篇1：11.记承天寺夜游 课件（28张PPT）11.记承天寺夜游 课件（28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)11.记承天寺夜游课前学习任务1读一读根据注释和字典正音，有感情地朗读全文。2查一查查找文章的写作背景，了解作者写作意图。3译一译根据注释和《古汉语常用字字典》，理解课文内容并标记有疑问的地方。元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。记承天寺夜游苏轼xìngClick to edit Master title styleClick to edit Master subtitle sty...
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   篇2：11 短文二篇 《记承天寺夜游 》课件+教学设计11 短文二篇 《记承天寺夜游 》课件+教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《记承天寺夜游》教学设计一、教学内容分析《记承天寺夜游》是部编版八上第三单元的一篇小品文。写于苏轼被贬黄州期间，全文仅80余字，却运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，创造了一个清冷皎洁的艺术世界，传达了作者豁达乐观的心境。《语文课程标准》要求学生能“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”二、学情分析1.学生在以往的学习中已经接触到多篇文言文，并且对文言文有一定的阅读基础，完全可以结合课下注释完成字词解释及文意疏通。本课题字面含义较为简单，学生感到既亲切...
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   篇3：《记承天寺夜游》《钱塘湖春行》《庭中有奇树》复习作业设计 （含答案）《记承天寺夜游》《钱塘湖春行》《庭中有奇树》复习作业设计 （含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：单元名称 阶段知识巩固 课题 《记承天寺夜游》+《钱塘湖春行》+《庭中有奇树》 节次 第2-1课时作业类型 作业内容 设计意图和题目来源基础性 作业 （必做） 1.文常过关： （1）文学常识：《记承天寺夜游》作者是______朝的______家，_______（人名）。他字_______，号________，本文写于他被贬________期间。 （2）《钱塘湖春行》作者是_______代诗人_______（人名），字_______，晚号______________，著有《__________》。 （3）《庭中有奇树》的作者是东汉末的刘桢，他是“________”之一。 参考答案： 北宋...
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  篇4：第11课 短文二篇 记承天寺夜游 课件(共35张PPT)+素材第11课 短文二篇 记承天寺夜游 课件(共35张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)新课导入想到苏轼，脑海里总会浮现这样一句话“虽经人间万千悲，却做天地洒脱人”，他的一生充满了传奇。今天我们就来学习他的经典文章《记承天寺夜游》，一起体会苏轼的人生感悟吧。学习目标1.培养学生的朗读能力；理解文意，掌握重要的字词含义2.赏析优美的词句，提高学生对文言作品的鉴赏力3.感悟作者在逆境中达观的情怀，树立正确的人生观文体知识 “记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。碑记游记杂记古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的文体。是一种描写旅行见闻的散文体裁。是古代因事见义，杂写所...
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篇5：11 短文二篇-记承天寺夜游 课件(共22张PPT)+素材11 短文二篇-记承天寺夜游 课件(共22张PPT)+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)记承天寺夜游苏轼学习目标1：积累文言字词，结合注释，理解文章内容。2：理解任何描写景物。3：体会作者的“闲情雅致导入新课·调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。举杯邀明月，对影成三人。——李白春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ——王安石海上生明月，天涯共此时。——张九龄作者简介苏轼（1037—1101） 北宋文学家。字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。散文汪洋恣肆，明白畅达，是“唐宋八大家”之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。诗歌清新豪健，善用夸张、比喻，在艺术表现方面独具风格。苏轼的词开豪放一派，对后代很有影响。《念奴娇·赤壁怀古...
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篇6：安徽省2022年语文中考 三峡、记承天寺夜游（word版含答案）安徽省2022年语文中考 三峡、记承天寺夜游（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：安徽省2022年语文中考 三峡、记承天寺夜游(一)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1．解释下列句子中加点词的意思。(1)沿溯阻绝 沿：(2)或王命急宣 或：(3)素湍绿潭 素：(4)林寒涧肃 肃：(5)哀转久绝 转：2．翻译下列句...
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    篇7：11《记承天寺夜游》课件(共20张PPT)11《记承天寺夜游》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)记承天寺夜游宋·苏轼苏轼苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，唐宋八大家之一。他出身世族地主，从小就受到良好的家庭文化教育，7岁知书，十多岁传文，一生文采风流。苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。之后他几经贬谪，直到宋徽宗接位，大赦（shè)天下，他才得到内徙的机会，但至常州便病逝了，时年66岁。死后谥号“文忠公”。记承天寺夜游（苏 轼）...
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    篇8：第11课《记承天寺夜游》课件（共20张ppt）第11课《记承天寺夜游》课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)记承天寺哀游(宋)苏轼记承天寺氣游(宋)苏轼元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与/为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民。怀民/亦/未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影/也。何夜/无月？何处/无竹柏？但少/闲人/如/吾两人者耳。记承天寺氣游(宋)苏轼元丰六年/十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与/为乐者，遂至/承天寺/寻张怀民。怀民/亦/未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影/也。何夜/无月？何处/无竹柏？但少/闲人/如/吾两人者耳。...
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    篇9：11 记承天寺夜游 课件（共19张PPT）11 记承天寺夜游 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)记承天寺夜游苏轼苏轼诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一；苏轼善书，“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等……记承天寺夜游苏轼 (宋)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。记承天寺夜游苏轼 (宋)元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，...
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    篇10：《记承天寺夜游》课件（27张PPT）《记承天寺夜游》课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)记承天寺夜游苏轼记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。读对字音读准停顿记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。读对字音读准停顿准确解释诵读韵味庭下如积水空明，水中...
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     篇11：11 短文二篇 记承天寺夜游 课件（共20张PPT）11 短文二篇 记承天寺夜游 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)记承天寺夜游Teaching Courseware For Unit 3 Of Chinese Volume 2 Of Grade 8 Edited By The Ministry部编版八年级语文上册第三单元教学课件目录壹作者简介贰叁肆Catalogue课文解读课文赏析课文探究第一章壹作者简介贰叁肆CATALOGUE课文解读课文赏析课文探究苏轼， 北宋文学家、书画家，号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大 家”之一。一、作者简介元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱。出狱...
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     篇12：11.2《记承天寺夜游》课件（共13张PPT）11.2《记承天寺夜游》课件（共13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)苏轼11 短文两篇记承天寺夜游新课导入月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女,要么象征着团圆，要么暗示着分离，给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的味道，而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以,文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀……调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。PPT模板：www./moban/ PPT素材：www./sucai/PPT背景：www./beijing/ PPT图表：www./tubiao/PPT下载：www./xiazai/...
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  篇13：11 短文二篇《记承天寺夜游》课件(共18张PPT)11 短文二篇《记承天寺夜游》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)元丰六年十月十二日，夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。 庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，大概是绿竹和翠柏的影子。 哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。（叙事）（描写）（抒情）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。庭下 如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。庭下（月色）如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。庭...
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  篇14：第11课《记承天寺夜游》课件（共24张ppt）第11课《记承天寺夜游》课件（共24张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)记承天寺夜游宋 苏轼1、了解作者及写作背景。2、掌握常见的文言词语，翻译、背诵课文。3、品析简洁、含蓄的语言。找出景物描写的句子并进行赏析，画出作者的心情变化的语句并作分析。4、结合文章的创作背景，品读“闲人”的具体含义，体会作者乐观、旷达的胸怀。学习目标看见明月，我们想到“明月几时有，把酒问青天”看见长江，我们想到“大江东去，浪淘尽，千古风流人物，三国周郎赤壁。”看见溪水，我们想到“谁道人生无再少，门前流水尚能西”他本是宰相之才，却谪贬四方，“问汝平生功业，黄州惠州儋州。 ”他是谁？你知道他多少故事？你喜欢他吗？猜猜，他是哪位诗人？...
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  篇15：第11课 短文二篇 记承天寺夜游 习题课件(共24张PPT)第11课 短文二篇 记承天寺夜游 习题课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第三单元11 短文二篇记承天寺夜游1.解释下列加点词的意思。（1）念无与为乐者 ，（2）遂至承天寺寻张怀民 ， （3）解衣欲睡 ， （4）但少闲人如吾两人者耳 ， 考虑，想到于是，就到将要只是2.下列句子中加点词的古今意义相同的一项是（ ）A.晓雾将歇，猿鸟乱鸣B.夕日欲颓，沉鳞竞跃C.盖竹柏影也D.月色入户，欣然起行解析：A、B、D三项中的加点词都是古今异义词。A.“歇”，古义为“消散”，今义为“歇息”；B.“颓”，古义为“坠落”，今义为“精神不...
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   篇16：第11课《记承天寺夜游》课件（共17张ppt）第11课《记承天寺夜游》课件（共17张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)记承天寺夜游苏轼“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、写景来抒发作者的感情或见解，即景抒情。记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。高兴的样子考虑，想到和，跟行乐，寻乐……的人于是课文解读想要，准备门（我）睡共同，一起院子里庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。形容水的澄澈均为水生植物交错纵横大概是只是清闲的人语气词，相当于 “罢了”月光照在院中，如水一般清澈透明，水...
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