篇1：统编版八年级语文秋季读写体系培训班课件 第 1 讲 【古文】《记承天寺夜游》与古文常见意象解读 课件(共233张PPT)+素材统编版八年级语文秋季读写体系培训班课件 第 1 讲 【古文】《记承天寺夜游》与古文常见意象解读 课件(共233张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：第 1 讲 【古文】《记承天寺夜游》与古文常见意象解读知识清单《记承 孤独的境界（一般了解） 《记承天寺夜游》知识点（重点了解）天寺夜游》与 1.李白与《独坐敬亭山》 1.文学常识2.柳宗元与《江雪》 2.重点字词古文常3.重点句子翻译见意象 4.特殊句式解读孤独的境界（一般了解）孤独的境界是指在社会上得不到理解或认可，壮志难酬。1.李白与《独坐敬亭山》在一座高峻的大山山顶上，李白独自坐着，抬头望向天空，只见天空里有几只鸟高飞着远去；在这一片静谧的山顶上，李白静默地坐着，天地基 间安静得仿佛凝固了，唯一流动的是李白的心绪：一种历经坎坷和挫折后础 重归寂静、孤独的...
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篇2：六下期中选择题和小古文专练（无答案）六下期中选择题和小古文专练（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：六下期中选择题和小古文专练1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是( )。A．A.模 (mó)样 正 (zhēng)月 载 (zài)歌载舞 分 (fèn)外B．不禁 (jìn) 栅栏(shān) 境地(jìng) 羊圈（juàn）C．远眺 (tiào) 哄(hōng)堂大笑 空 (kòng)地 差（chà）不多D．处境(chù) 苦闷 (mēn) 缺乏 (fá) 寂寞(jì)2.下列词语中加点字的解释有误的一项是（ ）A.聚精会神（聚合） B....
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  篇3：第13课 唐诗五首 《渡荆门送别》（课件）（共22张PPT）第13课 唐诗五首 《渡荆门送别》（课件）（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而浸多也著于竹帛谓之仓颉之初作书盖依类象形故谓之文其形声相益即谓之字文者物象之本字者言孳乳而第13课唐诗五首—《渡荆门送别》e7d195523061f1c0600ade85ab8d19863d296bbd6d3c8047FB0A4867354E4F1E3A7DEAE3C4C4B5C9777EC9E9D7F78045DB0296A4194571101A21F67FC7D6C39966CE50B69116E2EE84E571E25F3C0CCE76257F20D20A10EC537F3EDFBC5AA7...
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  篇4：13 唐诗五首《渡荆门送别》教学设计413 唐诗五首《渡荆门送别》教学设计4资料可供全国地区适用。
大致详情：李白《渡荆门送别》教学设计学习目标： 1、有感情地朗读并熟练地背诵这首诗。 2、品味语言，体味诗歌的内涵。 3、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 学习重、难点 ： 品味语言，体味诗歌的内涵。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入新课请大家打开课本第207页，今天我们来学习诗四首的后两首，首先请大家看到《渡荆门送别》，作者是李白。（转身板书）那么我们来理解一下题目的意思，渡荆门送别就是指在经过荆门这个地方所做的一首送别诗。作者是李白，李白这个诗人是相当著名了吧。下面，们我们再简单介绍一下作者。二、作者简介李白 (701—762年...
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  篇5：统编版初中语文教材+古文系统编排特点及教学建议（素材）统编版初中语文教材+古文系统编排特点及教学建议（素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版初中语文教材古文系统编排特点及教学建议 统编版初中语文教材古文系统的选文空间范围广阔，从诸子百家、史书名篇到散文大作、文学经典无所不含，内涵丰富而深刻，情趣、志趣、治国、战争、山水、哲思等应有尽有。虽种类不一、表达多样，但延续传统，均有广泛的现实意义。与古文选文相匹配的预习、注释、练习甚至补白等也呈现出一些鲜明的特征。 一、统编版初中语文教材古文系统的编排特点 1.单篇分散和单元集中相结合，典范教读和学生自读互补充 在单篇分散和单元集中处理上，统编版教材稳步推进，分年级开展。七年级注重文言和现代文的主题融合，将古文巧妙融于各单元主题编排中，如七年级上第二单元课文都是从不...
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  篇6：13 唐诗五首 渡荆门送别 课件(共15张PPT)13 唐诗五首 渡荆门送别 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)渡荆门送别李白走近作者李白，唐代伟大诗人，字太白，号青莲居士。人称“诗仙”。他的诗风雄奇豪放，想象丰富。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”写作背景这首诗是李白出蜀时所作的。诗人从“五岁诵六甲”起，直至二十五岁远渡荆门，一向在四川生活，读书于戴天山上，游览峨眉，隐居青城，对蜀中的山山水水怀有深挚的感情，初次离别，他怎能不无限留恋、依依难舍呢？朗读古诗渡荆门送别李 白渡远/荆门外，来从/楚国游。山随/平野尽，江入/大荒流。月下/飞天镜，云生/结海楼。仍怜/故乡水，万里/送行舟。有感情地朗读诗歌，读准字音，注意节奏。渡远荆...
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     篇7：统编版语文小升初复习课——小古文阅读综合训练 课件统编版语文小升初复习课——小古文阅读综合训练 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)小升初复习课：小古文阅读综合训练掌握小古文中常见的考题类型及技巧；能够阅读浅显的文言文学习目标单元解读本单元是小古文综合复习单元，五年级开始，我们已经接触了小古文，五年级多选用寓言故事，目的在引起学生对小古文的兴趣，培养语感，初步感受小古文中的人物和蕴含的哲理，为六年级打基础。六年级则以应试为主，自六年级开始，我们暑、秋、寒，分别学习了小古文的翻译技巧、小古文人物形象分析、理解小古文的主旨，由于之前是分开学习，每个部分的难度也较大，所以需要将三个题型综合在一起梳理、本单元重点解决学生在考试时遇到的一些问题，和常见的考题类型，能够按照正确的步骤阅读小古文。作为...
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    篇8：13 唐诗五首 《渡荆门送别》《钱塘湖春行》课件13 唐诗五首 《渡荆门送别》《钱塘湖春行》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共62张PPT)唐诗五首其二——《渡荆门送别》《钱塘湖春行》渡荆门送别李白文常顾回请问唐诗的基本形式和派别？基本形式六种：五言古体诗、七言古体诗、五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗派别：山水田园诗派、边塞诗派、浪漫诗派、现实诗派……壹创作背景贰作者生平叁注释翻译肆古诗主旨伍跟踪练习作者简介李白（７０１－７６２），字太白，号青莲居士, 是中国文学史上最伟大的诗人之一，与杜甫并称“李杜”。他的诗雄壮豪迈，气势磅礴，充满大胆的想象和夸张。具有浪漫主义的风格。笔记作为我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人。李白展现出奔放的激情、强烈的叛逆精...
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  篇9：13《唐诗五首：渡荆门送别》同步练习（含答案）13《唐诗五首：渡荆门送别》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《13 唐诗五首：渡荆门送别》课时练【诗歌】渡荆门送别（唐代）李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。一、文学常识李白(701—762),字太白,号青莲居士。唐朝人，是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉,与杜甫并称“李杜”，或称“大李杜”。有《李太白集》传世。二、问题探究1．赏析“山随平野尽，江入大荒流”两句。一个“随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。一个“入”字，平中见奇，既写出了江流奔腾直泻的情景，又展现了作者激越、乐观开朗的胸怀。...
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  篇10：13《唐诗五首：渡荆门送别》同步练习（含答案）13《唐诗五首：渡荆门送别》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《13 唐诗五首：渡荆门送别》课时练渡荆门送别（唐代）李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1．主题思想是什么？2．写作特色是什么？3．理解性默写（1）诗中点明出发地目的地的语句： ， 。（2）诗中化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：， 。（3）诗中表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：， 。（4）诗中借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是：， 。 4．重要问题探究（1）自选角度赏析“...
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 篇11：第13课《渡荆门送别》课件（共14张ppt）第13课《渡荆门送别》课件（共14张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)渡荆门送别李白作者介绍李白（701—762），字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色的浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。其诗以抒情为主，表现出蔑视权贵的傲岸精神，对人民疾苦表示同情，又善于描绘自然景色，表达对祖国山河的热爱。诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变，善于从民间文艺和神话传说中吸取营养和素材，构成其特有的瑰玮绚烂的色彩，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。存世诗文千余篇，有《李太白集》三十卷。写作背景这首诗是李白青年时期开元十三年（725年），出蜀至荆门时赠别家乡而作，诗人从“五岁诵六甲”起，多年来博览群书，思通古今；又自15...
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   篇12：统编版语文八年级下册 期末古文知识点梳理统编版语文八年级下册 期末古文知识点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级（下）期末古文知识点梳理第六单元※注释※重点词：1.怒而飞：振奋，这里指用力鼓动翅膀。 2.抟扶摇而上者九万里：盘旋飞翔。3.抟扶摇而上者九万里：旋风。 4.子非鱼：你。5.子固非鱼：本来。 6.固不知子矣：纵然。7.请循其本：追溯。 8.弗食：不。9.不知其旨也：味美。 10.不知其善也：好，好处。11.是故学然后知不足：所以。 12.然后能自强也：勉励。13.使老有所终：终老。 14.男有分：职分，职守。15.女有归：女子出嫁。 16.盗窃乱贼而不作：伤害。17.盗窃乱贼而不作：兴起。 18.故外户而不闭：门。19.是谓大同：称作，叫做。 20.人不学，不知...
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    Tags：荆门,送别,古文,精选,12篇
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