篇1：北师大版 数学五年级上册 《精打细算-除数是整数的小数除法 》（说课稿）北师大版 数学五年级上册 《精打细算-除数是整数的小数除法 》（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：《精打细算》说课逐字稿尊敬的各位评委老师，大家好。我是今天的1号考生。今天我说课的题目是《精打细算》，新课标指出：“数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育”。我将贯彻这一理念主要从教材分析，学情分析，教学过程等几个方面来展开说课。熟悉教材是上好一堂课的前提，首先我来谈一谈我对教材的理解。《精打细算》选自北师大版小学数学五年级上册第一单元的内容，属于数与代数领域的知识。本节课主要是学习除数是整数的小数除法。它是在学生学习了整数除法的基础上进行教学的，同时为今后学习除数是小数的小数除法做好了铺垫。因此本节课起着承上启下的作用。上好一堂课，不仅要熟悉教材...
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  篇2：北师大版五年级上册数学 《精打细算》说课稿北师大版五年级上册数学 《精打细算》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《精打细算》说课稿
一、说教材
1、教材所处的地位
《精打细算》是北师大版实验教科书小学数学五年级上册第一单元《小数除法》的第一课时。本节课是在学生学习了整数除法和小数的意义的基础上进行教学的，小数除以整数既是小数除法的起始点，又是除数是小数的小数除法的基础。
2、教学目标：
根据《新课标》提出的“计算领域”的教学，要注重学生“自主探索”的要求，结合教材特点及四年级学生的实际水平、认知规律，我确定本节课的教学目标是：
（1）知识与技能目标：结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会小数除法的意义，正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法解决日常生活中的一些问...
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  篇3：【同步授课微课视频】5.1.1精打细算【同步授课微课视频】5.1.1精打细算资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇4：北师大版小学数学五年级上册1.1精打细算 学案北师大版小学数学五年级上册1.1精打细算 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版小学数学五年级上册1.1精打细算知识梳理1、小数除以整数，除到被除数的末尾没有余数的计算方法:（1）按照整数除法的计算方法计算，从被除数的最高位除起。（2）商的小数点要与被除数的小数点对齐。（3）除到被除数的末尾仍有余数，就在余数的后面添“0”继续除，一直除到没有余数为止。（4）如果整数部分不够商1，要在商的个位上用“0”占位，并在“0”的右下角点上小数点;（5）如果中间哪一位不够商1，就在那一位上商0。预习真题练一、选择题1．笑笑用竖式计算了25.2÷4（如图），竖式中方框里的表示（ ）。A．12个十 B．12个一 C．12个...
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   篇5：北师大版五上1.1《精打细算》分层作业北师大版五上1.1《精打细算》分层作业资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1单元 小数除法第1课时 精打细算基础巩固1.口算。3.4÷2= 6.3÷3= 81.9÷9=45.3÷10= 987.5÷100= 5.5÷5=2.用竖式计算。27.5÷25= 6.9÷3= 35.7÷17=3.比一比，算一算。244÷4= 726÷6= 416÷13=24.4÷4= 72.6÷6= 41...
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  篇6：北师大版五上 1.1 精打细算 分层训练（含答案）北师大版五上 1.1 精打细算 分层训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.1 精打细算 分层训练一．填空题1．在如图竖式中，框中的数分别表示4个 和16个 。2．一个数的8倍是17.6，这个数是 ．3．买8个簸箕共花了90.4元，每个簸箕 元。4．一个数的6倍是8.4，这个数是 ．5．40.8÷8，商的最高位在 位上，商是 ．6．下面哪些题的商是小于1的，在横线上画“√”．19.5÷6＝ 29.76÷62＝ 53.4÷12＝ 60÷75＝ ．7．下面是妈妈购买水果的数量和付出的钱数．算出每种水果的单价：品种 单价/元...
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  篇7：五年级上册数学说课稿1.1 精打细算 北师大版五年级上册数学说课稿1.1 精打细算 北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情： 五年级上册《精打细算》说课设计一、 教材分析 《精打细算》是义务教育课程标准实验教科书北师大版数学五年级上册第一单元小数除法第一课时。本节课是学生学习了整数除法之后，学习小数除以整数的除法。本节课的内容又是进一步学习除数是小数的小数除法计算和小数四则混合运算的基础。 二、 学生分析 本节课是一节计算教学课，是在学生学习了整数除法及其意义的基础上进行学习的，掌握算法和探究算理是计算教学的两大任务，针对本班的学生对于整数除法计算知识掌握比较好,基础知识扎实,学生善于独立思考、发现问题，同时也具备一定的自学能力。但需要在教师适当的引导和启发下，来顺利完成本节课的学习任务。 三、 教学方法...
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   篇8：二年级下册 项目一 精打细算会规划——小小理财师 任务一《学会记账》教案二年级下册 项目一 精打细算会规划——小小理财师 任务一《学会记账》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《学会记账》教案一、教学目标知识与技能：1. 了解记账的概念和作用。2. 学会使用简单的记账方法记录日常开销和收入。3. 培养良好的金钱管理意识和习惯。过程与方法：1. 观察和思考：通过观察生活中的开销和收入情况，思考记账的必要性和方法。2. 合作学习：通过小组合作，互相交流和分享记账的经验和方法。3. 实践操作：通过实际操作记账本，掌握记账的技巧和实用性。情感态度与价值观：1. 培养良好的金钱管理习惯，懂得合理支配和积累金钱。2. 培养孩子的独立思考和自主管理能力。3. 培养孩子的团队合作和分享精神。二、教学重难点教学重点：1. 学会记录日常开销和收入。2....
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  篇9：北师大(新)版五上 第一单元 1.精打细算【优质教案】北师大(新)版五上 第一单元 1.精打细算【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅精打细算教学内容：小数除以整数。（教材2—3页）教学目标：1、结合具体情境，经历自主解决问题和学习除数是整数的小数除法计算方法的过程。2、理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理，会笔算除数是整数的小数除法。3、积极主动参与数学学习活动，获得运用已有知识解决问题的成功体验。重点：掌握除数是整数的小数除法的计算方法，会笔算除数是整数的小数除法。难点：理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。教具学具：多媒体课件。教学过程：一、情境导入：1、学校买了8个足球，花了448元，每个足球多少元？学生用竖式计算，说说为什么用除法，怎样进行...
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 篇10：北师大版小学数学五年级上册1.1精打细算 课后练习（含答案）北师大版小学数学五年级上册1.1精打细算 课后练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台北师大版五年级上册1.1精打细算课后练习一、选择题1．妙想周一到周三完成作业的时间如下表。妙想这三天完成作业的平均时间为（ ）时。周一 周二 周三工作时间/时 0.9 1.5 1.2A．1.2 B．1.4 C．1.62．笑笑用竖式计算了25.2÷4（如图），竖式中方框里的表示（ ）。A．12个十 B．12个一 C．12个十分之一 D．12个百分之一3．下列算式中，（ ）的商最小。A．4÷5 B．0.4÷5 C．4÷50 D．0.04÷54．某商店运进80本练习本，进货价共计40元 要想每本练习本盈利0.2元，每本练习本的零售价...
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    篇11：北师大(新)版五上 第一单元 1.精打细算【优质课件】北师大(新)版五上 第一单元 1.精打细算【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)精 打 细 算一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）课前导入新课精讲学以致用课堂小结目录0102030401课前导入情景导入84÷4＝笔算下面这道题48 42 18440你能说说是怎样进行竖式计算的吗？2102新课精讲探索新知11.5÷5＝11.552101531 50元角2.3（元）答：甲商店牛奶每袋2.3元。探究点 小数除以整数的计算方法甲商店牛奶每袋多少元？说说你是怎么算的。探索新知12.6÷6＝12.62 .16126602...
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    篇12：第一单元第1课时《精打细算》表格式精品教案 数学北师大版 五年级上册第一单元第1课时《精打细算》表格式精品教案 数学北师大版 五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 小数除法第1课时 精打细算教学内容分析：本节课的内容是除数是整数的小数除法，主要研究“小数除以整数，除到被除数末尾无余数，商不补0”的各种情况。利用学生已有的知识经验，借助元、角、分之间的关系，探究除数是整数的小数除法的算理，并以此来解决除数是整数的小数除法的计算。并让学生结合问题解决的过程安排了三个问题。第一个问题借助元、角、分的生活经验和整数计算的知识基础，理解小数除法的计算过程；第二个问题借助元、角、分，理解小数除法竖式的计算过程；第三个问题进一步熟悉小数除法的计算过程及注意问题。教学目标：1.借助已有知识和生活经验，经历探索除数是整数的小数除法算法的过程，掌握小数除...
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    篇13：北师大版五上1.1《精打细算》（课件+教案+大单元整体教学设计）（30张PPT）北师大版五上1.1《精打细算》（课件+教案+大单元整体教学设计）（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《小数除法》单元整体设计一、单元主题解读（一）课程标准要求分析《小数除法》单元是数与代数领域第三学段“数的运算”中的重要内容。《义务教育数学课程标准》在“学段目标”的“第三学段”中提出：“经历用字母表示数的过程，认识自然数的一些特征， 理解小数、分数的意义，能进行小数和份数的四则运算，探索数运算的一致性；行程符号意识、运算能力、推理意识。”《义务教育数学课程标准》在“课程内容”的“第三学段”中提出：“结合具体情景探索并理解小数和分数的意义，感悟计数单位，会进行小数、分数的转化进一步发展数感个符号意识”“能进行简单的小数、分数四则运算和混合运算，感悟运算的一...
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     篇14：北师大版小学五年级数学上册一.小数除法（1.精打细算）同步练习含答案）北师大版小学五年级数学上册一.小数除法（1.精打细算）同步练习含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版小学五年级数学上册一.小数除法（1.精打细算）同步练习 含答案）一、填空题1．2时48分＝( )时 5千克80克＝( )千克2．计算2÷5时，把2看成( )个0.1，结果是( )。3．长方形的周长为76cm，长是宽的3倍，长是( )cm，宽是( )cm。4．的商的最高位是( )位。5．淘气买8本日记本花了40.16元，每本日记本( )元。6．甲、乙两数的差是1.44，甲的小数点向右移动一位后就与乙相等，那么甲数是( )。7．茸茸在...
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  篇15：新课标核心素养目标北师大版五上1.1《精打细算》教学设计新课标核心素养目标北师大版五上1.1《精打细算》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《精打细算》教学设计课题 精打细算 单元 第一单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《精打细算》是北师大版实验教科书小学数学五年级上册第一单元《小数除法》的第一课时。本节课是在学生学习了整数除法和小数意义的基础上进行教学的。除数是整数的小数除法既是小数除法的起始点，又是除数是小数的小数除法的基础，因为除数是小数的小数除法都要转化为除数是整数的小数除法。教材创设“精打细算”的情境，引导学生对“哪个商店的牛奶便宜”这个问题展开研究，利用转化的思想引导学生探究除数是整数的小数除法的计算方法，然后在总结比较的基础上，引导学生掌握除数是整数的小数除法的竖式计算方法，...
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   篇16：小学数学北师大版五年级上精打细算教学课件(共15张PPT)小学数学北师大版五年级上精打细算教学课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第 1 单元 第 1 课精打细算1．0. 32 里面含有 32 个（ ）。2．1. 2 里面含有 12 个（ ）。3．0. 25 里面含有（ ）个百分之一。4．2. 4里面含有（ ）十分之一。5．8 里面含有（ ）十分之一。（一）填一填一、复习导入昨天，淘气用 115 元买了 5 副羽毛球拍；小红用 126 元买了 6 副羽毛球拍，谁买的便宜？（二）想一想一、复习导入哪个商店的牛奶便宜？11.5÷5 =12.6÷6 =12. 6元11. 5元二、探索新知1 1 . 5521 0131 5...
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    篇17：二年级下册›项目一 精打细算会规划——小小理财师›任务三《梦想储蓄罐》教案二年级下册›项目一 精打细算会规划——小小理财师›任务三《梦想储蓄罐》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《梦想储蓄罐》教案一、教学目标：知识与技能：1. 学生能够理解储蓄的概念，知道为什么要储蓄。2. 学生能够认识到梦想的重要性，并能够表达自己的梦想。3. 学生能够制作自己的梦想储蓄罐，并能够将零花钱进行储蓄。过程与方法：1. 通过故事、图片等形式激发学生对储蓄的兴趣。2. 利用小组合作、讨论等方式培养学生的合作意识和团队精神。3. 通过实际操作的方式让学生亲自制作梦想储蓄罐，培养他们的动手能力和创造力。情感态度与价值观：1. 培养学生正确的金钱观念，懂得储蓄的重要性。2. 培养学生的梦想意识，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。3. 培养学生的节约意识和自主管理能力。二、教...
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  篇18：1.1精打细算-5上数学（北师大版）同步课时分层课时练习1.1精打细算-5上数学（北师大版）同步课时分层课时练习资料可供全国地区适用。
大致详情：五（上）数学 同步课时分层练第一单元 第1课时 精打细算（含答案）基础必做篇一、口算。4.8÷3＝1.8×0.5＝0.05×4＝0÷5.32＝13.2÷6＝33.5÷5＝3.6÷18＝0.54÷2.7＝二、填空。1.一个小数，从小数部分的某一位起，（ ）或（ ）依次不断地 （ ）出现，这样的小数叫做（ ）。2.在3.8288888，5.6，0.35，0.002，2.75，3.2727 中，，是有限小数的是（ ），是循环小数的数（ ）。3.8.375375 可以写作（ ）。4.4.90保留两位小数是（ ），精确到十分位是（ ）。5.在4.2、4.23、4....
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  篇19：1.1精打细算（教案） 数学五年级上册1.1精打细算（教案） 数学五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1 精打细算教学目标1、使学生通过实际问题的解答，探究除数是整数的小数除法的计算方法，能应用正确计算方法计算除数是整数的小数除法，解决生活中的实际问题。2. 使学生经历观察、讨论、推理等数学活动过程，进一步体会转化的思想方法，培养计算能力，发展初步的逻辑思维。3、使学生在解决实际问题的过程中，进一步增强与同伴合作交流的意识，增强探索学习的兴趣和信心。二、课时安排1课时教学重点探究除数是整数的小数除法的计算方法，能应用正确计算方法计算除数是整数的小数除法，解决生活中的实际问题。教学难点能应用正确计算方法计算除数是整数的小数除法，解决生活中的实际问题。五、教学过程（一）...
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