篇1：第11课《记承天寺夜游》课件(共21张PPT)第11课《记承天寺夜游》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)月亮是古今文学作品中非常重要的意象之一，描写月亮的文章的作品数不胜数，月也成了作者们情感的化身，今天我们来学习宋代著名文学家苏轼写的一篇小短文——《记承天寺夜游》，感悟苏轼的内心世界!记承天寺夜游苏轼学习目标1、听读课文，梳理脉络。2、赏析文中描写景物的句子。3、理解“闲人”的含义并分析其包含的感情。宋代文学家，字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。宋代文学家。为“唐宋八大 家”之一，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏”.作者简介此文写于宋神宗元丰六年（1083）。元丰二年（1079），苏轼因“乌台诗案”被贬黄州。元丰三年（1080）二月到达黄州贬所，名...
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     篇2：第11课《记承天寺夜游》课件(共14张PPT)第11课《记承天寺夜游》课件(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)实词虚词特殊句式元丰六年十月十二日夜承天寺苏轼、张怀民赏月赏景捕捉要点元丰六年十月十二日夜元丰——宋神宗赵顼年号元丰六年（1083年）——苏轼被贬到黄州已经有四年元丰二年（1079年）——苏轼因乌台诗案被贬黄州捕捉要点乐？“遂至承天寺寻张怀民”悲？苏轼人生态度的转折东坡+居士元丰六年——张怀民因作诗讽刺新政被贬黄州捕捉要点“怀民亦未寝”捕捉要点“入”字用得巧妙。动词“入”运用了拟人的修辞手法，将月光人格化，给人以动感，仿佛是月光登门拜访，充满诗意，生动活泼。捕捉要点作者是如何写景的？再写竹影，运用比喻的修辞，将月光下的竹...
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  篇3：11.短文二篇《记承天寺夜游》课件(共27张PPT)11.短文二篇《记承天寺夜游》课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)记承天寺夜游课题解析“记”，是古代的一种文体，主要是记载事物并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者感情或见解,即借景抒情、托物言志。“记”在现在湖北黄冈市南 点明游的地点“承天寺”点明时间 “夜游”，即晚上在承天寺游乐“夜”点明作者的活动“游”教学目标1.积累实词、虚词，疏通文义，了解作者及写作背景。2.品味文章精练的语言，匠心独运的布局，提高鉴赏文学作品的能力。3.把握作者情感，感受作者乐观豁达的人生态度，培养高尚的审美情趣。 认识作者苏轼（1037—1101），字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，北宋文学家。与...
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    篇4：11 短文二篇 记承天寺夜游 教案11 短文二篇 记承天寺夜游 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《记承天寺夜游》的教学设计教学目标：1、有感情地朗读课文。2、赏析夜游美景，感受作者乐观豁达的人生态度，学习他达观处世的从容心态。教学重难点【重点】1、有感情地朗读课文。2、赏析夜游美景。【难点】感受作者乐观豁达的人生态度，学习他达观处世的从容心态教学过程一、导入同学们，在中国文学史上有这样一个人，他“为官四十载，被贬三十年”，他是谁呢？他就是苏轼。请哪位同学给大家简介一下你所了解的苏轼？苏轼不仅是北宋文学家，还是书法家、美食家。下面我们就来学习他被贬黄州时所写的传世名篇《记承天寺夜游》。二、初读课文，述夜游之事1、请同学们拿起书来自由读文，要求读准字音和节奏，...
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 篇5：11 短文二篇 记承天寺夜游 课件(共31张PPT)11 短文二篇 记承天寺夜游 课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)记承天寺夜游苏轼qǐnyǔsuìzǎoxìnɡbǎiyuán与未寝相遂藻荇竹柏猿字音字形作者简介苏轼（1037—1101） 宋代文学家。字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。北宋文坛领袖，取得了多方面的文学业绩。散文汪洋恣肆，明白畅达，是“唐宋八大家”之一。与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”。诗歌清新豪健，善用夸张、比喻，在艺术表现方面独具风格。与黄庭坚并称“苏黄”。苏轼的词开豪放一派，对后代很有影响。《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。与辛弃疾并称“苏辛”。诗文有《东坡七集》等。词集有《东坡乐府》。承天寺 苏...
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   篇6：11 短文二篇 记承天寺夜游 课件（共20张PPT）11 短文二篇 记承天寺夜游 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)挟飞仙以遨游，抱明月而长终！ ——《赤壁赋》有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！——《后赤壁赋》浩瀚玻璃盏，和光入胸臆。使我能永延，约君为莫逆。——《妒佳月》可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。解鞍倚枕绿杨桥，杜宇一声春晓。—— 《西江月》记承天寺夜游人有悲欢离合月有阴晴圆缺苏轼作者简介苏轼（1037—1101），字子瞻，东坡居士，四川眉山人，唐宋八大家之一。他出身世族地主，从小就受到良好的家庭文化教育，7岁知书，十多岁传文，文采风流，但是一生仕途坎坷。《记承天寺夜游》就是作者被贬黄州时所写。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜解衣欲睡...
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   篇7：11.记承天寺夜游说课课件(共24张PPT)部编版八年级上11.记承天寺夜游说课课件(共24张PPT)部编版八年级上资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)统编版《语文》八年级 上册《记承天寺夜游》一、说教材三、 说模式四、说设计五、 说板书二、说学情七、 说开发六、说评价八、说得失八年级语文上册唐诗五首与朱元思书短文两篇三峡说教材第六单元答谢中书书记承天寺夜游重难点地位及作用在我国古典文学宝库中,垂着两轴精品,其中一轴就是《记承天寺夜游》重点：朗读并背诵课文，积累常见词语“相与、空明、交横、盖、耳、念、但”。难点：揣摩“闲人”含义，体会作者乐观旷达的胸怀和积极进取的人生态度。本文是八年级上册以歌咏自然山水为主题的第六单元中的一篇文言文。也是一篇情景交融的佳作。记承天寺夜游...
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  篇8：11.记承天寺夜游说课稿课件(共23张PPT)部编版八年级上11.记承天寺夜游说课稿课件(共23张PPT)部编版八年级上资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)《记承天寺夜游》说课稿一、说理念语文教学新课标要求,要注意培养学生的语文核心素养；培养学生自主、合作、探究的学习方式；尊重学生的个性特征。本着以学生为本的教学理念进行说课。二、说教材和学生本课是八年级上册第三单元第十一课，反复诵读，借助联想和想象，进入诗文的意境，感受山川风物之灵秀，体会作者寄寓其中的情怀。《记承天寺夜游》是一篇游记，只有85字，却融叙事、写景、议论于一炉，环环相扣，描写了一位贬谪的文人寻友、赏月，表达了作者微妙复杂的心境。八年级的学生有了一定抽象思维能力，已具备一定的赏析文言小品的知识基础，也掌握了一定的赏析景物描写技巧。教学目标：1.知识与...
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  篇9：第11课《记承天寺夜游》课件 (共28张PPT)第11课《记承天寺夜游》课件 (共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT) 有一种画轴，静静垂于厅堂之侧，以自己特有的淡雅、高洁，惹人喜爱。在我国古典文学宝库中，就垂着这样两轴精品，宋苏东坡的《记承天寺夜游》和明张岱的《湖心亭看雪》。 （梁衡《秋月冬雪两轴画》 1984年第2期《青年文摘》）记承天寺夜游宋·苏轼承 天 寺 塔位于银川市城西承天寺内,俗称“西塔”，是西夏王朝的主要佛寺。始建于1050年，距今已有900多年的历史。塔通高64.5米,异常俊秀挺拔。承天寺苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念 无与乐者，遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻...
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     篇10：11.记承天寺夜游-说课课件(共21张PPT)部编版八年级上11.记承天寺夜游-说课课件(共21张PPT)部编版八年级上资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)记承天寺夜游苏轼*好好学习 天天向上好好学习 天天向上01.说教材02.说学情03.说教学目标与重难点04.说教法与说学法05.说过程说板书与作业06.目录07.说反思*好好学习 天天向上好好学习 天天向上 《记承天寺夜游》是苏轼的一篇游记散文,入选部编版八年级上册第三单元《短文二篇》中的第二篇,是一篇教读课文.学习本单元,注意积累文言字词,整体感知内容大意,体会作者寄寓的情怀.本文短小精悍,运用多种写作手法,创造了一个空明、澄澈的艺术世界,传达出作者乐观的心境.语言言简意赅,其情其景耐人寻味.*好好学习 天天向上好好...
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  篇11：11 短文二篇 《记承天寺夜游》课件（共27张PPT）11 短文二篇 《记承天寺夜游》课件（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
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苏 轼
苏轼(1037一1101)，字 ，号 ，世人称其为“ ”，眉山（今属四川）人，
代文学家，“唐宋八大家”之一， 词人的代表。主要作品有《 》
《 》《 》等。
名家名作
子瞻
东坡居士
苏东坡
宋
豪放派
念奴娇·赤壁怀古
水调歌头（明月几时有）
赤壁赋
背景资料：苏轼与“乌台诗案”
《记承天寺夜游》写于宋神宗元丰六年(1083)，苏轼被贬到黄州已经有四年了，他做着有职无权的闲官。在这种情况下，苏轼心情忧郁，但是，他仍然怀有进取之心，于是写了这篇短文。
教学目标
1.反复朗读，欣赏短文的语言风格。
2.把握文中景物的特色，领略...
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    篇12：《记承天寺夜游》说课课件（共19张PPT）《记承天寺夜游》说课课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)记承天寺夜游苏轼一、说教材《记承天寺夜游》是人教版八年级上册第三单元的第二课，这一单元的文章都是歌咏山水的佳作。可以帮助学生在反复诵读中，感受诗文意境，领悟山川风物之灵秀，获得心灵上美的感受。发现美景、诵读美言、体悟美情。本文是苏轼的一篇小品文，写于苏轼被贬黄州期间的第四年，全文仅84字，却融叙事、写景、议论于一炉，以诗一样的笔触描绘了月色之美，营造了清营空灵的意境，表达了作者赏月时的欣喜、散步时的闲适心境，同时也透露出诗人旷达乐观的人生态度。二、说学习目标1.反复诵读，重点理解“遂”“但”“盖”“欣然”“户”等文言词汇的含义，翻译全文2.用四字词语概括文章...
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