篇1：11 短文二篇 记承天寺夜游 教案11 短文二篇 记承天寺夜游 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《记承天寺夜游》的教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文。2、赏析夜游美景，感受作者乐观豁达的人生态度，学习他达观处世的从容心态。教学重难点【重点】1、有感情地朗读课文。2、赏析夜游美景。【难点】感受作者乐观豁达的人生态度，学习他达观处世的从容心态教学过程一、导入同学们，在中国文学史上有这样一个人，他“为官四十载，被贬三十年”，他是谁呢？他就是苏轼。请哪位同学给大家简介一下你所了解的苏轼？苏轼不仅是北宋文学家，还是书法家、美食家。下面我们就来学习他被贬黄州时所写的传世名篇《记承天寺夜游》。二、初读课文，述夜游之事1、请同学们拿起书来自由读文，要求读准字音和节奏，...
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 篇2：（核心素养目标）7.7.2《节奏与旋律》教学设计（表格式）（核心素养目标）7.7.2《节奏与旋律》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版道德与法治七年级7.7.2《节奏与旋律》教学设计课题 7.7.2《节奏与旋律》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级学习目标 道德修养：（1）树立面对集体时的主人翁意识与责任感；（2）理解集体中的小群体与集体的关系。健全人格：（1）提高处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力；（2）学会处理个人节奏与集体节奏之间的关系。责任意识：（1）懂得人在多个集体中承担多重责任；（2）正确处理集体生活中矛盾与冲突。重点 坚持集体主义，正确处理小群体和集体之间的关系；难点 小群体对个人和集体的影响和作用。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计...
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  篇3：7.2 节奏与旋律教案7.2 节奏与旋律教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七课 共奏和谐乐章第二框 节奏与旋律一、教学内容本节课是人教版《道德与法治》七年级下册第三单元第七课第二框的内容。学习内容简介：在集体生活中，我们可能遭遇在不同集体承担不同角色之间的矛盾，也可能遭遇所在小群体与集体利益之间的冲突，学习本课，我们将找到解决冲突的平衡点，坚持集体主义，反对小团体主义，促进集体和谐发展。教材体系中的地位：本单元聚焦“集体”，接续第二单元所学，将道德学习从自我认识、与他人交往方面扩展到集体生活。同时，通过在集体生活的学习中逐渐渗入公共生活的要素，进一步拓展青春生命的学习资源，为第四单元聚焦法治生活，以及在八年级展开社会公共生活的学习奠定基础。第七课...
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  篇4：7.2 节奏与旋律 课件（25张幻灯片）7.2 节奏与旋律 课件（25张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第七课 共奏和谐乐章第二框 节奏与旋律旋律节奏音乐中:指音乐运动中音的长短和强弱指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列生活中:你做事情的习惯就是你的节奏集体对于每个人的要求就是旋律学习目标1、知道在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任；2、处理好个人节奏和集体旋律关系，学会解决角色冲突带来的烦恼；3、正确认识“小群体”，坚持集体主义。高效预习认真阅读教材P66-71，思考下列问题，并在课本上做标记：1.个人节奏与集体旋律的关系？2.为什么会产生角色冲突？3.如何正确处理不同集体的角色冲突？4.解决好角色冲突的作...
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     篇5：7.2 节奏与旋律 教案7.2 节奏与旋律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：7.2《节奏与旋律》教学方案一、教材分析1.课程标准依据本节内容选自人教版《道德与法治》七年级下册第七课第二框。本框所依据的课程标准的相应部分一是“成长中的我”中的“自尊自强”。具体对应的内容标准是：“能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。”本框所依据的课程标准的相应部分二是“我与他人和集体”中的“在集体中成长”。具体对应的内容标准是：“正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。”“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。”“知道每个人在人格和法律地位上...
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  篇6：11《记承天寺夜游》说课课件(共21张PPT)11《记承天寺夜游》说课课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《记承天寺夜游》一、说 教 材说 教 材《记承天寺夜游》是统编版语文八年级上册第三单元的文章，属精读课文。宋神宗元丰三年，苏轼因反对王安石新法，被贬为黄州团练副使，有职无权。这篇平淡自然的小品文，就写于作者被贬期间。文章仅80余字,却融叙事、写景、议论于一体，创造了一个清幽宁静的艺术世界，传达了作者复杂微妙的心境。1、教材的内容和地位1、教材的内容和地位《记承天寺夜游》是 第三单元的一篇文章。从本单元教学目标和编者意图来看，是希望通过本文的学习，学生能借助课下注释和工具书整体感知内容大意，进一步学习传统的文言知识，提高文言文的学习能力，感受月夜美景和作者寄寓...
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     篇7：7.2节奏与旋律基础练习题（含答案）7.2节奏与旋律基础练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.2节奏与旋律基础练习题部编版道德与法治七年级下册限时：50分钟；满分：60分学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(共20分)1．(本题2分)在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。下列小群体发挥积极作用的有（ ）①班级里几个喜欢踢球的同学经常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们儿个成了班级的顶梁柱。②班级中最近出现了一个“小帮派”，他们五六个人，不爱学习，觉得不好融入班级，就不参加各种班级活动。③班级几个喜欢唱...
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    篇8：7.2 节奏与旋律课件（28张幻灯片）7.2 节奏与旋律课件（28张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第七课 共奏和谐乐章主讲人：XXX 授课班级：XXX探究点一：我在多个集体中1、怎样理解集体与我们的角色与责任的关系2、自己的生活节奏与集体的旋律有什么关系？3、如何正确处理在不同集体中的角色冲突？探究点二：集体中的小群体4、小群体的形成及其作用？5、如何正确处理小团体主义与集体主义的冲突6、如何正确面对集体生活中的矛盾和冲突（意义）？自主学习认真阅读课本P66-71页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟）没有什么岁月静好，只是有人在替你负重前行。视频里为了保卫群众的安全，无数警察挺身而出，逆向而行。他们是父亲，是儿子...
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  篇9：7.2 节奏与旋律 课件(共30张PPT)7.2 节奏与旋律 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)7.2 节奏与旋律二胡演奏员志愿者学生我的多重身份队长小组成员运用你的经验：梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？(市共青团先锋志愿队）(班级篮球队）(课堂学习第五组）(七年级）(学校乐团）家庭里社会里篮球队学校里一、我在多个集体中：1、我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。孝敬父母遵守学校纪律、认真学习遵守社会规则遵守篮球队规则我们在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。《保卫黄河》是一首大家耳熟能详的歌曲。请在音乐课代表的带领下欣赏这...
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  篇10：7.1节奏与旋律 课件(共30张PPT)7.1节奏与旋律 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)七年级 下册第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章7.2 节奏与旋律学习目标健全人格增强责任意识，体会集体生活中的责任感；树立大局意识、集体观念,坚持集体主义原则，反对小团体主义。1.知道个人在多个集体中承担多重责任，知道个人节奏与集体旋律的关系，正确处理集体中角色的冲突。2.知道小群体与小团体的含义、形成、影响和如何处理小团体主义与集体的冲突。3.能够积极面对和正确处理自己所在的不同集体之间的矛盾；提高处理集体与小群体之间矛盾与冲突的能力；提高在集体生活中人际交往的能力。责任意识重难点正确处理集体中角色的冲突；正确处理个人节奏与集体旋律之间的...
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     篇11：7.2 节奏与旋律 课件（32张幻灯片）7.2 节奏与旋律 课件（32张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)7.2节奏与旋律自主学习预习P67-70，找一找下列问题1.为什么会产生角色冲突？2.个人节奏与集体旋律的关系？3.如何解决角色之间的冲突？4.小群体是怎样形成的？5.小群体的积极影响和消极影响 ？6.怎样对待小团体主义？37.2-1我在多个集体中探究新知板块一：我在多个集体中晒一晒你在不同集体中的角色。（家庭、学校、社会……）家庭：子女、哥姐弟妹……学校：班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员……社会：公民、旅客、读者、乘客、顾客……交流与合作：任选一个角色，谈谈该角色应承担的责任是怎样的？我们同时属于多个集体，每...
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   篇12：7.2 节奏与旋律 课件（22张幻灯片）7.2 节奏与旋律 课件（22张幻灯片）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)7.2 共奏和谐乐章晒一晒你的多重身份。家庭学校社会子女、孙子女、哥姐弟妹……班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员、……兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客、……激情导入运用你的经验梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色。当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？1.个人节奏与集体旋律____时，我们可以顺利地______集体；个人节奏与集体旋律存在______时，我们需要_____自己的节奏；不同集体中的角色无法____ 时，角色之间的______可能给我们带______。2.当不同集体之间的...
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  篇13：7.2节奏与旋律 课件(30张PPT)7.2节奏与旋律 课件(30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第七课 共奏和谐乐章节奏与旋律 知识小百科旋律节奏音乐中:指音乐运动中音的长短和强弱指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列生活中:你做事情的习惯就是你的节奏集体对于每个人的要求就是旋律CONTENTS02点击此处添加小标题CONTENT我在多个集体中01点击此处添加小标题集体中的小群体为什么会产生角色冲突？01个人节奏与集体旋律的关系？02怎样排解角色冲突？（怎样让自己更好地融入集体？）03小群体是如何产生的？04小群体的影响？（积极+消极）05小团体主义定义及特性06怎样处理小团体主义和集体之间...
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     篇14：7.2节奏与旋律课件（30张PPT）7.2节奏与旋律课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)节奏与旋律部编版道德与法治七年级下册学习目标1.把握好自己的生活节奏，积极主动地融入集体之中,树立起大局意识。2.能够处理好各种角色的关系,坚持集体主义反对小团体主义3.知道我们生活在多个集体中,学会扮演好各种角色,正确认识小群体的作用。我在多个集体中Part 1你在哪些不同集体中？家庭、学校、社会、小组…你在集体中承担哪些不同的角色？探究与分享孝亲敬长帮助 理解 学习爱护环境 遵纪守法 遵守规则家庭班集体国家与社会“我”所在的集体和角色在学校（七年级）学生（寝室）成员（足球队）成员在家里爷爷奶奶的孙子、孙...
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  Tags：承天寺,夜游,节奏,精选,14篇
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