篇1:写作 学习描写景物 教案写作 学习描写景物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:写作 学习描写景物INCLUDEPICTURE"三维目标.TIF" INCLUDEPICTURE "\\\\c10\\F\\待用方正文件\\6.13\\教案8语文人教(上)--测控\\三维目标.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\李雅姝\\课件\\教案8语文人教(上)--测控\\三维目标.TIF" \* MERGEFORMATINET1.知识与技能目标:运用多种描写手法,多角度、有层次地描写景物。2.过程与方法目标:将经典美文的赏析与学生习作的分析相结合,调动学生的想象与联想能力。3.情感态度与价值观目标:感受大自然的美...
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![]() 篇2:写作 学习描写景物 课件(共28张ppt)写作 学习描写景物 课件(共28张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共28张PPT)重温经典语段,归结写景方法桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。请...
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![]() ![]() ![]() 篇3:孩子在作文中如何进行景物描写孩子在作文中如何进行景物描写资料可供全国地区适用。
大致详情:孩子在作文中如何进行景物描写所谓景物描写,通常指自然景物描写,但也包括对社会景物即社会环境的描写。景物描写的内容十分广泛,山川大地,风雷云电,春夏秋冬,清晨午夜……以及这些事物的交错组合都构成了景物描写的对象。 “桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都有开满了花赶趟儿。红的象火,粉的象霞,白的象雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。”(朱自清《春》) 不难发现,在这段文字中,作者是从这几个方面来写春花的:1.从视觉、听觉、味觉三个角度...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:初中生习作指导-景物描写的技巧(素材)初中生习作指导-景物描写的技巧(素材)资料可供全国地区适用。
大致详情:初中生习作指导-景物描写的技巧写景作文在我们的作文中占有了很大的一个比重,写景作文对很多同学来说有一定的难度,那该如何把写景的作文写得形象生动呢?首先是要按照一定的顺序来写,不能没有逻辑的乱写,要按照一定的时间或是空间顺序,其次要观察仔细,写出景物的特点,再者要寓情于景,升华主题,同时可以运用比喻句、拟人句、排比等手法让作文更加生动。在写人、记事的记叙文中穿插景物描写,是一种巧妙的写作技法。能够恰当地进行景物描写的作文,是层次较高的作文,也是得分较高的作文,这是将作文写精彩的一个窍门,希望同学们能够掌握。如何强化学生景物描写的意识,并指导学生在记叙文写作时适时地融入景物描写呢? 下面我们...
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![]() ![]() ![]() 篇5:第三单元《学习描写景物》写作实践高频素材积累第三单元《学习描写景物》写作实践高频素材积累资料可供全国地区适用。
大致详情: 第三单元《学习描写景物》写作实践高频素材积累 一、对同学们来说,最熟悉的地方莫过于校园了。想一想,你所在的校园有什么风景?校园里的风景有什么独特之处?围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。 【写作指导】 提示: 1.“校园一景”,意味着不能面面俱到,而是要选取校园的一个局部进行细致具体的描写。 2.除了描写景物外,还可以写一写师生在其中的活动,展现出校园景色的特点。 3.写作时可按一定顺序,例如由远及近、由高到低等。 二、你留意过自家窗外的景物吗?或许是车水马龙的道路,或许是花木茂盛的园圃,或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题,写一篇作文。不少于...
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![]() ![]() ![]() 篇6:2024届高考语文复习-小说景物描写的作用学案(含答案)2024届高考语文复习-小说景物描写的作用学案(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:高考小说景物描写的作用答题角度知识清单角 度 作 用环境方面 交代故事发生的时间、地点、背景;②表现地域风光、时代气息、审美意蕴;③渲染气氛,奠定情感基调。小说都有一定的情感基调,也有一种特定的氛围,作者往往用生动的自然环境描写来渲染故事的氛围,或喜庆,或清冷,或悲凉,用以感染读者;④暗示社会环境人物方面 ①为人物出场做铺垫,暗示人物身份;②烘托人物性格或心理;③暗示人物命运;④为人物活动提供广阔的生活背景情节方面 ①展开、推动、暗示情节发展,使情节集中;②作为情节发展的线索;③与标题呼应,诠释标题的内涵;④为后面情节的发展做铺垫或制造悬念;⑤开头的环境描写,引出下文……的内容(为下...
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![]() ![]() ![]() 篇7:《习作中的景物描写》制作说明视频《习作中的景物描写》制作说明视频资料可供全国地区适用。
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篇8:写作积累-描写景物 溪边、江上、林中的经典好段 素材写作积累-描写景物 溪边、江上、林中的经典好段 素材资料可供全国地区适用。
大致详情: 描写小溪的段落 1、春天,小溪的旁边生机勃勃。被人们砍割过陈旧的草木,又茁壮的抽出了嫩芽。不用人工栽培,它们就在风吹雨浇和阳光的照耀下,生长起来。这时,遍野是望不到边的绿海,衬托这红的,白的,黄的,紫的等等。种种野生花卉,一阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉青草的气息,直向人心里钻。无论谁,都会把嘴张大,深深地呼吸,像痛饮甘露似的感到清爽,陶醉。 2、小溪就像是一条玉带,飘荡在青山之间,座座山上的树是绿的,到了开花的季节,各种各样的花将大山点缀的多姿多彩,同时也给小溪平添了一幅幅浪漫的背景,远远望去,那溪水,仿佛是从画里流出来一样,要是到了气候多变的季节,小溪就更具魅力了。 3...
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![]() ![]() Tags:景物,描写,范例,精选,8篇
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