《与朱元思书》教学设计（精选9篇）

12与朱元思书 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《与朱元思书》教学设计教学目标：诵读，想象，感受，欣赏。一、导入，感知（6分钟）1.自古以来，文人墨客流连于山水之间，创作了许多亲近自然的文学作品，大凡能够走到今天的，必有其“过人之处”。上一次，同学们已经初步感知了《与朱元思书》的整体意思。今天，我们一起来进一步欣赏，探寻它能款款向我们走来的无穷魅力。与朱元思书南朝梁·吴均2.清代著名文学家姚鼐[nài]在《与陈硕士》一文中指出：“大抵学古文者,必要放声疾读,又缓读，只久之自悟;若但能默看,即终身作外行也”现在请大家自由放声朗读《与朱元思书》。也可以试着背诵。（板书：课题、作者）大抵学古文者,必要放声疾读,又缓读，只久之自悟;若...

图片详情：

12.《与朱元思书》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《与朱元思书》教学设计教学目标一、知识与能力目标1.切实掌握文言基本知识，夯实文言基础。2.充分利用朗读与想象，培养文言语感，激发学习文言文的兴趣。3.品味写景的妙语佳句，掌握写景的方法与技巧，提高鉴赏与写作能力。二、方法与过程目标掌握阅读浅易文言文的方法。教会学生借助注释及工具书理解基本内容；善于通过辨析、归纳等方法掌握文言字词；通过交流、合作、探究等进行品读赏析。三、情感态度与价值观目标通过学习，感受中国古典文学的深厚底蕴，丰富学生的情感体验，提高审美情趣，增强民族自豪感。教学重点1．引导学生感受作品的志趣美、语言美。2．背诵课文。教学难点理解“鸢飞戾天者，望峰...

图片详情：

12.与朱元思书 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《与朱元思书》教学设计（一）教学目标：（1）知识与技能：1、学生了解“骈文”这种文体的有关知识，理解重点文言实词、虚词的意义。2、注意本文中对偶句的现象，学会将全文翻译成白话文，培养阅读文言文语感的能力。3、学习作者抓住特点有层次、动静相生、拟人、比喻、夸张等相结合的写作方法。（2）过程与方法：学习文言文，侧重阅读，要反复读，熟读成诵；在内容探究上，要学生分析作者写景的目的，从而领悟作者要抒发的情感；在写作训练中，要指导学生综合运用多种描写角度和多种修辞方法进行写作，可以采用学生自学，协作讨论，教师启发点拨等方法完成该文的学习任务。（3）情感态度和价值观：让学生理解作者通过对...

图片详情：

第12课《与朱元思书》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：12 与朱元思书【教学目标】知识与技能：1. 根据阅读提示和注释整体把握文意，并掌握常用的文言词汇。2. 品味“奇山异水”，把握作者笔下景物的突出特征，学习作者描写景物的方法。。过程与方法：1.指导学生积累文言知识，重视朗读训练，逐步提高文言文的朗读和翻译能力。2.品味赏析文章的语言美、意境美、志趣美，培养学生对语言文字的感悟能力，逐步提高鉴赏水平。3.再现写景画面，感受富春江独特的自然美景。情感、态度与价值观：1.体会感悟作者沉醉于山水的生活情趣。2.激发学生热爱祖国大好河山的感情，培养健康的审美情趣。【教学重难点】1.教学重点：抓住“奇山异水，天下独绝”，把握作者笔下...

图片详情：

12《与朱元思书》公开课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《与朱元思书》公开课导学案设计(部编版八年级上册)【学习目标】1．能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2、疏通文意并且熟练的背诵课文。3、理解本文景物描写的特点；4．品味赏析文章的语言美，培养对语言文字的感悟能力，逐步捉高鉴赏水平。【学习重点】1．在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力。【学习难点】理解“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的含义。【学法指导】学习本文应着力于诵读，只有在反复的诵读中，才能品味出文章语言的精妙之处和文中所写景物的诗情画意，才能体会出作者内心深处的情感与志趣。学习时可先对照注...

图片详情：

12.《与朱元思书》教学设计部编版八年级上资料可供全国地区适用。

大致详情：《与朱元思书》教学设计《与朱元思书》这封书信藏着最美的山水，作者抓住奇山异水“天下独绝”的特征，描写富春江两岸的奇山异水，以及自己“独绝”的感受。文章骄散相间，简练隽永，历历如绘，是一篇情景兼美的六朝山水小品佳作。本课例为诵读型与主题型的复合型文本。选点从“独绝”切入，一、读山水：文中山水为什么独绝天下？二、读书信——这封书信为什么独绝天下？三、读类文——山水文为什么独绝天下？活动一：多种诵读，感受奇山异水之美；活动二：反复品读，体会情景兼美之妙；活动三：整合比读，领悟寄情山水之意。阶梯式推进，通过诵读、品析、比读，通过一篇文章，一个人，走近一类文，一群人，打通文本与文本、文本与作家、山水...

图片详情：

统编版八年级语文上册12.《与朱元思书》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《与朱元思书》教学设计教学目标一、知识与能力目标1.切实掌握文言基本知识，夯实文言基础。2.充分利用朗读与想象，培养文言语感，激发学习文言文的兴趣。3.品味写景的妙语佳句，掌握写景的方法与技巧，提高鉴赏与写作能力。二、方法与过程目标掌握阅读浅易文言文的方法。教会学生借助注释及工具书理解基本内容；善于通过辨析、归纳等方法掌握文言字词；通过交流、合作、探究等进行品读赏析。三、情感态度与价值观目标通过学习，感受中国古典文学的深厚底蕴，丰富学生的情感体验，提高审美情趣，增强民族自豪感。教学重点难点1.在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力。2....

图片详情：

【部编版】第12课《与朱元思书》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】第12课《与朱元思书》教学设计【教学目标】1.了解作家作品；积累文言词语；把握课文内容。2.抓住“奇山异水，天下独绝”，把握作者笔下景物的突出特征。学习作者描绘景物的手法。3.体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。【重点难点】1.抓住“奇山异水，天下独绝”，把握作者笔下景物的突出特征。学习作者描绘景物的手法。2.体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。【课时安排】1课时【教学过程】一、视频激趣，情境导入师：请同学们先来欣赏一段视频：美丽的富春江。课件出示：富春江山水美景视频。师：我们随着悠扬动听的音乐沿富春江一路走来，是否感觉到了富春江...

图片详情：

统编版八年级语文上册12.《与朱元思书》教学设计2课时资料可供全国地区适用。

大致详情：《与朱元思书》教学设计教学目标：一、知识与能力目标1.切实掌握文言基本知识，夯实文言基础。2.充分利用朗读与想象，培养文言语感，激发学习文言文的兴趣。3.品味写景的妙语佳句，掌握写景的方法与技巧，提高鉴赏与写作能力。二、方法与过程目标掌握阅读浅易文言文的方法。教会学生借助注释及工具书理解基本内容；善于通过辨析、归纳等方法掌握文言字词；通过交流、合作、探究等进行品读赏析。三、情感态度与价值观目标通过学习，感受中国古典文学的深厚底蕴，丰富学生的情感体验，提高审美情趣，增强民族自豪感。教学重点：1．引导学生感受作品的志趣美．语言美。2．背诵课文。教学难点：理解“鸢飞戾天者...

图片详情：

Tags：与朱元思书,教学设计,精选,9篇