篇1：4.15《快乐过新年》第1课时 教学设计4.15《快乐过新年》第1课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐过新年第1课时一、教学目标1.知道一月一日是元旦是公历的新年，是世界多数国家通称得“新年”。2.了解世界上各个国家的不同庆祝方式，感受元旦的喜庆与热闹。3.参与班级庆元旦活动，提高参与集体生活的能力。二、教学重点及难点重点：了解世界各地庆祝元旦的方式，感受元旦的热闹与喜庆。难点：参与班级庆元旦活动，提高参与集体生活的能力。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【新课导入】导语：元旦作为我国的一个传统节日，地位非常重要。我国甚至其它国家都把元旦作为法定节假日。出示任务：你对元旦这个节日了解多少呢？反馈指导：引导学生分享讨论。教师总结：今天这节课，我们就来讲讲元旦。...
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 篇2：花城版一年级上册教案第16课 歌曲《过新年》花城版一年级上册教案第16课 歌曲《过新年》资料可供全国地区适用。
大致详情：音乐课《过新年》教学设计教学对象：一年级课时：40分钟教材分析：这一课是上一课《冬日的节日》的延续，通过欣赏和学习与中国春节有关的歌曲、乐曲，体验和了解中国新年和西方圣诞、新年的节日文化之不同。这一课的主题是春节，也是以人文为主题的内容。通过学习让学生感受中国春节的解热气氛。教学目标：情感态度价值观：通过学唱歌曲《过新年》感受、体验过春节喜庆，热闹的气氛。过程与方法：通过图谱与游戏相结合的方式学唱歌曲，在歌曲表演活动中，当唱到“咚”，“锵”的歌词时能模仿敲锣、打鼓的声音为之伴奏。知识与技能：能用正确的情绪演唱歌曲《过新年》，并能听辨锣和鼓的音色的不同。教学重难点：通过聆听与游戏...
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 篇3：15 快乐过新年 教案15 快乐过新年 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐过新年》教学设计
一、教材分析
《快乐过新年》是《道德与法治》一年级上册第四单元第15课，本主题的教学目标引导学生了解春节的传统习俗；通过贴福字、春联，动手动脑体验装扮家园的乐趣，感受习俗背后的文化；通过拜大年、齐庆祝等春节活动，感受阖家团圆的幸福和作为中国年的平安祥和。
二、学情分析
小学一年级的孩子对春节并不陌生，但他们往往从“好玩”、“好吃”的角度去认识春节。随着社会现代生活节奏越来越快，很多富有文化的春节风俗活动都被简化，甚至取消。传统的“年味”逐渐淡薄。所以本课应着重引导学生在老师的帮助下主动探究并了解春节的传统习俗，通过有趣的体验活动培养他们对传统文化的兴趣，引导学生...
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   篇4：15 快乐过新年 教案15 快乐过新年 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：15 快乐过新年
一、教材分析
《快乐过新年》是《道德与法治》一年级上册第四单元的教学内容。本单元共四个主题，《美丽的冬天》《健康过冬天》《快乐过新年》《新年的礼物》。《快乐过新年》是第三个主题。
本节课共有四个话题：“欢度元旦”“开个元旦联欢会”“大家一起过春节”“多样的传统新年”，能紧密结合学生的生活，突出信念不同的特点，旨在引导学生感受新年的欢乐与祥和，在欢度新年中引导学生对新生活充满希望和憧憬，帮助他们感受生活的美好和快乐。
本课的四个话题从三个不同的角度，讲述了新年的概念和风俗习惯。首先是公历的新年，也就是每年的元旦这个节日。世界多数国家的人们都会在这一天欢庆公历新年的到来，...
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   篇5：15快乐过新年（第二课时) 教案15快乐过新年（第二课时) 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐过新年（第二课时）教学目标：1.知道春节是中华民族的传统节日，初步了解有关春节的礼节和讲究。2.了解各民族传统新年的不同庆祝方式。3.知晓春节阖家团圆给每个家庭成员带来的温暖，感受春节喜庆、团圆的氛围。重点：初步了解当地春节的一些传统文化与礼仪风俗。难点：知晓春节阖家团圆给每个家庭成员带来的温暖，感受春节温暖、喜庆、团圆的氛围。教学过程：导入环节：回顾上节课，我们了解到了新历的新年—元旦，并询问同学们是否知道我们国家的另外一个新年。学生回答：农历的新年—春节，由此导入新课。活动一：了解春节礼仪1.读绘本故事《团圆》，并小组讨论：1）《团员》里包含了几个春节传统礼仪和...
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 篇6：15 快乐过新年 教案15 快乐过新年 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐过新年》教学设计
一、教学目标：
（1）知识与技能目标：通过自主学习了解春节的有关习俗，知道新年有公历新年和农历新年之分；学会区分春联的上联和下联。
（2）过程与方法目标：通过课前预习，学习搜集和整理资料。
（3）情感、态度、价值观：通过学习，了解中国的传统文化，并热爱我国的传统文化。
二、教学的重点和难点：
教学重点：通过摘苹果的活动，学生能够深入了解春节的有关习俗。
教学难点：通过搜集资料，发展学生自主学习的能力。
三、教学方法：
引导启发法。在本节课的教学中主要渗透自主探究法。
四、教学过程：
（一）导入新课
本课主要采用：儿歌导入；通过学生耳熟能详的儿歌，...
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  篇7：15 快乐过新年 教案15 快乐过新年 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐过新年
教材分析:
《大家一起过春节》是一年级上册《品德与法制》第四单元第15课《快乐过新年》的第二课时内容。春节是我国独有的隆重的传统节日。通过多种形式的学习活动，让学生了解农历新年习俗，感受春节的喜庆、热闹、团圆的气氛，了解我们的传统文化，激发学生对传统文化的热爱之情，同时向学生渗透重视亲情、友情以及热爱劳动人民的美好情愫。
学情分析：
一年级的学生，因年龄特点，缺乏一定的生活经验，他们的家长基本都是80后，对于中国的传统佳节的过节形式也逐渐趋于西洋化，淡化了传统礼仪环节，因此，导致现在的一年级学生对春节传统文化和习俗形式和意义都不够了解。通过这次的学习，让学生了解各地的春节习...
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  篇8：15 快乐过新年 教案15 快乐过新年 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：大家一起过春节
教材分析：
“大家一起过春节”是义务教育课程标准实验教科书《道德与法治》（人教版）一年级上册第四单元第三个话题《快乐过新年》中的一个小话题。它落实了课程标准中爱亲敬长，初步养成良好的生活、劳动习惯，养成基本的文明行为等方面的要求。这一话题蕴涵着丰富的情感因素和道德体验。从吃团圆饭中体现出的饮食习惯，引导学生健康、安全地生活；从过年欢乐热闹的氛围中，让孩子体验到积极、愉快地生活；从家人间浓浓的亲情中，告诉学生要有责任心、有爱心地生活。
学情分析：
《道德与法治课程标准》指出：“只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。”一年级的...
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    Tags：新年,课稿,精选,8篇
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