篇1：岭南版小学三年级美术上册《长颈鹿的启示》教学设计岭南版小学三年级美术上册《长颈鹿的启示》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《长颈鹿的启示》教学设计教学目标：1、了解长颈鹿的特征，学习仿生设计的初步知识。2、学会运用基本形体的对比、均衡、拼接构成等组织原理进行立体设计。教学重、难点：重点：学习初步仿生设计方法，设计长颈鹿的悄悄话一种日常用品或机械。难点：怎样展开想象和创造，构思设计一个新颖独特的日常用品或机械。教学过程：一、导入：1、提问：你知道动物中那种动物的脖子最长长颈鹿的悄悄话？2、启发：长颈鹿的长脖子有哪些用处呢？她那与众不同的长脖子在悄悄告诉我们什么？（播放有关长颈鹿活动的录像）3、引导：请学说尝试生动形象地抓住长颈鹿脖子长的特点，导入课题长颈鹿的启示。二、新授1、讲述仿生学的有...
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 篇2：部编版语文五年级下册习作：漫画的启示 教案部编版语文五年级下册习作：漫画的启示 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：漫画的启示教学目标：了解漫画及其特点；找到观察漫画的方法，能联系生活读出漫画的寓意，读出自己独到的思考；能用幽默风趣的语言表达自己的真实感受，表达自己的独特见解和体会。继续练习用修改符号修改习作，养成修改习惯。教学重难点：通过观察——思考——撰写三个层次，掌握漫画启示类习作“怎么写”的思路与方法。教学过程一、借助评价表 反馈习作情况 师：同学们，上节课我们用文字“漫画”了一位自己喜欢的老师，同时我们学习了三个小妙招，一起读。师：在你们的笔下，这些老师给胡老师留下了深刻的印象：有干练的陈老师，有“旋风”李老师，还有你们的班主任幽默万老师，那大家的习作都写得怎么样呢？...
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  篇3：【核心素养目标】五年级下册第八单元《习作：漫画的启示》教学设计教案【核心素养目标】五年级下册第八单元《习作：漫画的启示》教学设计教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台五年级下册第八单元《习作：漫画的启示》教学设计教学目标1.能写清楚漫画的内容。2.能借助标题和提示语，联系生活，写清楚从漫画中获得的启示。3.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作。【核心素养】文化自信：能够通过漫画发现生活中的趣味和乐趣。语言应用：学会观察漫画，体会画家的用意，尝试从不同的角度联系生活实际去表达自己的看法和想法。思维能力：抓住中心，恰当地运用语言、动作、神态等描写方法进行写作。审美创造：能理解漫画中蕴含的寓意，表达自己的看法、观点，树立正确的世界观、人生观和价值观。教学重难点重点：能写清楚漫画的内容和从中受到的启...
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    篇4：2022年中考历史复习专题 大国崛起的原因与启示2022年中考历史复习专题 大国崛起的原因与启示资料可供全国地区适用。
大致详情：2022年中考历史复习专题 大国崛起的原因与启示一、英国的崛起1、开始崛起：1588年，打败西班牙，开始建立海上霸主地位。原因：（1）、地处大西洋沿岸，地理环境优越。（2）、资本原始积累；能够把金银等财富转化为资本，促进了资本主义的发展。2、霸权确立：18世纪后期，英国打败了荷兰和法国，确立了世界殖民霸权，逐步建立起"日不落"的殖民帝国，在世界上拥有最广大的殖民地。原因：资产阶级革命爆发，克服了专制制度，建立了"君主立宪制"的资本主义国家，促进了经济的快速发展。3、达到顶峰：19世纪中期以来，英国在世界工业中居垄断地位，有"世界工厂"之称，是当时世界无可争议的头号霸主。原因...
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    篇5：六年级科学下册（冀人版）3.8 生物的启示 同步练习（含答案）六年级科学下册（冀人版）3.8 生物的启示 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8.生物的启示（同步练习）六年级科学下册（冀人版）【核心素养】1.认识苍耳种子的特点给我们的启示。了解粘扣的发明和什么是仿生。（重点）2.搜集各种仿生的资料，知道仿生可分为几种类型及仿生的作用。（难点）3.了解人工智能与仿生机器人。一、填空题1.人脑具有极强的_____________能力，不同的生物有不同的_____________和_____________，能够完成不同的任务。2.对于不同的观点，我们不要急于下结论，要学会_____________，通过_____________的方法反复求证，以_____________为依据作出合理的判断。...
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  篇6：部编版语文五年级下册第八单元 习作：漫画的启示 课件部编版语文五年级下册第八单元 习作：漫画的启示 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)统编小学语文五年级下册第八单元习作：漫画的启示板块一：阅读习作内容，明确习作要求。活动一：认真读教材要求：自由朗读习作教材提示，读通句子，读懂要求。活动二：了解漫画成绩的高低回报教育漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考，获得生活的启示。活动三：观察漫画说说图中画的是什么？作者画这幅画是想讽刺什么？同桌交流讽刺了那些想不劳而获、坐享其成的人。等着乘凉“你干什么？”“等着乘凉。”讽刺了乱砍滥伐、破坏环境的不良现象。假文...
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  篇7：2023届高考模拟作文写作-“杂草不除”的启示作文写作指导2023届高考模拟作文写作-“杂草不除”的启示作文写作指导资料可供全国地区适用。
大致详情：“杂草不除”——种植之理的启示作文写作指导阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)一位农艺师告诉果农：杂草不要除。杂草与果树根系深浅不一，不会相互争夺营养。杂草让土壤保持湿度，防止土壤流失；割草作肥，可以增加土壤肥力。我们习惯将人分好坏，事分利弊，物分贵贱……其实杂草或许是庄稼的敌人，却可以成为果树的朋友。稻农的经验，未必是果农的法宝。这是种植之理，也是生活之理。读了以上材料，你或许对自己的生活，对世事人生，会有一些思考和感悟。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。一、审题指导...
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  篇8：2023届高考专题复习：田园治愈剧《去有风的地方》启示、时评、练习（含答案）2023届高考专题复习：田园治愈剧《去有风的地方》启示、时评、练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：且行且看且从容田园治愈剧《去有风的地方》启示+时评+练习【剧情简介】许红豆（刘亦菲饰）因为闺蜜去世，生活和工作陷入低谷，她独自前往大理云苗村的“有风小院”休息调整。在那里，她认识了辞去高薪工作回乡创业的当地人谢之遥（李现饰），还有一群从大城市过去的同龄人。在日常相处中，谢之遥感受到了许红豆的善良和认真，便邀请许红豆用她多年的酒店从业经验，帮助当地提升员工服务意识，为发展云苗村的文化旅游事业助力。同时，许红豆也被谢之遥相邀建设家乡，让乡亲们可以壮有所用、老有所依的理想打动，两人互生情愫，最终走到了一起。在大理，许红豆和小院里的其他人被当地村民的勤劳与韧性和他们苦辣酸甜的人生感动了，她们重新...
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   篇9：沪教版（2015）五年级下册科学教案-1.自然的启示--生物的启示 教案沪教版（2015）五年级下册科学教案-1.自然的启示--生物的启示 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1.自然的启示单元目标：本单元主要让学生通过观察、实验、制作的方法认识自然界生物具备各自与众不同的结构和本领以适应生存；通过自制机械手了解人手结构的巧妙，并能结合实际情况改进自制的机械手；能根据自然界发生的一些现象，反思人类自身可能存在的问题并做出调整和改进。?第1课时生物的启示教学目标：1、通过观察、实验认识自然界生物具备各自与众不同的结构和本领以适应生存。2、通过实验了解人类从自然生物身上获得启示，发明了众多实用的物品以方便工作和生活。教学重点：人类从生物与众不同的结构和本领获得启示，发明了众多实用的物品以方便工作和生活。活动设计：活动一：了解各种生物有不同的构造...
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   篇10：小学五年级综合实践活动《斜坡的启示》 教学设计小学五年级综合实践活动《斜坡的启示》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级综合实践活动《斜坡的启示》教学设计一、 教学目标：过程与方法：1.能通过实验验证斜面省力的原理；2.能够对斜面坡度的大小与拉力关系提出假设，设计实验，进行实验观察并发现规律。知识与技能：1.知道斜面也是简单机械；2.知道斜面的坡度影响拉力的大小，坡度越小所需的拉力越小；3.知道螺旋是斜面的一种变形；4.了解斜面及螺旋在生产、生活中的应用。情感、态度与价值观：1.通过科学实验活动，体验和感受科学探究的乐趣，养成用数据说话的 意识。2.感受到科学就在身边；关注身边的简单机械的应用。二、 教学重难点：教学重点：探究斜面是否省力、斜面坡度大小与拉力大小的关系...
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 篇11：科学大象版（2017秋）五年级下册5.1 苍耳的启示 同步作业科学大象版（2017秋）五年级下册5.1 苍耳的启示 同步作业资料可供全国地区适用。
大致详情：第一节 苍耳的启示教材要点全解1.尼龙搭扣的发明借鉴了苍耳子的什么结构特点？（根据教材第52页概括）解答：苍耳子上有很多弯曲而有弹性的钩状结构，这样的结构能使苍耳子钩住很细的线和毛。并且苍耳子的钩状结构非常有韧性，从毛发上摘下来也不会断裂。受到苍耳子结构特点的启发，乔治·德·梅斯特拉尔经过反复实验，发明了尼龙搭扣。2.什么是仿生学？常见的仿生学思路是什么？（根据教材第52-53页概括）解答：仿生学是人们从大自然中获得灵感，通过研究生物体的结构与功能，并根据其中的原理发明出新的设备、工具和技术的学科。研究并模仿各种生物的形态、功能、结构等特征进行设计和发明，是常见的仿生学思路。一...
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 篇12：苏教版（2017秋）五年级下册4.16 斜坡的启示 同步试题（含答案）苏教版（2017秋）五年级下册4.16 斜坡的启示 同步试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：16斜坡的启示一、填空题1.像搭在车厢与地面之间的长硬板这样，与地面有一定的（ ）（坡度）的面，叫做（ ）。它能帮助人们提升重物，减少劳动强度。2.如图所示，城市中的立交桥和天桥上常常修建一些斜坡，骑自行车的人在过桥时利用了简单机械——（ ）原理，把自行车沿斜坡推上去会（ ）。【选填“省力”或“费力”】。3.某个景区有两条不同的山路，其中比较省力的是（ ），原因是甲、乙两图中的山路都相当于（ ），但甲图中山路的坡度更小，斜面坡度越小越（ ）。二、判断题1.斜面不是简单机械。（ ）2...
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  篇13：苏教版（2017秋）五年级下册2.5 生物的启示 同步试题（含答案）苏教版（2017秋）五年级下册2.5 生物的启示 同步试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 生物的启示一、填空题1.仿生产品主要是根据生物的（ ）和（ ）设计的。2.吸盘的发明是受到（ ）的启示。3.在同种正多边形中，能密铺的只有（ ）形、（ ）形和（ ）形。二、判断题1.六边形的蜂巢抗压性最强。（ ）2.体育工作者认真研究青蛙在水中的运动姿势，总结出了一套游泳动作——蛙泳。（ ）3.尼龙搭扣是受到苍耳种子钩刺的启发而发明的。（ ）4.蜂窝猜想是古希腊数学家亚里士多德提出的。（ ）三、选择题1.传说鲁班上山时，不小心被一种边缘有齿的草叶划破了手指，鲁班从而受到启发，发明了...
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 篇14：17鱼儿的启示 教案 岭南版 三年上17鱼儿的启示 教案 岭南版 三年上资料可供全国地区适用。
大致详情：<<鱼儿的启示>>教学案例课题：《鱼儿的启示》课型：线描、色绘、剪贴的综合课学习领域：设计·应用教学内容：岭南版小学美术教材三年级的《鱼儿的启示》一课。教学课时：1-2课时教材说明：《美术课程标准》指出美术课应特别重视对学生个性与创新精神的培养，最大限度地开发学生的创造潜能。本课的重点是开展仿生设计学习活动，我在教学中要注重引导学生观察鱼儿的独特形态、动态、色彩的同时，诱导他们更多地关注鱼儿的活动状态和功能，体验不同鱼儿的独特习性和作用，我还设计丰富多彩的体验活动，如实物感受、游戏表演、设计竞赛等寓教于乐的活动来提高学生的学习兴趣，使学生在玩中学，在乐中学，并发挥自己的创意。设...
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   篇15：苏教版（2017秋）五年级科学下册4.16 斜坡的启示 同步练习（含答案）苏教版（2017秋）五年级科学下册4.16 斜坡的启示 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台4.16斜坡的启示 （练习） 五年级科学下册（苏教版）【基础启航】1.填空题(1)像搭在车厢与地面之间的长硬板这样，与地面有一定的___________（坡度）的面，叫作___________。(2)盘山公路是利用斜面能够___________的原理修建的，斜面坡度越小，越___________。盘山公路虽然能够省力，但是增加了___________。2.选择题。(1)如图所示，将木板搭在车厢后面用来搬运重物时，（ ）。A.木板越长越省力B.木板越短越省力C.木板加长或缩短都不能省力(2)螺丝的螺纹运用了（ ）的原理。A...
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  篇16：五年级下册语文第八单元习作：漫画的启示教案五年级下册语文第八单元习作：漫画的启示教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：漫画的启示教学目标：了解漫画及其特点；找到观察漫画的方法，能联系生活读出漫画的寓意，读出自己独到的思考；能用幽默风趣的语言表达自己的真实感受，表达自己的独特见解和体会。继续练习用修改符号修改习作，养成修改习惯。教学重难点：通过观察——思考——撰写三个层次，掌握漫画启示类习作“怎么写”的思路与方法。教学过程一、趣为先导 引入课题猜猜他是谁？师：同学们，今天在我们的课堂上请来了几位神秘嘉宾，知道的，大声喊出他们的名字。师：来，说一说，怎么猜到的？生：我猜的是岳云鹏，因为他的眼睛很小，而且脸很大。师：瞧，眯眯眼，包子脸。你来说。生：我猜的是爱因斯坦，他有标志性的爆...
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   篇17：6.1 大自然的启示 同步练习（含答案）6.1 大自然的启示 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1大自然的启示学习目标1知道鱼和鸟的流线型外形可以减小阻力，是潜艇、飞机等运动物体外形的原型。2知道很多发明可以在自然界找到原型，能够说出工程师利用科学原理发明创造的实例。3知道重大的发明和技术会给人类社会发展带来深远影响和变化。4观察游得快的鱼、飞翔的鸟的身体外形有什么共同特点，推测这样的外形与其运动有什么关系，通过类比联想，能制作模型、设计对比实验进行研究。基础训练一、填空题。1.观察、探索自然事物，人们常常可以得到某种________，再根据其科学原理进行________和________。2.________外形可以减小物体在水...
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