篇1：《学习描写景物》教学设计《学习描写景物》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级（上）第三单元写作指导《学习描写景物》?【情窦初开】（导入新课）东升的旭日，斑驳的树荫，陡峭的山峰，潺潺的小溪，宽广的大海，水底的游鱼……世间万物，千姿百态，四季景色，美不胜收。如何才能作好景物描写的文章呢？今天，让我们用手中的笔，把我们所见过的最美的景描绘出来。?【立竿见影】（教学目标）自主探究法、问答探讨法、交流合作法、任务驱动法1.了解景物描写的概念，掌握基本的描写景物的方法，有序地观察景物。2.抓住特征写景，调动各种感官，借助多种手法，多角度写景。3.体会情景交融的感染力，尝试描写景物时恰当地融入情感，使景物鲜活起来。第一节作文指导课诗意篇?【...
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   篇2：部编版八年级语文上册教案 第三单元 写作 学习描写景物部编版八年级语文上册教案 第三单元 写作 学习描写景物资料可供全国地区适用。
大致详情：写作学习描写景物【教学目标】1.学会从多方面观察景物，抓住景物的主要特征。2.尝试运用多种手法，结合各种感官的感受，从不同角度描写景物。3.寓情于景，尝试把自己的情感融入景物描写中。4.培养热爱自然、热爱生活的美好情趣。【教学重难点】1.教学重点：明确什么是景物描写，在阅读的基础上学会描写景物。2.教学难点：明确叙述与描写的区别。【教学准备】教学多媒体课件，有关“写作实践”的范文。【教学课时】1课时【教学过程】一、创设情境，激情导入教师：大自然中，春有春的妩媚，夏有夏的热情，秋有秋的魅力，冬有冬的神奇。古往今来，多少文人墨客，面对名山大川，四时美景，挥笔写下了...
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  篇3：第三单元作文：学习描写景物 课件(共57张PPT)+教案+素材第三单元作文：学习描写景物 课件(共57张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元写作学习景物描写教学目标：1.学会从多方面观察景物，抓住景物的主要特征。2.尝试运用多种手法，结合各种感官的感受，从不同角度描写景物。3.寓情于景，尝试把自己的情感融入景物描写中。4.培养热爱自然、热爱生活的美好情趣。教学过程：一、导入新课大自然中，春有春的妩媚，夏有夏的热情，秋有秋的魅力，冬有冬的神奇。古往今来,多少文人墨客，面对名山大川，四时美景，挥笔写下了精美的篇章，他们的创意、笔法都值得我们玩味揣摩，本节课我们一起来探讨如何观察和描写景物。二、写作指导（一）抓住景物的特征各地的景物都有自己的特征,如泰山的雄伟、华山的隘峻、庐...
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篇4：写作——学习景物描写 课件写作——学习景物描写 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)八年级语文上册写作——学习景物描写 第三单元 目标导航1、养成观察的习惯，学习从多个方面观察景物的方法，通过观察抓住景物特征。2、尝试运用多种手法，注意调动多种感官，从不同角度描写景物。3、体会情景交融的感染力，尝试描写景物时恰当地融入情感，使景物鲜活起来。掌握五感作文法。新知讲解文题展示一、对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独到之处？围绕“校园一景”写一个片段。300左右。二、你留意过自家窗外的风景吗？或许是车水马龙的道路，或者是花木茂盛的苗圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗...
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   篇5：八上语文第三单元写作：学习描写景物 课件(共26张PPT)+教案八上语文第三单元写作：学习描写景物 课件(共26张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版语文八年级课时教学设计课题学习描写景物单元3学科语文年级八学习目标学习从多个方面观察景物的方法，通过观察抓住景物特征。学习尝试运用多种手法，结合各种感官的感受，从不同角度描写景物。体会情景交融的感染力，尝试描写景物时恰当融入情感，使景物鲜活起来。重点学习从多个方面观察景物的方法，通过观察抓住景物特征。学习尝试运用多种手法，结合各种感官的感受，从不同角度描写景物。3、体会情景交融的感染力，尝试描写景物时恰当融入情感，使景物鲜活起来。难点尝试描写景物时恰当融入情感，使景物鲜活起来。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导...
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   篇6：写作－学习描写景物课件（20张PPT）写作－学习描写景物课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件20张PPT。写作 学习描写景物人教版·八年级上册语文学习描写景物日月星辰，春夏秋冬，风花雪月，高山大川，草原森林…世间万物，千姿百态，自然界的美景随处可见。 什么是景物描写？ A.晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。 B.晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。 景物叙述景物描写形象、色彩多种修辞方法 所谓的景物描写，是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对景物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。1.抓住景物的特征（1）景物的特征主要...
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  篇7：八年级上册 第三单元 写作 学习描写景物 教案八年级上册 第三单元 写作 学习描写景物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《学会描写景物》教学设计激趣导入罗丹说，“生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。人生几十载，熠熠闪光的日出，月明星稀的夜空，树阴垂野的春天，寒蝉凄切的深秋，峰回路转的山坡......我们都将一一路过，如何将这些美景刻画回忆呢？我们今天将一起学习描写景物，把大自然的一呼一吸都用文字记录下来。学会描写景物那么如何进行景物的描写呢？我们先来看两句诗。A、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——白居易《暮江吟》B、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》同样是描写日落时分的江水，但两位诗人聚焦的景色却很是不一样。白居易的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”抓住了傍晚夕阳斜射在江...
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 篇8：八年级上册第三单元 写作 学习描写景物 说课稿八年级上册第三单元 写作 学习描写景物 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：作文教学之景物描写说课稿一、说教材：人教版七年级下册的《百草园到三味书屋》、《社戏》等课文中，有很多优美的写景片段，让学生读之神往，却又无法掌握写景的写作技巧，描绘出像课文中一样的美景。这时，给学生上一堂景物描写的作文课，应了学生的迫切需要。让学生掌握写景的技巧，拿起笔来描绘生活中的美景，也有利于学生学会欣赏美，感恩大自然，促进学生心理健康发展。二、说学生：、初一年级的学生，正是活泼好动的年纪，观察能力强，感情丰富，对待生活热情积极，审美观正在形成过程中，他们懂得欣赏美，追求美。美丽的景色，漂亮的衣服饰物，形象气质好的明星，都能吸引他们的注意，他们愿意用文字表现美。同时，他们的观察能力...
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 篇9：部编版语文八年级上册第三单元 写作：学习描写景物课件（30张ppt）部编版语文八年级上册第三单元 写作：学习描写景物课件（30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)写作学习描写景物养成观察的习惯，学习从多个方面观察景物的方法，通过观察抓住景物特征。尝试运用多种手法，注意调动多种感官，从不同角度描写景物；体会情景交融的感染力，尝试描写景物时恰当地融入情感，使景物鲜活起来。学习目标一、对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。文题展示二、你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题，写一篇作文。不少于500字。三、“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”一年四...
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    篇10：第三单元写作(三) 学习描写景物教案 部编版八年级上册第三单元写作(三) 学习描写景物教案 部编版八年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：写作(三) 学习描写景物知识与能力1．培养学生学会调动所有感官观察景物的习惯。2．学习抓住景物的特征，细致地描绘景物的方法，提高写景的能力。过程与方法1．用具体的例子引导学生学习调动感官观察景物的习惯；2．通过交流与合作探究，让学生在读与评的过程中体会写景的方法，提高写景的能力。情感态度与价值观在写作中感受自然的美好，培养亲近自然的习惯和热爱自然的情感，提高审美的情趣。1．培养学生学会观察景物的方法。2．学会抓住景物特征细致地描绘景物的方法，提高写作能力。1课时一、新课导入东升的旭日，斑驳的树荫，陡峭的山峰，潺潺的小溪，宽广的大海，水底的游鱼……世间万物，千姿百态，四...
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 篇11：部编版语文八年级上册第三单元写作：学习描写景物 课件（共46张PPT）部编版语文八年级上册第三单元写作：学习描写景物 课件（共46张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)写作学习描写景物第一课时学习通过观察抓住景物特征，讲究描写的顺序。尝试多感官、多角度描写景物。学会发挥想象，善用各种修辞对景物进行描写。尝试在写景中融入情感。本节课学习目标本课时学习目标“眼处心生句自神”学习通过观察抓住景物特征，讲究描写的顺序。尝试多感官、多角度描写景物。本节课学习目标旭日东升山峰陡峭树影斑驳溪水潺潺抓住景物的特征常常表现在形状、色彩、声音等方面。各地的景物都有自己的特征,如泰山的雄伟、华山的隘峻、庐山的秀美，黄山的奇峻、雁荡山的幽雅、西子湖的妩媚、钱塘江的汹涌、桂林山水的秀丽，各具特色。即使是同一景物，在不同的季...
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   篇12：写作：学习描写景物 课件写作：学习描写景物 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)语文部编版 八年级上------景物描写指导课什么是景物描写？ 景物描写指对景色及周围陈设的描写。 包括两种形式：全篇景物描写和在写人、记事、议论中插入景物描写。学会景物描写用眼观察 ： 主要为了接收事物的形体、色彩、光线、 动静。（1）辨形 （2）辨色 （3）辨光用鼻“观察” ：把鼻子闻到的各种味道辨别出来。用耳“观察” ：主要写听觉“接收”的声音。用舌“观察” ：从中得到味觉。用身“观察” ：这是写触觉。粗糙、细腻、光滑、坎坷、冷、暖、干湿，这些得用自己的身体（包括手、脚...
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    篇13：部编版语文八年级上册 第三单元 写作 学习描写景物 同步教案部编版语文八年级上册 第三单元 写作 学习描写景物 同步教案资料可供全国地区适用。
大致详情：写作 学习描写景物【教学目标】1.学习从多个方面观察景物的方法,通过观察抓住景物特征。(重点)2.尝试运用多种手法,调动各种感官,从不同角度描写景物。(重点)3.体会情景交融的感染力,尝试描写景物时恰当地融入情感,使景物鲜活起来。(难点)【教学过程】一、导入新课东升的旭日,斑驳的树荫,陡峭的山峰,潺潺的小溪,宽广的大海,嬉戏的游鱼……世间万物,千姿百态,四季景色,美不胜收。你能把它们描写出来吗 怎样才能把它描写好呢 今天,我们就来学习描写景物的方法。板书:学习描写景物二、写作指导将精彩的美景化作书面的永恒,需要我们学会用手中的笔来描写景物。如何描写景物,要注意以下几点:...
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 篇14：作文片段之景物描写 课件（共18张PPT）作文片段之景物描写 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)——景物描写训练妙笔生花说说你喜欢哪幅画，尝试描述一下。说说你喜欢哪幅画，尝试描述一下。描写景物首先要注意观察1、找出图景中的所有物象训练一蓝天、白云描写景物首先要注意观察找出图景中的所有物象山峦、白雪河小洲、松树河岸、铁路训练一：蓝天、白云用适当的修饰语描述物象青黑的远山、薄薄的白雪清澈的小河缓缓流动小洲、整整齐齐地长着几行矮松河岸边就是笔直的铁路、山坡几朵大块的白云在蓝天上飘动，青黑的山，山尖覆盖着薄薄的雪 ，山下清澈的小河缓缓流动。把词语连成句子河中间有一块小洲，上面整整齐齐地长着几行矮松，河岸边就是笔直的铁路，旁边也...
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     篇15：第三单元写作：《学习描写景物》课件(共35张PPT)+教案+导学案（无答案）第三单元写作：《学习描写景物》课件(共35张PPT)+教案+导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第三单元写作学习描写景物部编版八年级上新知讲解新知导入“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节”一年四季风光无限，天南海北美景无数，让我们一起回顾写四季风光的诗歌……今天我们就来学习如何多角度地描写景物。看美景西湖几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。看美景:西湖接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。大漠孤烟直长河落日圆看美景:大漠忽如一夜春风来千树万树梨花开看美景:北国风光合作探究合作探究方法归纳（一）第一轮探索,出示第一组材料(1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉...
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   Tags：学习,描写,景物,课件,ppt
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