篇1：11、以《春》为例，景物描写的探究11、以《春》为例，景物描写的探究资料可供全国地区适用。
大致详情：课件10张PPT。以《春》为例， 进行景物描写的探究 美读课文，找出自己特别喜欢的语句。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。嫩绿的小草从土里长出来。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。……野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。…… ①小草偷偷地从土...
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  篇2：记叙文中景物描写的作文指导记叙文中景物描写的作文指导资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。一枝一叶总关情——写景让记叙更精彩玉兰（Magnolia denudata Desr.），木兰科落叶乔木，别名白玉兰、望春、玉兰花。 原产于中国中部各省，现北京及黄河流域以南均有栽培。木兰科玉兰亚属，落叶乔木。花白色到淡紫红色，大型、芳香，花冠杯状，花先开放，叶子后长，花期10天左右。中国著名的花木，南方早春重要的观花树木。上海市市花。玉兰花外形极像莲花，盛开时，花瓣展向四方，使庭院青白片片，白光耀眼，具有很高的观赏价值；为美化庭院之理想花型。 绰约新妆玉有辉，素娥千队雪成围。我知姑苏真仙子，天遣霓裳试羽衣。影落空阶初月冷，香生别院晚风微。玉环飞燕元相故，笑比江...
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     篇3：人教版七年级上册（2016）作文复习《观察和描写景物的特点》教学设计 表格式人教版七年级上册（2016）作文复习《观察和描写景物的特点》教学设计 表格式资料可供全国地区适用。
大致详情：第1、2课时学科语文课题观察和描写景物的特点课 型作文目的要求1、懂得观察对写作的重要性，学会观察的方法，养成良好的观察习惯，逐步提高观察能力。2、初步掌握运用语言描写所观察景物的一般方法重 点难 点重点：景物的特点表现在哪些方面。难点：怎样抓住特点描写景物。教学方法示例分析、讨论、质疑探究教具准备 多媒体课件 教 学 步 骤一、导入激趣只要提到百草园，同学们都会想到鲁迅笔下的 “高大的皂荚树”、“光滑的石井栏”、肥胖的“何首乌”，...
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   篇4：【中考语文备考微课视频】记叙文中景物描写的作用（德安二中：龚燕）【中考语文备考微课视频】记叙文中景物描写的作用（德安二中：龚燕）资料可供全国地区适用。
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篇5：观察描写景物的特点观察描写景物的特点资料可供全国地区适用。
大致详情：课件17张PPT。如何练习景物描写的作文？ 在作文中往往要进行景物描写，什么是景物描写呢？对景色及周围陈设的描写叫景物描写。一般描写景物有两种形式，一种是全篇以描写景物为主，如《桂林山水》。一种是在写人、记事、议论中插入景物描写.怎样才能写好景物描写呢？描写景物最重要的是要抓住景物的特征。天下的景物千差万别、千姿百态，各有自己的特点。比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。怎样才能写出景物的特点呢？关键是要善于观察丰富多彩的大千世界。我们所熟悉的“王冕学画”就是在多次的仔细观察、深刻体验中，才画出那么栩栩如生的荷花来。试想，假如一个从未见过大海的人，要他写出大海...
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   篇6：初三作文复习指导——记叙文中的景物描写初三作文复习指导——记叙文中的景物描写资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。变字化用诗句：山是眉峰聚，水是眼波横，道是无情却有情，请君侧耳倾听~景物描写记叙文中的初三一轮复习作文指导---什么是景物描写？ 景物描写指对景色及周围陈设的描写。包括两种形式：全篇景物描写和在写人、记事、议论中插入景物描写。学习目标 1、掌握景物描写的方法及其作用； 2、通过景物描写片段的练习，能够将所学运用到实际写作中。你还记得朱自清《春》中那烂漫的春花吗？ 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞...
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    篇7：江苏省句容市行香中学苏教版九年级语文中考专题复习教案：观察和描写景物的特点（1-2课时）江苏省句容市行香中学苏教版九年级语文中考专题复习教案：观察和描写景物的特点（1-2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：No.4第1、2课时 学科 语文 课题 观察和描写景物的特点 课 型 评讲目的要求 1、学会观察周围的景物，抓住特点描绘景物。2、进一步提高修改、评价总结作文的能力。重 点难 点 重点、难点：如何抓住特点描写景物。教学方 法 比较法、归纳法教具准备 多媒体课件学情分析教学步骤 一、导入一篇出色的写景散文是充满诗情画意的，就像 ( )水果饱含着甘甜的果汁一样，品读着同学们的一篇篇精彩的习作，犹如品味一个个香甜的水果，这节课就让我们一起来分享这份香甜与快乐！二、目标回顾本次习作，我们意在训练同学们运用多种方法，描绘景物的特点，从而...
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  篇8：中山市优质资源评选 人教版初中语文九年级下册《叙事文中的景物描写》 教案+课件备课资源（2份打包）中山市优质资源评选 人教版初中语文九年级下册《叙事文中的景物描写》 教案+课件备课资源（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件15张PPT。写作指导叙事文中的景物描写蒋燕梅景物描写作用对背景对人对事对主题交代时间、地点，环境特点揭示时代背景渲染气氛衬托人物的心情（感情）衬托人物性格（形象）推动故事情节发展为下文作铺垫深化文章主题1.能运用景物描写来衬托人物心情。2.掌握并能运用一些景物描写的方法。心 情：悲伤、难过、沮丧、失望、紧张……喜悦、兴奋、激动、轻松、急切……苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一点活气，我的心禁不住 起来。 —《故乡》月亮出来了，冷冷的。 —《羚羊木雕》天气那么暖和，那么晴朗！画眉鸟在树林边宛转地唱歌……...
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    篇9：【2014年秋】（苏教版）七年级语文上册备课资源：第4单元 写作（观察和描写景物的特点）【2014年秋】（苏教版）七年级语文上册备课资源：第4单元 写作（观察和描写景物的特点）资料可供全国地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网教学设计 “多角度地观 ( http: / / )察生活、发现生活的丰富多彩、捕捉事物的特征，力求有创意的表达”，这是《语文课程标准》对写作的一个要求，也是我们应该教给学生的一种生活的本领。读写结合、以读促写是语文传统教学的一条重要原则，这条原则在新课程的光环下应该焕发出更强大的生机。本设计力求把阅读和写作结合起来，引导学生从学过的课文中汲取相关的语文知识和艺术营养，学会借鉴、模仿和创新，盘活课文，优化写作流程，切切实实教给学生观察和描写景物特点的方法。 教学程序 一...
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  篇10：苏教版七年级语文上册课件+导学案教学资源包 第4单元 多彩四季写作 观察和描写景物的特点课件苏教版七年级语文上册课件+导学案教学资源包 第4单元 多彩四季写作 观察和描写景物的特点课件资料可供全国地区适用。
大致详情：写 作观察和描写景物的特点【三维目标】知识与能力学习写作的最基本的方法之一：观察和描写，引导学生学会观察生活，并学会提炼景物的特点，在作文训练中体现其生活实践性。过程与方法引导写作法情感、态度与价值观在课上突出教师是学习的先行者，引导学生运用资源的指导者的作用，构筑教师指导、师生互动，学生自学三个平台，让学生在教师创设的情景中提升写作能力。【教学重难点】如何抓住特点描写景物作文。【教学法】讨论交流【课时】一课时【合作·探究·展示】一、导入新课只要提到百草园，同学们都会想到鲁迅笔下的 “高大的皂荚树”、“光滑的石井栏”、肥胖的“何首乌”，“碧绿的菜畦”。为什么名家能...
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 篇11：【深圳初中语文微课】九年级《一切景语皆情语——用景物描写丰富人物的内心世界》（宝安中学：邹淑霖）【深圳初中语文微课】九年级《一切景语皆情语——用景物描写丰富人物的内心世界》（宝安中学：邹淑霖）资料可供深圳市地区适用。
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【深圳初中语文微课】九年级《一切景语皆情语——用景物描写丰富人物的内心世界》（宝安中学：邹淑霖）
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篇12：观察和描写景物的特点观察和描写景物的特点资料可供全国地区适用。
大致详情：作文教学：观察和描写景物的特点教材内容选自语文学科(苏教版)第四章（单元）作文单元作文训练节（课）具体内容如下写事物需要观察，写景物也需要观察。只有经过细致的观察，抓住景物的特点，才能写好景物。 景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面，观察时只有多方面去发现和感知，才能充分认识和把握。朱自清通过视觉、听觉、触觉、嗅觉去感知春天，敏锐地抓信了春草、春花、春雨的特点，从而把充满生机的春天景象，描写得细腻精彩，给人以美的享受，不同的时候，不同地方，景物不同；同一景物在不同时间也会有所变化。观察时要特别注意把握不同时间和地点的景物的特点。本单元一组课文，写出了一年四季的不同特...
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  篇13：湖北省2017年首轮高考备考研讨会语文学科展示课一轮复习《润物细无声——小说中“景物描写的作用”》课件（43张ppt）+教案+学案共3份 （3份打包）湖北省2017年首轮高考备考研讨会语文学科展示课一轮复习《润物细无声——小说中“景物描写的作用”》课件（43张ppt）+教案+学案共3份 （3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情： 小说中景物描写的作用蓑 衣 秋天，刚刚收获过的土地湿润、疏松，可爱极了。稼禾的秸秆都拉走了，香气却留在田埂上。杂生在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来，又绿又嫩。蚂蚱在草棵间蹦跳、起飞，很欢快的样子。 人们都忙着整理自己的土地，准备又一次播种。 小格细心地揪掉青青的草叶，整齐地堆放在一块儿。她觉得这么嫩的草叶，扔掉怪可惜的，留着回家喂小兔子吧。那些蚂蚱碰到她手上，她就把它们逮住了;很肥大的，用一根草棒串了，别在衣襟上。 邻地里的达子走过来，搓着手上的草汁和泥巴，站在那儿笑。 小格不看他，只顾拔草。 达子还是看着她笑。 小格往一边...
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