没啥可刨的，除了不包心的白菜就是菠菜，小青菜也有，不过都像纽扣似的扣在地上，春寒刚过，还没来得及舒展叶片。春分是对那畦老韭菜动上了心思，二贵跟在春分身后，不情不愿的。二贵说：“春捂秋冻，园子的菜刚缓过劲儿，还得在土里再捂捂才好！”春分白一眼二贵，就没好话还嘴了：“是你自己想捂酒杯子才对吧？春捂秋冻是说气候和穿着上的事呢，跟园田无关。”春分把揪递给二贵，说：“你把韭菜给全挖出来，我把根分一分，去掉老根老系，选那壮实的，芽旺的，重新排！”“排”是“栽”的意思，韭... 图片详情：   篇13：写作 学习描写景物-课件（共48张ppt）写作 学习描写景物-课件（共48张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共48张PPT)写作学习描写景物【技法点拨】多角度描写景物景物描写，只有不拘一格，不一而足，多角度，全方位地进行观察，详尽描摹，才能生动活泼。为了让景物描写更加生动，写作时可以采用多种角度，比如可不同视角，俯视、仰视，近观、远望等；可动静结合，虚实相生；可从宏观着眼，也可从微观入笔；可写视觉形象，也可写听觉、嗅觉、触觉等形象。通过多个角度描写景物，景物特点能展现得更加充分、鲜明，让读者如临其境，更真切地感受到景物的魅力。如何多角度地描写景物呢？方法一：抓住特征，尽显其神仔细观察，抓住景物的形状、大小、色彩、声响等特征进行描写，才能描摹逼真，形象鲜明。【佳作展示】雨下... 图片详情：   篇14：部编版八年级上册写作——在叙事的文章中穿插景物描写(教案)部编版八年级上册写作——在叙事的文章中穿插景物描写(教案)资料可供全国地区适用。 大致详情：景由情而起 情因景更浓 ——在叙事的文章中穿插景物描写教学目标1. 重温经典，赏景物描写之魅力。2. 对比归结，思穿插景物之妙法。3. 含英咀华，练景物描写之韵致。教学流程Part 01导入中国是一个浪漫的国度。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，滚滚长江水中，流淌的是李白送别友人、伫立凝望的惆怅；“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，边塞大雪中，飘舞的是岑参初见奇丽雪景的惊喜；“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，澄澈如水的月光中，倒映着的是苏轼的豁达通透。可见，风花雪月、山川美景，都在无言地诉说着文人的喜怒哀乐。那么，景物描写放在写人叙事的文章中，是依旧有魅力，抑或... 图片详情：  篇15：2023年中考作文专题复习：景物描写——写作指导和范文欣赏2023年中考作文专题复习：景物描写——写作指导和范文欣赏资料可供全国地区适用。 大致详情：2023年初三语文中考作文专题复习：景物描写 写作指导和范文欣赏 今天讲，如何写景色描写。首先：给大家一个思路：整体——写哪里 （排比勾勒画面）局部——细描绘注意，运用动静结合的方法总结句——表达情感 其次，注意两个方面：写任何景物，都要注意加上关于颜色的词：嫩黄的花蕊，鲜红的花瓣，青绿的叶片……写任何景色，都要注意描写的顺序：要么由远及近，要么由近及远。 好吧，我知道，现在看上去，依然不知道怎么写，我给一个示范，你就明白了。写什么：荷花池第一步：整体——交代写哪里远远看去，蓝天之下，一片荷花池。接天荷叶无穷碧。碧绿的荷叶，重重叠叠，连... 图片详情：    篇16：部编版语文八上三单元：学习描写景物写作分析 素材部编版语文八上三单元：学习描写景物写作分析 素材资料可供全国地区适用。 大致详情：部编版语文八上三单元：学习描写景物写作分析题目一对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。提示1.“校园一景”，意味着不能面面俱到，而是要选取校园的一个局部进行细致具体的描写。2. 除了描写景物外，还可以写一写师生在其中的活动，展现出校园景色的特点。3. 写作时可按一定顺序，例如由远及近、由高到低等。写作分析：这道作文题要求写校园中的一处景点，即选取校园的一个局部进行细致具体的描写，切忌面面俱到。校园，对于我们来说最熟悉不过了，这是我们学习、生活的重要场所，每天从上学到放学，我们... 图片详情：    Tags：四年级,景物,描写,精选,16篇  |
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