篇1：9. 美丽的颜色 课课练（含答案）9. 美丽的颜色 课课练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第九课 美丽的颜色一、积累与运用1．下列加点字注音无误的一项是( )A．窒息(zhì) 炽热(zhì) 简陋(lòu)B．沥青(lì) 吹嘘(xū) 轮廓(guō)C．咽喉(yàn) 踱步(duó) 铀矿(yóu)D．酸渍(zì) 钥匙(shi) 猝然(cù)2．下列句中没有错别字的一项是( )A．在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面躁热得像温室。B．她永远记得看...
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  篇2：9《美丽的颜色》说课课件（共18张ppt）9《美丽的颜色》说课课件（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)部编版八年级上第2单元第9课《美丽的颜色》说课Lessons Process说课过程说教材1说教法学法4说学情2说教学设计5说教学目标3说反思6一 、说 教 材本课语言优美，情感饱满，人物形象鲜明，在本单元四篇描写人物的课文中独具魅力。作为居里夫人的女儿，大量引用了母亲日记中的文字，让传记对象自己站出来说话，这种真实的感染力是本单元其他传记所没有的，这就是这篇传记的独特个性。再读文章，我又发现，这种引用在文章的后半部分却消失了，代之于生动的描写、叙述和抒情，这又是属于这篇传记的个性特点。故本课放在最后不是无足轻重而是具有独特的意义。本文选...
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     篇3：9 美丽的颜色 同步练习（含答案）9 美丽的颜色 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台9 美丽的颜色基础过关1.下列词语中加点字注音无误的一项是 ( )A.简陋(lòu) 轮廓(guō) 寂静(jì)B.酸渍(zì) 草垫(diàn) 骤雨(zhòu)C.燥热(zào) 冻僵(jiāng) 炽热(zhì)D.窒息(zhì) 踱着(dù) 猝至(cù)2.下列对病句的修改不正确的一项是( )A.在语文学习之旅中，我们将领会到列夫·托尔斯泰、居里夫人等名人的光辉形象。...
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   篇4：第9课《美丽的颜色》课件(共29张PPT)第9课《美丽的颜色》课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)她是世界上第一位获得诺贝尔奖的女性科学家。她是世界上第一位两次获得诺贝尔奖的人。爱因斯坦说:“在所有的世界名人当中，她是唯一没有被盛名宠坏的人。”……美丽的颜色艾芙·居里艾芙·居里（1904-2007），是著名的女科学家居里夫人的次女，优秀的音乐教育家和人物传记作家，1904年出生在巴黎。艾芙·居里自幼在充满浓郁的学术气氛的家庭中长大，母亲居里给予她巨大的影响。在巴黎赛维尼埃中学毕业后，潜心攻读音乐，1937年在母亲居里夫人去世3周年之际，她发表了《居里夫人传》一书，在法国国内引起了很大反响。作者简介居里夫人，原名玛丽·居里，出生于波兰，法国籍，世界著名科学...
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    篇5：第9课《美丽的颜色》课时练（含答案）第9课《美丽的颜色》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《第9课 美丽的颜色》课时练1．给下列加粗的字注音，根据拼音写汉字。炽热（ ） 骤雨（ ） 吹嘘（ ） 筋疲力尽（ ）cù____至 zhì____息 zào____热 专心细zhì____2．赏析句子中加粗的词。（1）玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。（2）他们走进他们的领域，走进他们的梦境。3．仿照下面的示例，根据你的阅读体验，试着给《居里夫人传》写一句简短的导读语。示例《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判。《骆驼祥子》：旧北京人力车夫的辛酸故事。《钢铁是怎样炼成的...
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  篇6：9《美丽的颜色》课件(共47张PPT)+教案9《美丽的颜色》课件(共47张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)美丽的颜色美丽的颜色艾芙 居里部编版八年级语文上册人民教育出版社知识与能力目标教学目标了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，感受居里夫人的艰辛与快乐；分析居里夫人的性格特点；体会文中多处引用居里夫人的话的作用。过程与方法目标通过默读、批注等多种方法来理解作品的内容及作者的情感。情感态度价值观目标感受居里夫人对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神。01PART ONE导入新课爱因斯坦在《悼念玛丽·居里》一文中说：“我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。”新课导入“她一生中最伟大的科学功绩──证明放射性...
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  篇7：9 美丽的颜色 课件(共43张PPT)9 美丽的颜色 课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)9 美丽的颜色新课导入我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。她一生中最伟大的科学功绩──证明放射性元素的存在并把它们分离出来──所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难在实验科学的历史中是罕见的。——爱因斯坦《悼念玛丽·居里》了解居里夫人的相关知识，积累“炽热”“窒息”“筋疲力尽”“和颜悦色”等词语。熟读课文，把握本文作为传记的主要特点。（重点）感受本文的语言风格，品味语言中的情味。（难点）了解居里夫妇提炼镭的过程，感受他们在艰苦条件下表现出的坚韧、忘我、淡泊的...
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    篇8：第09课 美丽的颜色 同步考点梳理第09课 美丽的颜色 同步考点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第09课 美丽的颜色【课内知识点总结】一、字音1.微妙【wēi miào】：指深奥玄妙；精深复杂，难以捉摸。2.燥热【zào rè】：空气湿度小而温度高。中医病证名。又称燥火。3.沥青【lì qīng】：又称柏油。4.骤雨【zhòu yǔ】：暴雨。5.窒息【zhì xī】：呼吸困难甚至停止。6.吹嘘【chuī xū】：夸张地宣扬或编造优点、长处等。7.荧光【yíng guāng】：在光和其他射线照射某些物质时所发出的可见光。8.筋疲力尽【jīn pí lì jìn】：形容非常疲乏，一点力气也没有了。9.和颜悦色【hé yán yuè sè】：...
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  篇9：9 美丽的颜色 同步精练（含答案解析）9 美丽的颜色 同步精练（含答案解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：9 美丽的颜色学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号 一 二 三 四 五 六 七 总分得分评卷人得分一、选择题1．下列加点字注音有误的一项是 （ ）A．炼制（liàn） 炽热（zhì） 骤雨（zhòu） 猝至（cù）B．窒息（zhì） 吹嘘（xū） 领域（yù） 镭（léi）C．搅动（jiǎo） 简陋（lòu） 闪耀（yào） 钋（po）D．熔化（róng） 沸腾（téng）...
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  篇10：第 二 单 元 第9课《美丽的颜色》教案第 二 单 元 第9课《美丽的颜色》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课* 美丽的颜色【教学目标】1.了解居里夫人的故事,积累生字、生词,整体把握课文内容。2.体会作者对人物生动细致的描写方法,理解对比、引用手法,分析概括人物形象。3.学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。【情境导入】同学们,居里夫人是世界著名的科学家,她的伟大不仅在于她的工作成果对人类已经做出了贡献。在其道德品质、思想境界方面,也许比单纯的才智成就方面还要大。爱因斯坦曾这样评价过著名的女科学家居里夫人:在所有的著名人物中,她是唯一不被荣誉所腐蚀的人。今天就让我们走近居里夫人,进一步了解这位把一生都献给了科学事业的伟大女性。【新课解读】 一、初读课文——...
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  篇11：统编版语文八年级上册 9 美丽的颜色教案统编版语文八年级上册 9 美丽的颜色教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9 美丽的颜色教学目标 1、了解有关居里夫人和镭的故事，把握文章作为传记的主要特点。 2、感受文章的语言风格，体会语言中的情感；把握作者刻画人物的方法，学会生动细致地刻画人物形象。3、学习居里夫妇高贵品格，体会居里夫人的人格魅力，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。二、教学重点1、了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法。2、品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。三、教学难点理解作品的内容及作者的感情。四、教学方法讲授法、讨论法五、课时安排二课时第一课时导入新课在世界科学史上,有一位伟大的女科学家—居里夫人,她以自己的勤奋和天赋,在物理学和化学领域,都做出了杰出...
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 篇12：【部编版】第9课《美丽的颜色》教学设计【部编版】第9课《美丽的颜色》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】第9课《美丽的颜色》教学设计【教学目标】1.了解文中记述的居里夫妇提炼镭的过程，把握本文作为传记的主要特点。2.感受本文的语言风格，品味语言中的情味。3.感受科学家在艰苦条件下表现出来的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力。【重点难点】1.了解文中记述的居里夫妇提炼镭的过程，把握本文作为传记的主要特点。2.感受本文的语言风格，品味语言中的情味；感受科学家在艰苦条件下表现出来的坚韧、忘我、淡泊的人格魅力。【课时安排】1课时【教学过程】一、激趣导入师：居里夫人作为一位伟大的科学家,在世界科学史上，熠熠闪光，她的一生是伟大的，也是美丽的。正如她发...
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   篇13：八年级上册9美丽的颜色 同步练习(含答案)八年级上册9美丽的颜色 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：9美丽的颜色一、给加点的字注音，或根据拼音写出汉字。然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒。他们炼制沥青铀（ ）矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露（ ）天地里进行。每逢骤雨cù（ ）至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟zhì（ ）息。这种极特殊的治疗结hé（ ）症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘（ ）过！二、选择1.下列对病句的修改正确的一项是( )A.学习了《美丽的颜色》后，我们领悟到居里夫人的光辉形象。(将“领悟”改为“领会...
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  篇14：9.美丽的颜色 同步练习试题（含答案）9.美丽的颜色 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台9.美丽的颜色同步练习试题（全国通用）一、选择题1．下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是( )A．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。B．《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。C．《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。D．《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明...
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  篇15：统编版八年级语文上册9.美丽的颜色（教学设计） (1)统编版八年级语文上册9.美丽的颜色（教学设计） (1)资料可供全国地区适用。
大致详情：美丽的颜色学习目标：（一）知识与技能：1、了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，感受居里夫人的艰辛与快乐。2、分析居里夫人的性格特点。3、体会文中多处引用居里夫人的话的作用。（二）过程与方法：通过默读、批注等多种方法来理解作品的内容及作者的情感。（三）情感态度与价值观： 感受居里夫人对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神。教学过程一、展示图片，导入新课多媒体出示居里夫人的图片。同学们！今天李老师给大家带来了一位美女，知道这是谁吗？（居里夫人） 你怎么一眼就认出了这位美女是居里夫人呢？（因为她手里拿着镭）。观察得很仔细！居里夫人美，镭也美！对一个人的了解，不能仅仅限于一些外...
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  篇16：统编版语文八上9.美丽的颜色 教材教法教案（表格式）统编版语文八上9.美丽的颜色 教材教法教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：城关中学课时教案课 题 9.美丽的颜色 总课时 2课时课 型 新授课 备写人 授课时间 第5周 基于教材的备写 教学目标 1.了解有关居里夫人的故事；了解有关镭的知识；积累生字、生词 ，整体把握课文内容。2．体会作者对人物生动细致的描写方法；理解对比、引用手法；分析概括人物形象。3．学习居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。教学重点 1.了解有关居里夫人的故事；了解有关镭的知识；积累生字、生词 ，整体把握课文内容。2．体会作者对人物生动细致的描写方法；理解对比、引用手法；分析概括人物形象。教学难点 1.从具体事件的分析中，认识居里夫人的精神和品格；2.通...
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 篇17：9《美丽的颜色》 课件（共20张PPT）9《美丽的颜色》 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)美丽的颜色艾芙·居里1了解居里夫人的事迹，整体把握课文内容。学习目标23感受科学家在艰苦条件下表现出的坚毅、淡泊的人格魅力。把握本文作为传记的主要特点，体悟字里行间的真挚情感。人物简介 玛丽·居里（1867—1934），波兰裔法国籍物理学家、放射化学家。 1903年，与丈夫比埃尔·居里共同获得诺贝尔物理学奖；1911年，居里夫人又单独获得了诺贝尔化学奖。她的主要成就是发现了镭和钋两种化学元素，并且将放射性元素应用于癌症治疗。 由于长期过量接触放射线，1934年7月4日，最终因白血病去世。人物简介 居里夫妇证实了镭元素的存在后不久，人们发现镭在...
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  篇18：八年级语文上册 9《美丽的颜色》素养教学设计八年级语文上册 9《美丽的颜色》素养教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级语文上册《美丽的颜色》素养教学设计 一、素养目标： 1.语言建构与运用：自读课文，了解本文“叙述与引用结合”的独特写法，了解传记文学的特点。 2.思维发展与提升：学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言。 3.审美鉴赏与创造：学习居里夫妇高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。 4.文化传承与理解：默读课文，整体感知，把握居里夫人提炼镭的过程，感受居里夫人的艰辛与快乐。 二、教学重点、难点： 教学重点： 了解本文“叙述与引用结合”的独特写法，了解传记文学的特点。 教学难点： 学习刻画人物的方法，品味风格多样的语言。 三、教学设想 《美...
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   篇19：9. 美丽的颜色 课件（20张PPT）9. 美丽的颜色 课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)9.美丽的颜色居里夫人简介居里夫人简介1903年，居里夫人和丈夫以及亨利·贝克勒因为发现放射性和放射性元素而获得了诺贝尔物理学奖；1911年，居里夫人又因发现新元素和提炼、分离出了镭而获得诺贝尔化学奖。居里夫人是历史上第一位获得诺贝尔奖的女科学家，也是第一位两次获得诺贝尔奖的科学家。任务一 阅读文章，概括文章内容《美丽的颜色》一文讲述的是一次怎样的实验，竟让居里夫人一举夺得诺贝尔奖？请同学们按下暂停键，再读课文，用简洁的语言概括文章的主要内容。同学一同学二本文主要讲述的是居里夫妇发现并提取了镭的故事。本文讲述了居里夫妇在极其简陋和艰苦的条件下进行科学研...
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   篇20：第9*课《美丽的颜色》教学设计第9*课《美丽的颜色》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《美丽的颜色》教学设计教学目标：知识与技能1、了解居里夫人工作的环境和提取镭的过程，感受居里夫人的艰辛与快乐2、体会文中多处引用居里夫人原话的作用过程与方法通过默读、诵读、批注等方法理解作品的内容和作者的情感情感态度与价值观学习居里夫人对科学的热爱之情和孜孜不倦的探索精神教学重难点：教学重点：了解居里夫人提取镭的过程，感受科学家的人格魅力教学难点：把握文章作为传记的语言特点教学方法与手段：诵读法 批注法 合作交流探讨法使用教材的构想：本文是从居里夫人次女艾芙·居里所写的人物传记《居里夫人传》中节选出的一篇文章。文章不仅写出了居里夫妇发现镭的艰辛而快乐的过程，而...
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