篇1：课文朗读-朱德的扁担（视频）课文朗读-朱德的扁担（视频）资料可供全国地区适用。
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篇2：课文朗读-纸的发明（视频）课文朗读-纸的发明（视频）资料可供全国地区适用。
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篇3：2《祖父的园子》课件（2课时）+课文朗读2《祖父的园子》课件（2课时）+课文朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)2《祖父的园子》PPT统编版 五年级 下有一座园子，在这座园子里有树、有花、有菜、有庄稼，有蜻蜓、有蜜蜂、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟，有风、有雨，还有太阳的光芒、有云朵的影子，那就是“我”祖父的园子。这节课，就让我们一起走进萧红的《祖父的园子》，感受她的童年生活。第一课时2祖父的园子初读课文默读课文，读准生字，读通句子。2.圈出不认识的字、画出难读的句子。3.读完说一说，文中的园子给你留下了什么样的印象？蚂蚱 啃果树 樱桃 蚌壳 割掉毛嘟嘟 倭瓜花 拴着 下雨啰 逛街蚱 啃 樱...
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篇4：第11课 短文两篇（ 记承天寺夜游）(课件+教案+练习+音频朗读）第11课 短文两篇（ 记承天寺夜游）(课件+教案+练习+音频朗读）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版语文八上第10课《记承天寺夜游》同步练习基础知识部分1、下面句中加点词语解释有误的一项是（ ）A．念无与为乐者 念：考虑，想到 B．庭下如积水空明 空明：形容水的澄澈C．盖竹柏影也 盖：大概是D．但少闲人如吾两人者耳 耳：语气词，相当于“罢了”2、下列句子朗读节奏划分不恰当的一项是（ ）A．庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横B．解衣／欲睡，月色／入户，欣然／起行。C．但／少闲人／如吾两人者／耳。D．遂至／承天寺／寻张怀民。3、下列句子翻译有错的一项是 ( )A．念无...
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   篇5：部编版语文八年级上册第11课短文两篇-《记承天寺夜游》课件（共23张PPT)及音频朗读部编版语文八年级上册第11课短文两篇-《记承天寺夜游》课件（共23张PPT)及音频朗读资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)11短文二篇第三单元第2课时《记承天寺夜游》情景导入“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”……《记承天寺夜游》在咏月诗文中别具一格，一起来欣赏吧！月亮总会引起人们的无限遐思，古往今来，有许多文人墨客借月抒怀“举头望明月，低头思故乡”“举杯邀明月，对影成三人”这些诗句分别表达了思乡、伤己、念友之情。自我研学1文学常识苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人，宋代著名文学家。作者简介与父苏洵、弟苏辙合称为“三苏”，都名列“唐宋八大家”。与黄庭坚并称“苏黄”。宋神宗时，因为反对王安石新法被贬黄州。《记承天寺夜游》写于他谪居湖...
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    篇6：3.“贝”的故事 课文朗读3.“贝”的故事 课文朗读资料可供全国地区适用。
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篇7：1 .《大青树下的小学》朗读课文视频1 .《大青树下的小学》朗读课文视频资料可供全国地区适用。
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篇8：10.沙滩上的童话课文朗读10.沙滩上的童话课文朗读资料可供全国地区适用。
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篇9：7.一匹出色的马 课文朗读7.一匹出色的马 课文朗读资料可供全国地区适用。
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篇10：3.开满鲜花的小路 课文朗读3.开满鲜花的小路 课文朗读资料可供全国地区适用。
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篇11：作文素材 《朗读者》120句精华，分主题汇编，点亮你的作文作文素材 《朗读者》120句精华，分主题汇编，点亮你的作文资料可供全国地区适用。
大致详情：// 遇见 //「朗读者」第一期1.从某种意义上来看，世间一切，都是遇见。就像，冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，有了生命。——董卿2.总有一段文字，影响生命的成长；总有一个人，在生命中留下抹不去的痕迹。所有的遇见，都是久别后的重逢。——董卿3.古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初次见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是《罗马假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇见；“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之...
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     篇12：1.大青树下的小学——神奇的部首“扌”+课文朗读 视频素材（2份打包）1.大青树下的小学——神奇的部首“扌”+课文朗读 视频素材（2份打包）资料可供全国地区适用。
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篇13：4 四个太阳之问句和长句停顿的朗读 教案（表格式）4 四个太阳之问句和长句停顿的朗读 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级下册 教材版本 部编人教版课题名称 第二单元 4、《四个太阳》难点名称 读好《四个太阳》问句和长句的停顿，正确、流利有感情地朗读课文，感受四季的美景。难点分析 从知识角度分析为什么难 1、感悟作者通过画太阳表达的心愿。2、正确、流利有感情地朗读课文。从学生角度分析为什么难 针对一年级学生对阅读能力存在问题，进行提高学生的阅读能力。让一年级学生要把长长的的句子读好不容易难点教学方法 1.通过朗读，体会文章优美的文字，生动有趣的语言，并能有所积累。 2.通过指导，读好长句子和问句。教学环节 教学过程导入 直接导入下面和老师...
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 篇14：2. 花的学校——多音字“假” +课文朗读 视频素材（2份打包）2. 花的学校——多音字“假” +课文朗读 视频素材（2份打包）资料可供全国地区适用。
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Tags：承天寺,夜游,朗读,精选,14篇
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